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杨加 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(2)
一、情景引入,认识挫折 主持(师):同学们,在我们教室的一侧,有一个心愿栏.上面密密书写着的是我们对未来美好的祝愿.征得了几位当事人的同意,我们一起来分享他们的心愿.主持(生读心愿栏):希望我和我身边的人每天都能很快乐!还有,我想要我的成绩更好!我的座右铭是:压力是弹簧,你弱它就强,你强他就弱,要战胜压力!主持(师):很有决心. 相似文献
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<正>心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你的心底藏着哪些心愿呢?选择你最想和别人交流的心愿写下来。今天,就让我们一起创意述“心愿”,真情叙“心声”。一、回忆生活,表达真实心声仔细回忆我们的生活,不难发现,心愿有很多种。有的美好心愿是针对自己的,如希望暑假能有一次说走就走的旅行——去攀登巍峨的高山,去欣赏波澜壮阔的大海,或者希望长大后能成为英姿飒爽的军人、救死扶伤的医生…… 相似文献
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柳小倩 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
吃过晚饭,刚上五年级的小翠大声嚷道:"妈妈,问你个问题,你的心愿是什么?"母亲先是一愣,接着回答:"心愿很多,跟你说没用。""您就说说看,这对我很重要。"小翠执拗地要求。"好吧,就说给你听听。""我……一是希望身体健康,青春长驻;二是希望工作顺心,事业有成;三是希望 相似文献
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作为一名发明创造课的教师,我有三个心愿:第一,希望有1000位老师像我一样上发明创造课,相信只要你去上发明创造课,一定比我上得好;第二,希望能帮助1000所学校成为科技创新之星;第三,希望我们上发明创造课的教师每年培养1000名学生成为小发明家,让中国青少年的科技创新能力在全世界领先。 相似文献
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<正>每个人心中都有自己美好的心愿,每个人的心愿都闪烁着亮丽的光彩。你的心愿是什么呢?用你多彩的笔,把心愿描绘出来吧!1.选择向善的心愿。同学们心中可能有很多稀奇古怪的想法,这些想法或大或小,或质朴或神秘。根据对象的不同,我们从三个方面来梳理一下心愿。关于自己个人的心愿:希望在某一个方面得到老师和家长的认同, 相似文献
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<正>心愿,每个人都有,你也不例外。那么,你最大的心愿是什么呢?今天你就把它写出来与大家分享吧。如果有的同学没有明确的心愿,那也没关系。部编版教材语文六年级下册第四单元的习作练习给我们提供了关于个人、家庭、社会三个角度多个方面的心愿指导。如关于个人的:拥有一个无话不谈的朋友;爸爸妈妈能一起陪我过一个生日……关于家庭的:让爸爸戒烟;换一套大一点儿的房子,把乡下的奶奶接过来住……关于社会的:希望科学家研制出一种能够治愈癌症的新药; 相似文献
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(注:课文为苏教版第8册第20课)一、谈心愿,揭课题师:同学们,我们每个人一定都有自己的心愿,请说出来与大家分享。(板书:心愿)生:我的心愿是希望在节假日里,能经常和爸爸妈妈一起到公园或风景区游玩。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(12)
于涌坤江苏盐城gulujian520@sina.com 贵刊十月号的话题———《高考刺痛了谁》写得不错,希望贵刊多写一些关于我们学生的话题。回复:我们的老编嘿嘿一笑,立马键盘一敲,在课高BBS上留下这么一段话:“请大家告诉我们更多的关于校园内的焦点、热点、冰点、沸点事件……”刘超启福建蒲城我很喜欢“人生设计”这个栏目,我想做医生,希望下期一定满足我的心愿噢。回复:好,一定会满足你的心愿。大家都到“人生设计”里来许个愿吧!栏目点评于涌坤江苏盐城gulujian520@sina.com 贵刊十月号的话题———《高考刺痛了谁》写得不错,希望贵刊多写… 相似文献
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你的心愿究竟是什么?我们不妨拿出来晒晒。文章《晒心愿》一开头就给我们留下一个悬念:那是一家精品店,所卖的东西绝对是精品.然而出乎我们意料的是,那墙上所贴的东西原来是用来写心愿的.并不是什么“精品”。文章并没有到此结束.而是着力描画了一个中学生模样的人所“晒”的心愿:“愿父亲身体健康。”孩子的这份心愿出乎“我”的意外.却深深地打动了“我”,相信也一定能感动你。我们永远期盼这份永恒的感动。 相似文献
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高润青 《小作家选刊(小学)》2010,(4)
亲爱的汤素兰老师:你好!我是你的小书迷,我可爱看你写的故事了。这两天我正在读《红线的心愿》,一根红线有那么多可以实现的心愿,真幸福呀!今天给你写信,我是想告诉你一个秘密。 相似文献
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