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刘起增 《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
关心·忧虑·措施──谈青年教师的培养北京一中刘起增为了使青年教师尽快成长，我们应该对他们真成、全面、细致地关心，设法使他们产生工作上的尤虑，同时要有培养他们的具体措施。青年教师需要关心的问题很多，既有思想、工乍方面的，又有个人生活方面的。就工作方面而... 相似文献
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信任·尊重·理解·关心──谈人格化管理的魅力河北定州中学戎敬仁教师是学校工作依靠的主要对象，学校管理工作的核心就是最大限度地调动起广大教师的工作积极性，从而实现学校教育教学的各项目标，培养出更多、更好的人才。我校根据管理心理学“人的需要原理”、“激发... 相似文献
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授以方法·巧施诱导·多方训练──哈尔滨市花园小学刘子昱老师阅读教学特色谈哈尔滨市南岗区教师进修学校徐立清１９９３年秋。北京。全国“小学生能力发展与培养”课题实验总结表彰大会上。在一阵掌声的催促下，来自北国名城哈尔滨市的青年教师刘子昱手捧红彤彤的获奖证... 相似文献
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贾同君 《课程.教材.教法》1996,(11)
《课程·教材·教法》作为培训教材受青睐１０年来，《课程·教材·教法》被山东省嘉祥县疃里镇教委作为本镇教师轮训班的一种重要教材，受到教师们的青睐，并被广大教师推举为最受教师欢迎的十佳教育刊物之首。喧里镇教委还从每期的学员中评出１５名优秀教师，并奖给每位... 相似文献
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朱荣生 《高等工程教育研究》1995,(2)
教研室·教师班主任·教书育人朱荣生教师的天职是教书育人。《中华人民共和国教师法》中明确指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”因此，每一位教育工作者都负有培养、造就建设社会主义“四... 相似文献
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为了培养新型职教师资，我们抓住教师培训提高这一关键，运用“三·五”模式，进行了有益的，收到了很好成效。一、“五制”培养青年教师成“行家”我校将“新时期职业教育师资队伍建设研究”作为重点研究课题，先后下发了《宜都市职教中心关于加强青年教师培养工作的实施意见》、《青年教师培养目标》，并且形成了五项制度，促进青年教师迅速成才。一是实行“导师制”。学校安排富有教育教学经验的骨干教师、学科带头人做青年教师的导师，并签订成才合同，制订成才计划。青年教师在导师的指导下，深入钻研教材，摸索教法，相互听课，进行切… 相似文献
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江苏省第三届“五·四”杯青年教师教育教学论文竞赛又拉开了赛台的帷幕。如果说,1989年、1991年的第一、二届“五·四”杯论文竞赛曾经像一股强劲的春风,推动了我省青年教师的教育教学研究,那么如今的第三届“五·四”杯,青年教师参赛的热情更如澎湃的春潮奔腾激荡。自从6月份省教委向各市县教育局发出举办第三届“五·四”杯青年教师教育教学论文竞赛的通知,《江苏教育(中学版)》刊出竞赛的启事以后,各市县教育局立刻行动起来,广大青年教师踊跃参赛。综观本届竞赛的组织发动工作,有这样几个特点: 一是组织比较落实。各市县教育局大都建立了竞赛领导小组或者论文评审选送领导小组。很多市县都是教育局(教委)领导亲自担任组长,教研室、教科室、中教科的负责人任副组长。二是措施有力。常州市提出,要把这次竞赛当作加 相似文献
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服务性·训练性·凭借性──与青年教师谈谈教学观念的转变问题哈尔滨市道外区教师进修学校特级教师关永海随着教学改革的不断深化，小学语文教学呈现了百花齐放的景象。然而．对于刚刚走上讲台的青年教师来说，特别应该注意的是．仍然有这样三种课型占据着讲坛；书场式─... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
乐学·早慧·有特色──北京一中十二年一贯制整体实验四年来一瞥计算机教学与小学生智力的早期开发和培养一中小学部计算机实验教师、中学二级教师刘波我们在实验中开设了小学生计算机课程，由我来担任教学。在计算机教学过程中，我越来越认识到早期开发的必要性，越早挖... 相似文献
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今年5月,《江苏教育·中学版》关于举办第二届“五·四”杯青年教师教育教学论文竞赛的启事刊出后,立即得到各市县教育局的大力支持。它们纷纷转载启事,印发通知,要求广大青年教师认真参加这届由省教委委托江苏教育杂志社和省教委中学教育处共同举办的“五·四”杯论文竞赛。苏州市教 相似文献
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传统文化·现代化·教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
传统文化·现代化·教育龚书铎讨论传统文化与教育的问题很有必要，尤其是作为培养师资的高等学校来讨论这个问题无疑更有实际意义。教育是社会主义现代化建设的重要组成部分，因此，谈论教育与传统文化的关系问题，实际上也是社会主义现代化与传统文化的关系问题。在传统... 相似文献
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温故而知新——《黑龙江省志·教育志》简介●孟昭庶根据黑龙江省地方志编纂委员会统一布置，由省教委承编，原教育厅长张守中主编的《黑龙江省志·教育志》，已于１９９６年１２月，由黑龙江人民出版社出版。《教育志》上起公元８世纪，下止１９８５年，总汇了１２００年... 相似文献
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成长·成熟·成才培养青年教师的几点做法兰州师范附属小学缪秉珍陈世琪兰州师范附属小学是一所按照兰州金港城开发建设规划，配套建设的一所标准化学校。建校一年多来，在上级部门的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，在改善办学条件、加强师资队伍建设、强化内部管... 相似文献
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为适应社会发展需要，培养创造型人才，我校在完成了第一阶段区级科研课题工作基础上，积极开展第二阶段科研课题“科学·创新·发展”教育研究，旨在使我校实现教育创新、整体优化。一、开展“科学·创新·发展”教育研究，以改革求发展推进科技革命，追求创新发展是社会发展的根本，而这关键在于人才，在于以培养人才为己任的教育。基于此，我校实施“科学·创新·发展”教育模式行动研究，通过实验研究，求新、求异、求发展。两年前，我校通过开展“以自然科学教育为特色，促进素质全面发展”的区级科研课题，有效地传播了科学知识，使师… 相似文献
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灌输·熏陶·感染──浅谈语文教学中的爱国主义教育张兴梅较之各学科来，语文学科进行爱国主义教育，有着得天独厚的条件。因为语文既具有突出的思想教育的性质，又具有典型的审美情操的培养功能。中学语文教材蕴含着极其丰富的爱国主义教育内容。入选的典范文章，有叙述... 相似文献
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在2001年“中国首届师德建设论坛”大会上，确定了“以人为本，敬业奉献”的主题。这是对新时期师德内涵的重要提升，也是教育理念的重要突破。“以人为本”是新时代教育的人文精神。它以鼓励人自主发展为旨趣，以教育、爱为核心和基础，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南。作为基层德育工作者，我将围绕“人·生活·生命·生成”来谈对“以人为本”的师德内涵的理解。人过去，我们一谈到“师德”建设，就与制定规章制度，倡导职业用语，设立违规高压线等挂起钩来，“师德”成了规范教师、约束教师的“紧箍咒… 相似文献
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研究·实验·效果──初中数学“目标教学及其评价”实验湖北省教学研究室彭咏松，冯善庆，叶尧城我省初中数学目标教学及其评价的实验和研究，始于１９８７年。七年来，省研究组在各级教育行政部门和教学研究室的支持和配合下，团结参与实验的教师、教研员，坚持改革，坚... 相似文献