“技术精品德优”是侨友追求的目标

上海市侨友进修学院宾馆部于1987年经市旅游局、黄浦区教育局批准设立宾馆服务和烹饪专业。1997年经劳动部门批准开设就业预备制培训班。十余年来为社会培养了九千多名旅游服务专业人才。该院与上海市各大宾馆和酒店等旅游服务业单位建立了广泛的业务合作关系。多年来先后向静安希尔顿、锦沧文华、波特曼、喜来登豪达太平洋、浦东香格里拉、新亚汤臣、兰生大酒店、静安宾馆、文艺宾馆、梅陇镇集团等单位输送了一大批合格的旅游业人才。     

应用型本科院校商务日语专业建设的必要性及方案——以黄山学院为例

应用型本科院校培养的是具备一定专业知识并能够应用知识服务经济社会发展的复合型、应用型人才。黄山学院作为应用型本科院校,将日语专业的学生培养成具备较高商务能力的日语人才是该专业的办学目标。     

论教师进修院校的教育科研活动

教师进修院校是师范教育体系的重要部分，它一直延伸到县（市，区），分布较分散。教师进修院校主要承担的是中小学教师的继续教育、学历进修以及干训工作等，或者可以统称为教育工作者的职后教育。近年来，一些市地级教师进修学院并入地方高等师范院校中，旨在使师范教育的职前培养与职后培训相互沟通。不过教师进修院校突出的成人教育特点，以及职后教育的特殊规律，要求我们以研究的姿态来面对教师教育工作，以教育科研来提高各项培训工作的质量。一、教师进修院校开展教育科研工作的意义（一）当前教师职后教育工作中面临的许多困难，要…     

严格教学管理 热忱服务社会

民进自强进修学院是1995年经上海市教委、徐汇区教育局备案成立的一所综合性进修学院。学院创办至今,在市教委成教办和区成教办的领导下,始终以“注重质量、严格管理、热忱服务”作为办学宗旨,运用市场经济规律办学,成功地把办学推向了市场,形成了自己的办学特色,并取得了显著的办学实效,先后被评为上海市社会力量办学和成人教育先进集体。2001年又荣获了上海市统一战线为两个文明建设服务先进集体     

天津中华职业进修学院积极探索高职办学途径

９月１６日,“天津中华职教社职业技术院校联谊会”在天津中华职业进修学院新址召开,宣传天津中华职业进修学院办学宗旨,研讨高等职业教育改革方向,积极探索我国高等职业院校发展道路。天津中华职业进修学院为了迎接２１世纪经济和社会发展的新挑战,面向中等教育和社会,招收应届、往届高中、中专、职专、职校、技校毕业生和具有同等学历的在职青年职工和社会青年。培养社会主义建设急需的复合型、应用型高素质职业技术人才。今年６月,经天津市教委批准,迁址招生,使该学院发展进人一个新阶段。天津中华职业进修学院是中华职业教育社…     

优化教研服务 提升区域教育质量

黄浦区教师进修学院在推进课程改革过程中,落实区教育局＂以课改为契机,将先进的课程理念与经典黄浦有机融合,发展都市型精品教育＂的整体构想,关注教师专业发展,优化教研服务质量,     

山东威海外国语进修学院

山东威海外国语进修学院始建于1988年，又名“文登中日友好日语中等专业学校”。经过多年的创业发展，己经成为山东省办学最早、规模最大、层次最高的民办高校。学院集本科、专科、中专为一体，设日语、韩语、英语及涉外旅游（酒店管理）、外贸等专业。现设三个校区，74个教学班，在校生2500多名，专职教师160多名，其中外籍教师20多名。学生来源于全国各地。[第一段]     

苏州光明进修学院

苏州光明进修学院是中国民主同盟苏州市委员会主办的一所以大专层次为主的多层次成人业余教育学院。其前身为光明业余学校,1994年4月经苏州市教委正式批准定名为苏州光明进修学院。全国人大常委会副委员长、中国民盟全委会主任委员费孝通为院名题字。 苏州光明进修学院的师资来自苏州大学、苏州丝绸工学院、苏州教育学院等8所展等院校和苏州中学、木渎中学等重点中学的离退休教师或在职教师,得到了全市1000多名具有高中级教师职称的民盟盟员的支持。学院有一个精干的办学班子,成员来自我市高校、中专等具有高级职称的骨干教师和行政干部,他们具有丰富的办学经验,工作严谨,总之,学院师资力量雄厚,管理严格,教学质量较高,受到社会普遍赞誉。     

省委、省政府召开全省普教工作会议

中共四川省委、省政府于10月21日至31日召开了全省普通教育工作会议。参加会议的有各地、市、州、县(市、区)党委和政府的领导同志和教育局长,高等师范院校、教师进修学院和省级有关单位的负责人,共575人。省委书记杨汝岱同志到会作了重要讲话     

坚持为经济建设和社会发展服务的办学方向

上海市育辛进修学院在市、区教育部门的领导和关心下,在党和国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”方针的指引下,通过《教育法》《社会力量办学条例》和有关法律、法规的学习,不断端正了办学指导思想,在依法治院、规范管理等方面做了不少工作,加大了发展力度,提高了办学水平,已初步形成了以成人教育和职业教育为重点,     

新疆轻工职业技术学院

新疆轻工职业技术学院是新疆维吾尔自治区人民政府首批批准成立的一所以工科为主，多学科、多层次、综合性公办普通高校。学院于2003年参加全国高职高专人才培养工作水平评估，被教育部授予“办学水平良好院校”殊荣，享有较高的社会影响和良好声誉。学院办学理念、培养模式、毕业生就业指导等工作均受到教育部专家的一致好评。经教育部批准，2005年继续面向全国30省、市、区招收普通大专学生。     

继续教育九年回顾

一、概况北京市科技进修学院是北京市科学技术协会直属的一所继续教育学院。从1979年开始边筹建边办学。1982年5月经北京市人民政府批准正式成立。学院由市科协、市科技干部局、市科委共同领导。学院以北京市在职的中青年科技人员、管理人员中的骨干为主要培训对象。根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神,努力把学院办成北京地区科学技术的综合培训基地,办成开放型、社会化的科技干部的继续教育学院。     

大连翻译职业学院

大连翻译职业学院是辽宁省人民政府批准（辽政[2005]86号）、国家教育部备案（教发函[2005]71号）、具有独立颁发国家承认学历文凭资格的民办普通高等专科院校。学院位于中国北方海滨名城大连市。学院下设法语学院、韩语学院、旅游学院、日语学院、商贸学院、双语学院、英语学院、创意学院等院系，学院形成了以外语、商务类专业为主体．旅游、创意、经管类等多专业协调发展的高等教育办学体系。     

高职院校应用日语专业课程建设的探索

高职院校的办学特色及学校定位决定了应用日语专业的课程设置应体现"专业+职业"的办学特色,以培养复合型应用人才为目标。科学的课程体系是实现人才培养目标的重要保证,其中课程设置成为影响人才培养目标实现的重要因素。高职院校的生源结构及办学定位决定了高职院校的课程设置既要区别于以技能培养为目标的中职院校,又要区别于以培养学生理论知识为目标的本科院校。高职院校应用日语专业的课程建设本着以职业为核心,加强专业与岗位的对接、强化应用能力,实现高级应用型人才的培养目标。     

上海市黄浦区第一中心小学——建和谐校园 创优质教育

黄浦区第一中心小学是一所有着近百年历史的名校,以“创新、自主、和谐”的校风和令人瞩目的办学成果,引起了教育界同行和社会各界的关注和好评。学校先后被命名为上海市素质教育实验学校、市行为规范示范校、市平安校园、市体育传统项目学校、市影视教育特色学校、市摄影教学特色学校、市优秀家长学校,市红旗大队和黄浦区语言文字规范化示范校。     

美国社区学院师资队伍的管理及对我国高职师资队伍管理的启示

社区学院是美国高等职业技术教育的主要实施机构,在美国高等教育体系中具有重要的历史地位,有效的师资队伍管理是社区学院办学质量的重要保证。本文从社区学院的师资管理进行介绍和分析,包括社区学院教师的聘用、评价和培训进修等。这对我国高职院校进一步加强师资队伍建设有一定的借鉴意义。     

黄浦进修抓科研工作细水长流

黄浦区教师进修学院根据理论和实践相结合的原则,扎扎实实地,细水长流地抓好教育科研工作,取得了较好的效果。在去年下半年里这个学院的教研部主要做了以下三件事:     

2002中国民办教育绿皮书(节选) 高等教育机构学历文凭考试试点

●发展历程我国的社会力量办学从1978年开始恢复。在最初的十多年时间里,社会力量办学以中等及其以下的教育培训为主,高等教育培训数量很少。20世纪90年代以来,全国的民办高等非学历教育及学历文凭考试呈现迅速增加的态势。无论是办学机构数,还是在校生规模都日趋扩大。从1993年开始,教育部先后批准了18个省(区、市)开展高等教育学历文凭考试的试点工作。主要包括实施学制在两年以上的全日制高等教育但不具备颁发学历文凭资格的教育机构(一般规范名称是专修、进修学院),也包括一些以筹建高校、社区学院的名义或函授、业余形式进行教学活动的…     

在希望的春天里携手耕耘——全省教师进修院校校长培训班侧记

根据省教育厅的要求,福建教育学院近日承办了福建省．市、县（区）教师进修院校校长培训班。本期培训班的主题是学习领会《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》,研究充分发挥教师培训机构的作用,形成合力贯彻落实省政府文件精神,搞好教师培训工作。参加本期培训的市、县进修院校校长共90多人。     

案例1：基于现代学校制度的院校合作研训形式探索

七宝明强小学和闵行区教师进修学院都有一个共同的理念：在现代学校制度下学校是办学主体。无论是闵行区教师进修学院还是基层学校,都享有包括教育研究和教师培训等方面的办学自主权。