高职高专思想政治理论课教学刍议

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。同时,也是高职高专院校抓好思想政治教育工作的基础j文章就如何提高思想政治理论课的教学效果进行了深入探讨,提出了一些解决问题的措施。     

改进思想政治理论课教学刍议

近年来,国家高度重视国际传播人才的培养,作为国际传播相关专业的学生,我们都深受鼓舞,并深知使命之重大。我认为合格的国际传播人才应当具备政治立场坚定、知识体系完备、语言运用熟练这三个条件。这三者中,具备坚定的政治立场最为关键,这好比建筑中的地基。现阶段我国对相关专业本科生的思想政治理论教学工作正在有计划、有步骤地展开,并总体上符合人才培养的目标,但在社会多元化、利益格局多样化的现实情况下,思想政治理论课程的教学方式、授课模式及考查方式的确需要改革和创新。     

高校思想政治理论课教学实效维度建设刍议

高校思想政治理论课教学实效维度建设,事关大学生思想政治教育实效.思想政治理论课教学实效性主要体现在教师主导、学生主体、课堂互动等三个层面相互作用的维度上.因此,教师主导作用的引领性维度建设是关键;学生主体作用的内驱力激活维度建设是根本;师生相向互动作用的教学方法与手段维度建设是核心.     

把思想政治建设摆在辅导员队伍建设首位

加强辅导员队伍思想政治建设,是培养堪当时代重任的接班人的重要环节.高校党委应当高度重视辅导员队伍思想政治建设,破解当前辅导员队伍在思想政治建设上存在的难题,把思想政治建设摆在辅导员队伍建设首位,把思想政治引领落细落实,切实为学生成长成才服务.     

加强思想政治理论课建设提高思想政治理论课教学实效

提高思想政治理论课教学实效已成为思想政治理论课教学中最具有攻坚性的课题,是思想政治理论课教师面临的一个实际问题。高校应以加强思想政治理论课建设为契机,进一步加强对思想政治理论课建设的领导,切实加强教师队伍建设,深化思想政治理论课教研教改,加强科研与学科平台建设,提高教学实效性。     

把思想政治理论课教学提到学科建设高度

把思想政治理论课教学提到学科建设的高度,需要从三个方面展开：把研究和贯彻课程整体性特点提到学科建设高度,不仅要把对思想政治理论课课程整体性特点的研究纳入马克思主义理论学科建设之中,而且要把对思想政治理论课课程整体性特点的研究贯彻到四门课程的每一门课程中;把课程内容的凝练和教学提到学科建设高度,不仅要将四门课程的内容与马克思主义理论一级学科所属的六个二级学科的内涵结合起来进行研究,而且还应深入研究每门课程内容中的热点难点问题、社会现实生活中的重大问题、教学改革问题;把教学方法的创新和运用提到学科建设高度,不仅要构建起思想政治理论课的教学方法体系,而且关键在于如何根据大学生的特点灵活地运用教学方法。     

坚定不移地把思想政治建设摆在军校建设的首位

军事教育是按照战争的需要,有目的、有计划、有组织地向军人传授军事知识和技能,发展能力和体力,培养品德和作风,提高军人战斗力的教育实践活动。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,人们的社会生活和思想观念、价值取向、行为方式发生了深刻的变化,给新形势下军校思想政治工作带来了许多新情况和新问题。在社会转型和发展过程中,积极向上的方面无疑是主流的方面,但是各种消极沉沦的因素也对军校的一些干部和学员产生了负面影响。作为为部队培养人才、输送干部的军事院校,应进一步加大思想政治建设的力度,要真正做到把思想政治建设摆在军校各项建设的首位,为此,     

高校思想政治理论课教学实践智慧刍议

思想政治理论课教学应以实践智慧为其发展境界,这是思想政治理论课教学效果提升的重要保障,也是思想政治理论课教师职业发展的内在要求.可从思想政治理论课智慧品性的深度挖掘、思想政治理论课教师队伍建设和教师管理优化以及推动思想政治理论课教师自主探求等多方面着手,提升思想政治理论课教师的教学实践智慧.     

构建思想政治理论课实践教学机制刍议

社会实践教学机制是思想政治理论课实践教学不可或缺的重要保障。构建完善的社会实践教学机制，需要学校给予足够的重视并必须做好相关的工作。这种机制的建立与完善，对保障思想政治理论课社会实践教学具有重要的理论和现实意义。     

高校思想政治理论课实践课教学刍议

高校思想政治理论课实践课教学具有非常重要的意义,它可以促进思想政治理论课的教学目标的实现,提高思想政治理论课的教学效果,丰富思想政治理论课的教学方法,改进思想政治理论课的考核方法.思想政治理论课实践课教学主要内容有:听,邀请相关人员做报告;看,组织大学生观看与课程有关的内容;走,走出教室进行社会调查:写,指导学生撰写实践论文或调查报告.思想政治理论课实践课的顺利开展离不开组织保障、师资队伍保障、经费保障、基地保障等各项保障措施.     

高校思想政治理论课有效教学评价刍议

思想政治理论课教学的有效评价,应结合学科特点,形成以课堂教学评价为基础、以促进师生双赢发展为目标、以四维评价为支撑的多元评价体系。     

把思想政治建设放在高校党建工作的首位

我国的高等院校既承担着培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重大历史使命,也具有创造物质文明、传播精神文明和建设政治文明的重大责任。培养什么样的人才、怎样培养人才,始终是高校的首要任务和重大课题。为了坚持党对高校的统一领导,充分发挥党的政治核心作用,高校党的建设必须始终把思想政治建设放在首位。结合高校的特点,我们认为,党在高校的思想政治建设,包括思想理论建设和思想政治工作两大方面。一、如何加强高校的思想理论建设(一)要充分认识加强高校思想理论建设的必要性如今,党所处的国内外环境、所肩负的任务和党的自身建…     

把创新作为思想政治理论课建设的着力点

中央确定的高校思想政治理论课“05方案”是一项创新性的工程,实施这一方案,对于从事思想政治理论教育的教师来说,既是一个挑战,也是一个机遇。面对新的形势和新的任务,必须确立创新的理念,把教学观念的创新、教学内容的创新、教学方法的创新作为加强各门课程建设的基本着力点。一、教学观念创新:确立引导性和问题式教育的观念“05方案”以创新的课程体系反映了思想政治理论课的时代特征和教学总体要求,贯彻落实“05方案”首先必须在教学观念上进行创新,使教学的理念与新时期思想政治理论教育的时代特征和课程要求相适应。第一,确立引导性教…     

思想政治理论课教学模式改革刍议

思想政治理论课是高等学校一门特殊的公共必修课,是高校思想政治教育的主渠道,对于培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,全面提高大学生的思想素质,起到特殊的不可替代的作用。由于这门课特别强调它的思想性、教育性,强调它的育人功能。所以只有提高它的说服力,感染力,增     

刍议公安院校思想政治理论课教学改革

公安院校的性质与任务决定了公安院校必须加强思想政治教育,但是当前公安院校思想政治理论课教学中仍存在教学模式单一、忽视学生主体性、教学内容缺乏针对性等问题。论文在对这些问题进行系统分析的基础上,结合公安院校特殊性探讨了公安院校思想政治理论课教学改革的主要思路。     

高校思想政治理论课改革刍议

随着教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的出台,高校思政课的地位越来越重要。教师应该重视高校思想政治理论课的改革,努力营造完美的课堂氛围,提高课堂教学效率。     

高校思想政治理论课新课程刍议

高校思想政治理论课开设新课程,要通过明确课程性质来确定新思路。教师要积极开展思想政治理论新课程课堂教学改革的研究,探索思想政治理论课新的教学方式。     

高校思想政治理论课教学载体建设

目前我国的高校思想政治理论课教学载体建设存在一系列的问题,通过实施科学有效的思想政治理论教学,能够使学生建立起正确的人生观、价值观和世界观,为我国建设和谐社会和实现国家富强提供积极的动力。本文在对这些问题研究的基础上,探讨了加强思想政治教学载体建设的改进措施。     

高校思想政治理论课社会实践教学环节刍议

高校思想政治理论课教育教学实质上就是一种马克思主义理论传播的方式和过程,马克思主义最本质的特点就是实践性,因此马克思主义的理论传播就不能是单纯的理论教育模式,它内在的要求与实践相结合,在实践中深化理论的传播,这就要求思想政治理论课教育教学必须科学地拓展实践教学的模式。     

高校思想政治理论课实践教学课程化刍议

实践教学是开展高校思想政治理论课教育教学活动的重要组成部分。为进一步增强高校思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,必须以大学生全面发展为目标,坚持理论联系实际的学风,将实践教学纳入课程体系,确保思想政治理论课实践教学的制度化、规范化和常态化。