面向农村经济 大力发展职业技术教育

①北京市密云五中服装专业的孕生在老师的指导下,认真总结自己的眼装设计方案. 韩树民摄 ②山未石胶南县职业中专三年级园艺专业的学生在花 韩树民摄 ③河北省如匕县第一职亚中学‘嵘春臂“髯· ④为培养社会主义事业的建设者和接堆人,广东省南雄县职业中学把德育放在学校一切工作的首位. 享体盛满摄 ⑤辽宁省只山县常兴镇职业教育培训中心来取多层次办学形式,有力地促进了当地经济建议的发展。紫金山张树人刘志军摄面向农村经济 大力发展职业技术教育~~     

面向农村加强职业理想教育

面向农村加强职业理想教育章敬炳作为一名思想政治课教师，兼着牧畜兽医专业职高班班主任，为了适应农村经济和社会发展的需要，我把培养热爱农村，建设农村的“四有”新人作为班主任工作的中心目标。几年来，我坚持面向社会，面向农村，优化“学农、爱农、献身于农”的职业理想，取得了一定成效，现谈几点体会如下。面向社会，多渠道开展爱农教育８７年９月，我接任高二畜牧兽医班班主任，我发现：该班学生绝大部分来自农村，由于城乡差别和其他旧观念的影响，相当一部分人献身于农，建设家乡的精神准备不足，总想跳出“农门”。于是，我意识到，克服学生的厌农情绪，强化爱农思想教育，启发他们建设农村的历史责任感，是班主任思想政治工作的当务之急和核心所在。于是，我主动面向社会，在班级开展“三情”（国情、县情、乡情）教育活动。请原兽医站站长陈子余给学生谈我国农业现代化的方向和目标，请县农牧渔业局负责人给学生讲我县畜牧业发展历史、现状及农村建设的远景规划，还请学校驻地的乡长、村长来班谈农村经济形势。同时，我组织学生还乡开展“乡情调查”，学生利用节假日调查了２９个村庄，我依据他们的调查报告，汇编成为乡情教育材料：《改革中的２９村》。学生们从中看到了自己家乡经济     

实心实意面向农村办职教——丹东市农村职业技术教育发展侧记

辽宁省丹东市地处祖国东北边陲,依山傍海,风景秀美。在丹东大地上,伴随着改革开放的春风,农业生产蒸蒸日上,焕发出勃勃生机。面对这喜人的景象,当地干部、群众异口同声称赞:这是农村教育综合改革将科技之水,引入农业之田结出的硕果。抓“龙头”——示范性骨干学校的建设在丹东市的“第三世界”宽甸满族自治县县城内,县职业高中以它崭新的面貌吸引着众多的参观者。整座校园占地3.9万平方米,划分为五个区:教学区、景点区、对外经营区、实习基地区和生活区。五层的教学大楼内,专业操作室、电教室、实验室、图书馆等一应俱全。教学楼东侧的实习基地,占地4300平方米,建有一栋暖房,内养猪、鸡,种有各种蔬菜,还有培养食用菌的场地。除校内实习基地外,学校还与县农口八个局共同建有学农实习基地150亩,其中植桑10万株、栽刺槐7万株、落叶松7600     

应发展面向农村的高等教育

目前，制约中国农村发展的主要因素之一是缺乏热爱并了解农村、农民和农业的高级专门人才。现有的农村教育，从根本上讲是“在农村”为城市培养高级专门人才。我国现有的高等学校（包括农业类高等院校）都在培养城市需要的人才，现有高等教育培养的高级专门人才很难通往农村。当今社会，技术密集、智力密集产业的就业比重显著上升，就业机会倾向于智力密集的群体，经济分配也主要以知识的占有量为基础。然而，我国广大的农村仍然处于农业经济形态，要使农村摆脱贫困，必须促使其经济形态发生转变，而实现其经济形态转变的惟一途径是建立和发…     

面向农村发展电大教育

面向农村发展电大教育侯甫知《中国教育改革和发展纲要》中指出“积极发展广播电视教育和电化教学，推广运用现代化教学手段……到本世纪末，基本建成全国电教网络，覆盖大多数乡镇和边远地区”。这一要求明确指出了加强农村电大教育的重要性和迫切性。我国是个农业大国，...     

发展职业技术教育应注意专业设置

专业设置是一个复杂的问题。怎么才能使专业设置比较合理,更加科学呢?从调查和实践中,我认为应注意这样几点: 地方性 一是专业设置要根据当地经济发展和社会需要,二是充分发挥当地资源的优势。把学校的知识人才优势和地方自然优势紧密结合起来,扬长避短。职业教育为当地发展经济服务,这是职业教育的性质和发展方向所决定的。职业技术教育要为当地经     

农村中等职业技术教育要面向农村经济社会发展

农村中等职业技术教育要适应农村综合改革的需要,适应农村经济社会的发展,其培养目标主要应定位在培养适应农村经济社会发展需要的初级专业人才和掌握一定技术技能的普通劳动者上面.在新的历史条件下,中等职业技术教育要面向农村经济社会发展需求,才有长足的发展.     

职业技术教育应引进环保教育

目前经济发达地区和正在脱贫的地区都不同程度地存在着环境问题，似乎要发展经济就必须伴生环境破坏和环境污染。造成这个现象的原因之一是国民环保意识差。要提高全体国民的环境保护意识，首先要在整个教育体系中凸现环保意识教育，尤其要在中等职业技术教育中大力灌输环保思想笔者认为，应该在职业技术教育中确立环境教育的地位和作用，＃在课程体系中设置环境教育的课程。职业技术教育就是技术及劳动的入门教育，其根本目的是培养学生具备合理地协调入与自然之间关系的能力，因此，它含有双重使命：一方面要传授基本的职业技能；另一方面…     

普通高中应开展职业发展教育

普通高中开展职业规划教育，不仅符合高中学生身心发展的本质要求，也是顺应了社会发展对人才的需求，更是高中教育与高教育的有效衔接。在国民教育体系中，普通高中是基础教育的重要组成部分，它既是义务教育的延伸，也是高等教育的准备，它不仅是升学和就业的基础，更承担了培养素质、传承文化、服务社会、发展自身等任务。但受到传统文化和当下社会转型期的影响，教育的功利思想明显，考上名牌大学似乎已经成为高中生及家长的唯一追求，而进入高校后选什么专业则不是考虑的首要因素。     

重点应面向农村小学

杜照儿、周育安同志的意见和洛社师范的经验,提出了中师教育改革中的一个重要问题,即面向小学,重点应该是面向农村小学。面向农村小学,既是当前农村形势发展的迫切需要,也是中师贯彻为基础教育服务的一个新课题。应该看到,“普及初等教育的关键在农村”,抓好农村的基础教育,对于普及义务教育,加强社会主义农村两个文明建设,加快我国四化的进程,具有十分重要的意义。承担培养小学师资的中等师范学校,服务对象的重点在广大农村。因此,能不能面问农村小学,培养农村小学所需要的合格师资,是衡量我们中师办学方向是否端正,教育思想是否     

职业技术教育应定位好立体发展的路子

一 目前,职业技术教育受到党和国家的高度重视,这为职业教育事业的发展提供了难得的历史机遇,同时也为职业教育教学工作者提出了新的任务和更高的要求,国家教委前几年对职教的培养目标、教学原则、课程设置已作明确规定,但是,怎样从一个区域、一个学校来落实这些规定,并从实际出发发展自身特点,使地域性职业教育的发展与地方经济的发展密切结合起来,这需要从根本上认识职教教育的性质、特点及所处的环境条件,并采取必要的措施以适应不同条件下,社会经济发展对职教发展的要求。     

高职英语教学改革应适应职业技术教育的发展

为了使高职英语教学更好地适应职业技术教育对人才培养目标的要求,文章通过分析职业技术学院英语教学的现状,指出了高职英语教学存在的问题,并进行了相应的对策研究和实践探索。文章阐述了在高职英语教学改革中应突出实用性和职业性的观点。     

发展职业技术教育应注意的几个问题

九十年代的现代化建设一方面需要大量的管理人才、科技人才,另一方面更需要大量的具有一定文化素质和本行熟练技能的普通劳动者。这就需要调整教育系统内部结构,大力发展职业技术教育,培养一大批有作为的实用人才。 发展职业技术教育,应该注意以下几个方面: 一是因地制宜 尽可能地为职业技术教育创造良好的办学条件。根据市场人才需求的量和质,开设专业并相应配备教学设备和师资,提供实习场所。尤其是各乡镇中学应尽快引进职教因素,按需确定普教班与职业班的比例。也可以由上级有关部门(光靠教育部门不行)统筹,在各农村中学开设不同专业,既分工又联合,以保持某一专业的持久效益,适应多变的市场经济形势。 二是制定优惠政策 这需要在严格考核的前提下,市、乡、村、企业录用职工,干部、技术人员等,应优先录用受过职业技术教育的优秀学生。农村有关科技、经济、文化等活动,尽可能照顾职业班学生承担(承包)或参与,使职业班学生学有所用,学有所望,稳定职业班的生源。     

郑观应职业技术教育思想初探

郑观应是中国近代史上颇有影响的资产阶级改良主义思想家，但他对于中国近代教育，特别是职业技术教育有自己独特的观点，主要表现在：一、在职业教育观念上要“务实”“戒虚”；二、对西学主张“体”“用”兼备；三、主张在中国实行职业技术教育和贫民教育。     

新形势下职业技术教育应树立新理念

当前，导致职业教育面临着众多的困难的原因不仅仅是外部环境的影响，更重要的是计划经济模式下的职业教育理念滞后，引起办学模式、管理体制、课程设置、教学内容、教学方式等等不适应社会主义市场经济的发展的结果。因此要适应科学技术、知识经济的发展和我国已经加入WTO的发展，培养生产、经营、管理、服务第一线高素质劳动者，必须从观念上进行变革。树立以下新的理念：一是要树立以特色求生存的办学观；二是要树立以人为本的教学观；三是要树立以岗位能力为本位的质量观；四是树立科学教育与人文教育相交融的教育理念。     

面向农村需要发展完善医学专科教育

我国是一个人口大国,60～90%是农村人口。随着开放后农民收入的增加,生活的改善,对卫生保健和医疗的要求也不断提高。然而,由于历史的原因就不够完善健全的农村三级医疗网和合作医疗制度遭到了近乎彻底的破坏,以至于农村少医缺药的状况至今未能得到明显好转,甚至愈见严重,最关键的问题是农村医卫人才的匮缺。3年制高等医学专科教育是多、快、好、省地解决农村高级卫生人才的最佳途径。我们在1986年第五次及1987年第六次全国医学教育专题讨论会上,连续提出过我国医学教育应为农村     

发展聋人职业技术教育

发展聋人职业技术教育要做好以下几项工作：第一，转变教育观念，努力适应现代社会发展。第二，开展教育改革，把“育残成材”作为办学的首要目标，第三，打破封闭体系，探索一条社会化的办学新路。     

职业技术教育发展论坛

2007年10月13日,由四川教育报刊社,四川省陶行知研究会联合主办的“职业技术教育发展论坛”在乐山举行。论坛旨在交流各地职教改革发展的经验,探讨办学过程中共同关心的问题,推动技能型人才队伍建设。促进职业教育事业加速发展。     

发展交通职业技术教育

几年来,在《中共中央关于教育体制改革的决定》指引下,我厅各级领导不断提高对职教工作重要性的认识,加强对职业技术教育工作的领导,努力办好交通学校、技工学校,积极创办职业技术学校,大力发展电视中专和高等职业技术教育,取得了一定的成绩。目前,我厅直属单位普遍建立了职教管理机构,有专职干部近百人,各类学校36所,“六五”期间职教工作初获成果,交通学校毕业970人,培训224人;交通技校毕业706人,培训2,132人,运用多种形式开展在职职业技术培训,     

在改革中发展职业技术教育

左云县综合职业技术学校正建在煤炭资源丰富的店湾镇。这所学校有六个教学班,开设采煤、矿山机电、汽车驾驶、企业管理、烹饪五个专业,教职工36名,其中专业教师19名,学生242名。有一个占地125亩的园田化小农场,8亩见方的用材小林场,用地5亩的塑料大棚,130只羊的小牧场,15口猪的小饲养场,还有年产一千万块青砖的机