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成人高等教育的有效教学是指通过以学生为中心的一定的教育活动,能满足学生学习需求。有效促进成人学生职业技能提高和素质全面发展的教学,是教学行为过程的有效性与目标达成的统一。成人高等教育要实现有效教学,应以科学理论为指导、以成人学生经验系统为依托,以师生平等对话为平台,以促进学生进一步发展为主旨。 相似文献
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论成人高等教育中教学督导的失衡与有效运作 总被引:2,自引:0,他引:2
质量是成人高等教育永恒的主题,实行成人教学督导是提高教学水平和教学管理水平,保证成人高等教育教学质量的有效措施。我们必须在全面把握成人高等教育特点的基础上,树立科学的成人教学督导理念,健全成人教学督导机构,完善成人教学督导工作制度,形成科学的运行机制,才能充分发挥成人教学督导在成人教学及教学管理上的监督、指导作用,切实保证教学质量的提高。 相似文献
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论继续教育有效教学的特征 总被引:15,自引:0,他引:15
成人高等教育和成人继续教育的教学与全日制大学本科生的教学相比较而言,既有共同点。所谓“有效的成人高等教育和成人继续教育的教学”意味着教学能够给予学员们触及心灵的影响;意味着教学能够激活、提升他们在实践中积累的经验;意味着教学能够更新他们的知识和拓展他们的理论视野;意味着能够带给学员理智的以至整个人生的挑战,这样的教学就应该具有以下特征:(一)努力给予学生以广博深厚的文化浸染;(二)教学能够切入并丰富学生的经验系统;(三)重视教学过程;(四)教师的讲授具有鲜明的方法论意识。 相似文献
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实践教学是成人高等教育专业教学的两大基本形式之一,正确把握和处理好实践教学与理论教学之间的关系,是有效开展专业教学的关键;实践教学,在成人高等教育专业教学中占有特殊的重要地位;与生产劳动相结合,是成人高等教育实践教学的核心内容,是培养受教育者专业实践能力、促进受教育者全面发展的根本途径;与社会关系实践相结合,是开展成人高等教育实践教学的内在要求,它承担着促进受教育者个体社会化、再社会化的重要任务 相似文献
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丁丽 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(6):13-15
建构主义(constructivism)是一种较新的认知理论,目前对我国的成人高等教育教学工作产生着广泛的影响。本文着重阐述建构主义教学理论及其教学模式,解析了我国成人高等教育教学模式中存在的问题,同时,结合建构主义教学理论与我国新形势下成人高等教育教学的相关性,重点探讨了新形势下建构主义教学理论对我国成人高等教育教学改革的五点启示。 相似文献
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成人高等教育教学模式的构建和运行 总被引:1,自引:0,他引:1
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。该文着重探讨在终身教育、终身学习理论的指导下,构建成人高等教育教学模式的过程。基于我国经济社会发展的人才培养环境和"当班人"的人才培养模式,提出了构建以培养技术应用能力为导向的、柔性的现代的成人高等教育教学模式,形成以教师及其教学行为与学生及其学习行为为成人高等教育教学模式管理内容的运行机制。 相似文献
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成人高等教育教学的改革与创新 总被引:8,自引:1,他引:8
创新教育是成人教育的核心,成人高等教育必须根据成人学生的特点,以提高成人高等教育人才培养质量为目的,以人为本,以学生为主体,以满足社会需求为目标,促进学生的个性发展和全面发展,不断提高学生的思想道德素质、创新精神和实践能力。本文结合成人学生的特点,分析论述了成人高等教育在课程体系、教材体系、教学方法和教学手段等方面的改革创新。 相似文献
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实践教学与理论教学一样,是成人高等教育的组成部分之一,是培养成教生学以致用、理论联系实际和锻炼学生解决实际问题能力的有效平台。由于实践性教学的质量监控评价与理论教学区别较大,因此,依据实践教学质量监控的原则要求,遵循成人特点,构建成人实践教学质量监控体系十分必要。 相似文献
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近年来,理论界对我国成人高等教育的理论研究取得了很多有意义的理论成果。但是,“纵观我国成人高等教育研究,可发现研究多集中于宏观领域,对微观领域涉及不多,触及不深。例如,成人教学理论、学习理论等的研究很少。”而随着成人高等教育和社会的进一步发展,成人高等教育学生中,那种学习困难的现象却较为普遍,这不能不令人深思。因此,如何有效地激发学习困难学生的学习热情,对于促进成人高等教育的发展有着重要的理论研究和实践指导意义。所谓学习困难学生,是指感官和智力正常而学习结果不能达到教学目标要求的学生。有调查表明,造成学生学… 相似文献
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现代教育是“以人为本”的教育,学生是成人高等教育生存发展的生命线,教师由传统向现代的转型是实现“以人为本”教育的关键。加大教学改革力度,实现课堂教学的革命,真正在教学中体现“以人为本”,把“以人为本”的教育思想运用到成人高等教育教学中,可以为成人高等教育教学改革提供一些新的思路。 相似文献
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王立达 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,37(3):88-92
随着现代信息技术的发展,成人高等教育教学模式正在发生着深刻的变革,但影响学生有效学习的问题依然存在.视频会议系统的建设与应用,能有效地支持学习者远距离进行实时信息交流,实现即时反馈与远程评价,促进教育资源共享,为成人学习者利用信息技术和教育资源开展个性化、协作式、泛在性的学习活动提供了良好的条件,在成人高等教育教学中有广阔的发展空间. 相似文献
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成人高等教育有效教学的含义及特征 总被引:3,自引:0,他引:3
从教学效率及学生学习成效的角度对成人高等教育有效教学的内涵进行了界定,并从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理等方面入手对其特征进行了探讨。 相似文献
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在新的形式下,如何构建新的成人高等教育的教学模式,提高教学质量,进而推进成人高等教育持续和谐的发展,已成为全社会和成人高等教育关注与亟待解决的问题。为此,成人高等教育实现由粗放教学到集约教学的转变,对于成人高等教育质量的提高、生源的巩固具有重要理论意义和现实意义。 相似文献
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加强教学过程管理提高函授教学质量 总被引:4,自引:0,他引:4
函授教育是我国成人高等教育的发展趋势,目前的成人函授教学质量令人担忧。但就如何提高成人函授教学质量是各主办高校都在研究的课题。要提高成人函授教学质量,加强教学过程管理,是提高成人函授教学质量的一条有效手段。对成人学生的培养不能只看一张期末考试试卷上的分数,要通过过程的引导来达到课程教学目标。 相似文献
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徐春梅 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(4):41-44
教学学术思想为提升高等教育教学质量提供了有效路径。广播电视大学是成人高等教育的重要组成部分,抓好教学工作是提升其教育质量的重中之重。广播电视大学可从学校与教师两个层面,通过发展教学学术提升教学质量。 相似文献
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信息化带动教育的现代化.利用现代信息技术改造成人高等教育传统教学手段.推动成人高校教学信息化进程,是成人高等教育在新的历史条件下变革发展的客现需要。认真剖析我国成人高等教育教学手段的现状.采取以思想观念转变为先导,以信息化教学基本设施建设为基础,统筹规划、多层互动、加大投入、创新制度、分步实施等措施.将有效地促进我国成人高等教育教学手段信息化建设.为成人高等教育的发展开辟新的前景。 相似文献