高中生英语写作能力偏低的原因分析与思考

高中生英语写作能力偏低是一个普遍存在的现象。本从高考的能力要求和教师的教学策略两个方面分析了造成这种现象的原因，进而提出了提升高考要求，优化教学方式，教师和学生掌握科学的写作教学、训练手段等促进学生写作水平提高的方法。     

高中生英语写作能力培养

本文针对在新课程标准下,如何培养高中学生英语写作能力谈谈个人的见解。     

高中生英语写作能力浅析

本文分析了目前高中英语写作教学中的现状,结合教学实践,提出了提高高中生英语写作能力的方法。     

谈高中生英语写作能力的提高

高考英语书面表达最能体现学生英语综合素质水平,如何指导学生写出优秀的作文是许多英语教师思考的问题。词汇句子和句型仍是好文章的基础。再通过各种形式的写作练习,加上教师的面批和优秀范文的背诵,学生会在高中三年循序渐进地提高自身的写作能力。     

多管齐下,提高高中生英语写作能力

随着英语教学改革的推进和新课标的颁布实施,对学生实际运用英语的要求也逐渐提高。从日常教学及参加高考阅卷经历看,高中生的英语书面表达能力不容乐观。针对现状,在教学中,可以通过借鉴范文来理清思路、搭建框架,通过由易到难的多样化写作练习来夯实基础,通过对照阅卷的评分标准提高写作的实战水平,最终达到提高学生英语写作能力的目的。     

新课标下高中生英语写作能力的培养

高中英语写作是高考中衡量考生英语成绩的重要板块,也是决定考生英语学习实力的关键所在。在高中阶段,学生写作能力的培养困扰着英语教师。如何提高学生的书面表达能力,如何提高学生的书写技巧和方法,就成了摆在英语教师的重要课题。     

如何提高高中生的英语写作能力

书面表达是高中英语教学的重要目标之一,也是目前教育实践中教师和学生共同面临的难题之一。本文以2011辽宁高考英语卷学生写作中所犯的错误为切入点,分析了学生表达不准确或不得体的原因,更进一步提出了解决问题的方法。     

浅议如何提高高中生英语写作能力

英语写作是学生英语综合素质能力的体现,英语写作能力的培养和提高应从基础抓起,从词汇—句子—段—篇开始,不断操练词句;加深学生对五种基本句型的了解,使学生能触类旁通了解并列句及复合句的形成;通过学生造句不断巩固句型结构,巧妙利用一些学生的优秀作品,加强学生练笔、指导学生自主修改、循序渐进地提高自身的写作能力。     

浅析提升高中生英语写作能力的方法

高中生英语写作作为高中英语学习中相对难度较高的环节,英语写作能力始终是决定英语整体能力的重要环节。笔者通过自己亲身的学习经验,从词汇量、语法和语言能力等角度分析当前高中生英语写作能力薄弱的内在原因,并由此初步提出实用性的提升高中生英语写作能力的方法。     

高中生写作能力的现状与思考

近几生,新课标不断推进,高考持续改革,改革中语文科目的比重越来越大,语文的基础性作用也越来越突出.学生已经认识到学好语文的重要性,教师也认识到教学任务的严峻性.然而,占据语文教学重要板块的写作,还是高中生学习和教师教学的薄弱环节.学生怕写,教师怕教.为了扭转这一形式,在多年教学经验的基础上,不断摸索,总结出一些实践方法,希望对提高学生写作能力有所帮助.     

创新课堂教学模式,增强高中生英语写作能力

在高中英语写作教学中,传统教学法显露出一定弊端,制约了学生思维的发散,影响了学生写作水平的提高。对此,教师需要创新教学模式,巧设情境,促进师生、生生交流合作,引导学生批改与评价,强化英语写作能力。     

高中生英语写作能力的培养

写是学生对所学语言知识的综合运用,是综合能力的训练．是一个系统工程,贯穿于教学活动的全过程。帮助学生形成有效的写作策略,培养、训练并努力提高学生的写作能力,是高中英语教学中的重要一环。那么在平时的英语教学中如何有效地培养学生的写作能力呢？我们不妨从以下几方面着手。     

以生为本,创新教法,培养高中生的英语写作能力

写作是高中英语教学中一个非常关键的部分,在高考中占据很高的分值。可是,从英语高考的结果分析,学生的写作分数不太理想,写作成了丢分最多的题目之一。怎样提升学生的英语作文水平,已成了教师普遍关注的问题。笔者联系自身的教学实践,谈谈如何引导学生学会写作。     

读写评结合，提升高中生英语写作能力

结合实例,探究高中英语写作教学模式及读写评结合策略等相关内容。认为高中英语教师应在写作策略、写作模式方面不断改进和创新,在整体写作教学过程中确立学生的主体地位,让他们在具备写作意识、提升写作水平的基础上高质量写作,要将读写评有机结合,确保三者协同推进,优化发展,从而体现出合力作用,为学生写作能力的提升奠定坚实基础。     

高中生英语写作能力的培养与提高

书面表达历来是高考考查的一个重要内容,加上随着高中英语课程标准的深化与改革,新课标对高中生的英语写作能力也提出了更高的要求。如果不提高英语写作能力,学生很容易在英语学习中失去优势。本人在教学中通过不断的摸索和尝试,总结了一些英语写作教学的方法,能在潜移默化中提高学生的写作能力,下文将就此从培养兴趣、     

重“读”推“写” 提升高中生英语写作能力

高中英语教学中,教师往往将阅读与写作分开,各行其是,导致学生的写作能力停滞不前。实践证明,阅读与写作两者是相互依存的。如何充分运用阅读来提高学生写作能力,已经成为高中英语教师教学的一个重点与难点。本文分析了高中英语写作教学现状,提出高中英语写作教学创新策略。     

高中生英语学习困惑的原因与对策

本文主要分析了高中生英语学习困惑的原因,并提出了如何使学生成功地以初中英语学习过渡到高中英语学习的对策。     

如何提高高中生的英语写作能力

中学英语教学中重视学生听、说、读、写的能力,其中写作是一个难点,也是很多高中学生亟待提高的弱项。写作是学生英语多项能力的集中体现,如果词汇、句型掌握不牢固,或者阅读少,写作是无法很好地完成的。因此,如何提高高中生的英语写作能力是高中英语教学的一个重点和难点。     

如何提高高中生英语写作能力

正书面表达是高中学生英语综合水平的表现.高中"英语课程标准"提出,在写作方面,学生能就课文作简单的改写;能根据提示,在25分钟内写出100个词左右的短文,意思表达正确,能写简单的书信、便条和通知,填写简单的个人履历表等.书写格式、行文及常用语等无严重错误.高中英语写作有以下几个特点;紧扣《英语课程标准》对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主,便于考生在短时间内构思成文;突出试题     

如何提高高中生的英语写作能力

高中英语对于学生的写作能力提出了较高的要求,对于学生词汇量的考查,句子语法的掌握,以及作文主题思想的体现等,相比初中来说都上升了一定的水平。要想提高高中生的英语写作能力,不能仅仅通过背单词等传统方法,那样对于写作水平的提升意义不大,老师可以通过相关的针对性训练,对学生的写作能力进行科学性的训练。本文主要讲述如何运用针对性训练实现学生英语写作能力的提高。