论学分制条件下的高校教学管理

文章论述了学分制条件下教学管理的主要内容和教学管理运行中应做好的一些基础性工作。     

刍议学分制的教学管理机制--关于新建本科院校学分制教学管理机制的思考

在学年制转向学分制的过程中,必须加强对学分制实质的正确理解。学分制虽有共同特征,但没有固定的模式,要结合国情、校情,改革学年制的教学管理机制,且建立适应学分制的教学管理机制。     

论学分制条件下的高校教学管理

文章论述了学分制条件下教学管理的主要内容和教学管理运行中应做好的一些基础性工作.     

论学分制条件下的高校教学管理

文章论述了学分制条件下教学管理的主要内容和教学管理运行中应做好的一些基础性工作     

我国高校学分制教学管理谈

本文从学分制的内涵及特征入手,阐述了高校实行学分制教学管理的必要性,并对我国高校实行学分制教学管理过程中存在的问题进行了分析,进而提出了完善学分制教学管理的几点对策.     

探索学分制条件下高校教学管理运行模式

学分制是现代高等教育的一种教学管理制度,教学运行模式将直接影响学分制的实施。从学分制教学管理特征入手,提出构建新的课程体系、实行更有利于学生主体发展的管理制度、完善学分制教学管理运行保障系统,从而形成学分制条件下教学管理的良好运行模式。     

新建本科院校学分制教学管理机制的构建

学分制和选课制是高校普遍实行的教学管理机制,已有一百多年的历史了.我国高校也普遍实行学分制,但仍然存在许多需要解决的问题,新建本科院校学分制教学管理机制的构建要抓住新建本科院校的特点及学分制的特点、核心内容、本质特征,对构建新建本科院校学分制教学管理机制有积极的影响.     

全面学分制条件下独立学院实验室教学管理工作探讨

根据全面学分制对独立学院实验室教学管理的要求,结合独立学院实验室教学管理工作现状,提出符合全面学分制要求的独立学院实验室教学管理策略,进一步完善实验室管理体系,充分发挥实验室教学作用,满足创新人才培养需求。     

浅谈学分制教学管理

学分制是当前高校教学管理改革的热点和重点,学分制较学年制教学管理有很多优点,但是由于教学资源、教师素质和数量、社会配套环境等原因,各高校学分制发展的水平参差不齐,要想学分制得到进一步的改革和完善,还有大量的工作要做。     

学分制下的教学管理研究

学分制在我国高校的推行,给高职院校的教学管理带来新的问题.本文通过对学分制的理解,高校教学管理的发展趋势,分析专科院校实行学分制的一些难点.并提出适合专科院校学分制管理的相应措施.     

关于大学生学分制选课问题的讨论

本文就学分制制度下大学生选课面临的一系列问题进行讨论,对学生选课提出合理意见和建议,指导学生顺利选课。     

成人高等学历教育弹性学分制下教务管理信息系统的构建

弹性学分制打破了传统学年制教学管理制度,现行学年制教务管理信息系统已不能满足弹性学分制下教务管理的需求,通过成人教育在弹性学分制下教学管理、学籍管理、教学计划管理、班级管理及信息管理等方面的教务管理实践,提出了一套基于Client/Server(C/S结构)和Browser/Server(B/S结构)组合结构模式的教务管理信息系统体系结构。     

试论建立高校信用制度--探索大学生信用教育模式

现代社会,信用已经渗透到社会生活的各个层面,建立健全信用制度已经成为社会和谐发展的重要条件和基本保障。近年来,高等教育中存在大学生缺乏诚信、不守信用的诸多问题,情势发展日愈严重。本就建立高校信用制度问题作一些探讨,对大学生的信用教育模式予以思索。     

高等职业院校学分制条件下的师资队伍建设

学分制在高职院校的实施需各种因素加以保障,关键因素之一在于职业院校所拥有的师资队伍是否过硬,通过探讨如何加强师资队伍建设,对高职院校学分制改革的具体实施提出了建设性意见.     

学分制下教学质量保障机制探析

学分制是一种先进的教学管理制度,有诸多的优越性,为保证学分制在各高校的顺利实施,必须改进中国现有传统学年制的教学质量保障机制,主要从思想认识、管理制度、软硬件配备等多方面入手,构建新的教学质量保障机制,逐步使学分制按照其正常轨道运行,从而进一步提高教学质量,满足社会需要。适应学分制的需要,构建新的教学质量保障机制是提高教学质量的重要保证。     

论完全学分制下创新型教学管理队伍建设

创新型高校教学管理队伍建设是完全学分制实施的重要保证，而建立一支创新型的管理队伍，最重要的举措便是更新管理人员的陈旧观念，提高管理人员的整体素质和不断完善和健全相关机制和制度。     

以学分制改革为契机加强教学质量管理

在教育学院由成人高校向普通高校转型的过程中,改革教学制度和教学管理制度是关键工作之一。实行学分制是普通高校进行教学管理的基本模式。教育学院实行学分制管理既是转型期的需要,也是教育学院提高教学质量、教学管理质量的需要。     

学分制下考试管理的特点、问题与对策

学分制下考试周期短、门类多;课程考核具有灵活性变通性。当前考试管理规范化程度低,考试管理机构和制度不够健全,考试模式单一,作弊现象屡禁不止。加强学分制考试管理:要转变考试管理思想和观念,树立学生主体性意识;加强制度建设,建立健全考试管理机构;进行考试内容、方法的改革。     

高校学分制下深化教学管理的思考

论述了高校学分制的意义,分析了高校学分制的实施对教学管理工作提出的挑战,在增加管理学生难度的同时,对教学管理人员也提出了更高要求,提出了学分制下深化教学改革的有效措施。认为转变其教学管理观念,创新管理模式,实行导师制和学生助理辅导员制度,提高管理队伍素质,加强管理制度创新,健全学分制综合配套制度,加强大学生自我教育、自我管理能力,是学分制高效有序运行的关键。     

高校学分制条件下的学风建设

实行学分制是高校教学管理制度改革的一项重大举措,它有利于学生个性、自主性、创造性和素质的全面发展,有利于学习积极性的提高。但学分制条件下学风建设易出现班级概念淡化、学生个性极化、学习纪律松驰等问题,要建设优良学风必须强化导师职责、督促教师率先垂范、营造校园文化氛围、严明考纪。