探究大学英语素质教育

随着英语在我国的普及,越来越多的人开始重视对英语的学习,但很多学生即使到了大学阶段,仍然不能轻而易举地听懂、说出、读懂或写出流畅的英语。造成这一结果的因素有很多,其中一个重要原因是：以往的各个阶段或层次的英语教学在学习内容和学习方式上存在着缺陷,注重学生素质教育刻不容缓。在全球一体化的国际趋势下,新的时代对英语人才提出了更高、更全面的要求,传统的大学英语教学难以实现。因此,我们必须认清大学英语教学存在的问题,充分意识到素质教育在大学英语教学中的重要性,逐步推行素质教育,进一步提高大学英语教学水平。     

新形势下大学英语素质教育探究

文章对新形势下大学英语素质教育问题进行了探讨,提出了素质教育对教师提出的新要求和实施素质教育的途径,从思想认识方面理清了大学英语素质教育中的一些误区。     

大学体育素质教育

随着素质教育的普及,当代教育的终极目标就成了素质教育.大学体育作为高校一门重要的课程,在实施素质教育方面扮演着非常重要的角色,它有着自己鲜明的特点和功能.主要通过对大学体育教学的分析,提出一些简单的建议.     

大学素质教育的理论与实践

以培养创新精神和实践能力为核心的大学素质教育应具备规范人们思维活动和维护思维空间秩序的新功能,应体现人文素质与科学知识、科学能力相结合,应适应知识经济时代高级专门人才所具备的创新能力、实践能力、创新精神。作为教育共同体的成员将进入和参与高等教育和终身学习经历的大学素质教育社会体系。     

大学英语教学中的素质教育

总结了我国高校的大学英语改革多年来仍存在教学内容、教学方法、教学侧重点选材方面的不足;在当今素质教育为主流的社会当中,通过引进新的教学模式,加上对于学生的人文性的关注,来进一步丰富我们的大学英语教育手段。     

可持续发展与大学绿色教育

可持续发展是人类生存与发展方式的理性选择。在可持续发展恢宏的战略目标中,“促进人类之间以及人与自然之间的和谐”成为其终极的价值诉求。这种诉求蕴含了对人类价值的反思,对自然的解读,对人与自然关系的定位。这种诉求透射出一种亮丽的色彩——“绿色”,它象征着一种生命与活力,生机与希望。象征着人类对大自然的一种依存与保护意识;象征着人类对自然价值的认同与尊重,象征着人类对自己的家园——地球的关心与呵护可持续发展的绿色意识以其巨大的包容性和可实践性,以其博大的情怀和高远的境界为国际社会     

素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径研究

随着科技的不断发展,地球的概念对于人类来说已经越来越小,不仅仅是经济和文化层次上的全球融合,在教育领域也开始全球的交流和相互促进,国内一流名校纷纷在国际的浪潮下对自身的教育理念进行了深刻的革新,素质教育的理念得到了广泛的认可和推广。体育教学的改革是全面教育改革中的一环,本文旨在以素质教育的理论逻辑为基础,深层次探讨当下大学体育教学教育改革中遇到的一些疑惑,结合实际情况进行分析,并尝试着提出符合素质教育要求的大学体育教学改革路线和方阵。     

浅析大学素质教育

本文指出面向21世纪高等教育改革的一个方向就是由专业教育为重向素质教育为重的转轨。文中论述了大学实施素质教育的必要性,并就如何加强素质教育进行了探索。     

大学体育教学与素质教育

素质教育是当代教育的终极目标,体育教学作为素质教育的重要组成部分之一,有着自己鲜明的特点圾教育功能。本文通过对体育教学特点的分析,提出了几点促进素质教育的建议。     

大学英语教学与素质教育探讨

大学英语教学其重要性越来越受到全社会的关注,培养面向二十一世纪高素质的英语人才,是时代对大学英语教育提出的更高的要求,也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命。     

浅议大学英语教学中的素质教育

本文结合当前形势发展需要,分析了大学英语中素质教育的现状及提高的重要性,主要提出了在大学英语教学中加强素质教育的几点方法和途径。     

浅析大学英语教学与素质教育

在高等教育体系中,大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分.本文简要分析了素质教育的内涵以及大学英语教学与素质教育的关系,并对如何在大学英语教学中贯彻素质教育进行了初步探讨.     

大学英语教学中的素质教育理念及实践

大学英语教学中蕴涵着大量的异文化信息导入,容易直接影响到学生的世界观、价值观,从而改变学生的人文素质,因此,大学英语教学中的学生素质教育就显得尤为重要。而在英语教学实践中,素质教育又往往是一个盲区,因为大多数人都把大学生素质教育归于"竣工项目"或"政工项目",在专业教学中不予理会。进入到具体的大学英语教学内容时,基本无人对其中的文化内容加以深入的分析、评说。基于这种现状,笔者根据自己多年来的具体教学工作实践,谈谈加强大学英语教学中的学生素质教育的途径。     

大学英语教学中素质教育的思考

本文从新时期国家和社会对人才培养的需要出发,结合大学英语教学的现状,论述了大学英语教学中贯彻素质教育的必要性和紧迫性,并依据近年颁发的《大学英语课程教学要求》,全面阐述了大学英语课程中素质教育内涵,探讨了在大学英语教学中实施素质教育的策略。     

大学公共英语教学中的素质教育

大学公共英语在提高大学生素质中肩负着特有的使命。大学公共英语教学应不断更新教育观念，改进教学方法；加强对大学生非智力因素的开发；鼓励大学生博览英语书藉，了解英语文化；要把技能技巧、道德情操、思维方法的教育始终贯彻到英语教学的全过程。     

地方综合性大学素质教育实践研究

地方综合性大学素质教育是一项复杂的系统工程,想要做好这项工作,并使之取得良好的效果,就必须在实践环节进行深入的研究与探讨。佳木斯大学牢固树立＂育人为本,德育为先＂的教育理念,在素质教育中理清思路、明确方向、强化队伍、健全机构,通过高效的素质教育实践,铸就了学生过硬的思想道德素质、健康的心理素质、全面的文化素质和较高的职业素质。     

综合大学绿色化学的实践与思考

实施可持续发展战略，让化学在新世纪创造更加丰富的物质文明的同时，保护好人类赖以生存的地球环境，发展“绿色化学”就是我们的必然选择。     

电大素质教育探究

素质教育是学校之魂。重视人的发展,提高人的素质,培养具有创新精神,创新能力的人才,已成为世界教育改革的主流。对电大学生实施素质教育是电大培养目标的应有内涵。本文结合阳春等电大的教育实践对电大实施素质教育进行探究。     

大学课堂教学与素质教育

大学课堂教学是对大学生进行素质教育的主渠道,本文以旅游管理专业为例,论述了大学课堂教学中素质教育的内容、方法、技巧以及对教师的要求.