历史教学中的科普教育

科技,是社会发展中的第一生产力。科技不兴则国不振。科技贵在普及,普及又在教育。党中央、国务院已经决定在全国实施科教兴国战略,宋健同志在去年召开的全国科技大会上也指出:“科学技术在全民中的普及程度,将决定社会主义现代化建设的进程,应重视和加强科普工作。”因此,结合各科教学向小学生渗透科普教育势在必行。笔者在历史教学中就是这样渗透科普教育的。(一)以遥遥领先的科技发明激发学生的爱国热     

浅谈语文课中科技意识的培养

当今世界,科技竞争日趋激烈。为了适应国际竞争的要求、迎接知识经济对教育提出的新挑战,当前基础教育改革的一个重大问题就是要积极推进素质教育,落实国家“科教兴国”的重大决策。语文教学同其他学科的教学一样,需要担负“普及科技知识,树立科技意识,培养科技能力”这一教育使命。因此,教师应当有意识地引导学生通过语文学科的学习,加强科技的自我教育,培养科技意识。一、挖掘教材因素,普及科技知识、增强科技意识在小学义务教育教材中,科技知识的文章很多,这些文章可以分为以下几类:生物习性类、自然常识类、高新技术类等。生物习性类文…     

为我科普助东风

科技是第一生产力,科技贵在普及,普及又在教育。笔者就是一位科普爱好者,已在各级报刊上发表科普文章近二十篇。1992     

认识祖国宝藏 探索地球奥秘——关于推广中小学矿产资源与地球知识科普教育基地的建议

建立中小学科普教育基地开展科普实践活动,是培养青少年学习兴趣,普及科学知识,提升科技能力,全面实施素质教育的重要环节。长期以来,科技馆、高校、科研机构、企业等在促进青少年科普教育工作中取得了显著的成效,对促进科学技术的普及和人才培养起到了积极作用。随着我国创新型国家建设和对创新型人才培养的要求,青少年的科学素养、科学精神、科技能力的培养日益重要。     

小学数学科普教育初探

科学普及是关系到国家富强、民族振兴、社会进步的一件大事,是一个国家和民族进步与创新的基础,也是学生迎接时代挑战,实现可持续发展的基石。实施科普教育必须从现在做起,从基础抓起。小学数学是基础教育的一门重要学科,如何在数学教学中实施科普教育已是摆在我们每一位数学教育工作者面前的重要课题。本文就小学数学科普教育的内容、课堂实施策略及课外活动内容谈几点个人的看法,求教于同仁。     

浅谈语文课中科技意识的培养

当今世界，科技竞争日趋激烈。为了适应国际竞争的要求、迎接知识经济对教育提出的新挑战，当前基础教育改革的一个重大问题就是要积极推进素质教育，落实国家“科教兴国”的重大决策。语文教学同其他学科的教学一样，需要担负“普及科技知识，树立科技意识，培养科技能力”这一教育使命。因此，教师应当有意识地引导学生通过语文学科的学习，加强科技的自我教育，培养科技意识。     

科技馆科普教育效果提升策略

科技馆是体现我国社会科技和科学文化面貌的一个重要场所,它担负着向整个社会进行科教普及的责任,也肩负着科教兴国的战略任务.因此,提高科技馆科普教育是个很值得重视的问题,在此对科普教育效果的提升策略进行了探讨.     

西方国家的科普教育

美、英、日等国家在抓大中小学生正规科学教育的同时,也在积极进行青少年的校外科普教育工作。在这些国家,众多的科技馆、青少年科技活动中心散布在学校和社区,为青少年提供了亲自动手探究科学的场所和机会;高品位的科普、科幻类书刊琳琅满目,赢得了众多青少年读者的青睐;科普专业组织、大学、研究机构、企业等也经常为青少年安排科普讲座、科技博览会、科技设计发明比赛、见习研究等科技活动。所有这些都拓宽了青少年的科技视野,对培养青少年科技兴趣、创造力和想象力起到了不可低估的作用。美、英等国家促进青少年科普教育的目的是要弥补…     

专家为普及青少年科技教育把脉

“青少年科技教育应该在普及的基础上提高，而不是‘拔高’个别青少年。”8月19日，在新疆召开的“青少年科技教育与思想道德建设新疆论坛”上．中国科普研究所研究员翟立原指出，科技教育要坚持大众化原则，首先要处理好普及与提高的关系，特别是在举办各级各类科技竞赛活动时，要着眼于大多数，注重培养广大青少年的科学探究能力和创造能力，而绝非是培养几个夺金牌的“尖子”。     

科普是一项具有创新性特征的社会活动——对科普成果纳入我国国家科学技术奖励体系的思考

自2002年《中华人民共和国科学技术普及法》(以下简称《科普法》)颁布并实施以来,中国的科普工作进入了法制化的轨道。它意味着作为促进公众理解科学,帮助公众适应由于科学技术迅猛发展而引起的经济、文化和社会深刻影响的科普工作,在我国不再仅仅是科技团体和科技工作者的义务,已经上升为国家的法定行为和国家的意志。     

信息技术在小学科普教育教学中的应用

随着信息技术的提高和普及,教育模式受到了巨大的冲击,它也让小学科普教育迈入了新的阶梯。信息技术在小学科普教学中的有效应用能激发学生的学习兴趣,突破科学教学的重难点,多样的教育形式让学生爱上科学、享受学习科学的乐趣,从中培养学生的主体能动性,探索创新精神,提高学生的科技素养,提升青少年的综合素质。     

信息技术在小学科普教育教学中的应用

随着信息技术的提高和普及,教育模式受到了巨大的冲击,它也让小学科普教育迈入了新的阶梯.信息技术在小学科普教学中的有效应用能激发学生的学习兴趣,突破科学教学的重难点,多样的教育形式让学生爱上科学、享受学习科学的乐趣,从中培养学生的主体能动性,探索创新精神,提高学生的科技素养,提升青少年的综合素质.     

《追星》：让公众体会科学的乐趣

科普是科技发展的重要助推器,科普图书更是向大众普及科学知识的重要途径。为了向全民普及科学知识,提高国民科技素养,营造全民阅读优秀科普读物的氛围,本刊就科普图书的编写采访了2010年度国家科学技术进步奖二等奖科普类项目《追星——关于天文、历史、艺术与宗教的传奇》获得者、我国著名天文学家、科普作家卞毓麟教授。     

面向21世纪教育观念的思考

21世纪将是世界各国，尤其是经济发达国家间的科技竞争、经济竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪。这些无疑对面向21世纪的高等教育提出了严峻的挑战。高等教育如何迎接21世纪的挑战，这是摆在我们面前的重大课题。下面拟从转变教育观念的角度谈几点粗浅的认识。一、转变选择教育观念，树立发展教育观念长期以来，我们的教育观基本上是一种选择的教育观，即从教育对象中选择适合一定社会、一定阶级、一定行业所需的人才，而置大多数人于被淘汰的行列，让他们以失败者的身份进入社会。这在教育很不普及的情况下是很难避免的。这种教育观不仅出…     

封面简介

正江苏省苏州市第三中学是一所百年名校,为江苏省四星级高中、江苏省文明单位。始于1976年的地震科普教育是学校科技教育的一大特色,曾成功测到黄海大地震等多次地震,保存了完整的地震记录资料。2004年,学校地震科普教育基地被国家地震局命名为"国家防震减灾科普教育基地"。图为苏州市第三中学师生在地震科普活动中探索科技奥秘。     

科普作文:作文教学之奇葩——孙寅华科普作文实验与研究

山东省烟台市芝罘区毓璜顶小学语文老师孙寅华从 1999年秋季开始，先后在四、五年级进行科普作文的实验与研究，历时一年多，效果显著。学生高兴，家长称赞，把作文教学引入一片“柳暗花明”的境地。 教改背景 为什么要进行科普作文的教改实验呢 ?孙寅华是这样考虑的： 　　第一，从创新教育的发展需要出发。近年来，普及科学知识，提倡科学思想和科学方法，弘扬科学精神，越来越受到人们广泛的关注。而小学语文教材远远落后于形势的发展，科技内容较少。五年制 3至 5年级语文教材共有课文 170篇，其中科普课文仅 6篇，占 3.5％；教材规定的…     

论加强对公众的人文社会科学普及

社会科学普及工作与自然科学普及工作有着同等重要意义，并在当前改革开放过程中具有十分重大而深刻的意义。这项工作不仅是现代化建设的需要，而且是促进社会科学本身发展的需要。社科普及工作之所以落后，主要是由于科普观念跟不上形势发展，科普主力军的作厢发挥不充分，科普设施建设落后。要加强社会科学普及工作就要树立与时俱进的科普意识，建立政府主导的协作机制、加强社科普及队伍建设，就要加强基地建设、法规制度建设和社科普及理论研究。     

科普作文:作文教学的奇葩

烟台市芝罘区毓璜顶小学语文老师孙寅华从 1999年秋季开始，先后在四、五年级进行科普作文的实验与研究，历时一年多，效果显著。学生高兴，家长称赞，把作文教学引入一片“柳暗花明”的境地。 　　为什么要进行科普作文的教改实验呢 ?孙寅华是这样考虑的： 　　第一，从创新教育的发展需要出发 　　近年来，普及科学知识，提倡科学思想和科学方法，弘扬科学精神，越来越受到人们广泛的关注。而小学语文教材远远落后于形势的发展，科技内容较少。五年制 3至 5年级语文教材共有课文 170篇，其中科普课文仅 6篇，占 3.5％；教材规定的作文练习…     

青少年的科普教育比成人更重要

英国的培根曾经说过: “一个民族是否真正热爱和理解科学,决定了这个民族的竞争力和发展前景。”为了国家的长远发展,各国都对以提高全民科学素养,普及科学知识为目的的科普教育给予了高度的重视,把它视为一个国家不断发展,不断进取的强大动力和人类持续进步、持续创新的坚强支柱。而科普教育的“长远发展”则注定了青少年是科普教育的重心,因为青少年才是未来。当然我们并不否认成人科普的重要,但它的重要性较之青少年科普的急迫性,很明显青少年科普教育更重要。青少年时期是人生的一个极为重要的时期,是     

浅析科技馆在科普工作中的作用

本文就科技馆在科普工作中所发挥的作用进行了阐述,提出了科技馆是公众学习科普知识的阵地的见解,并结合本地科技馆实际简要介绍了科技场馆是实施科普教育的主要场所。科技传播的主要任务是科技普及。它是将科技工作者的智慧结晶向广大人民群众传播并最终与人民的实践工作相结合,并且作为实践工作的指导思想,科技馆是科学技术瞢及的重要阵地,在科普工作中有着重要的阵地作用。阐述了科技馆在“科教兴固”战略和叮持续发展伟大战略中所起的作用。