浅谈体育课突发事件的处理

由于体育课教学不同于其他课,多数是在运动场上或运动器械上进行,而不是在教室里坐着传授。因此,在体育课上时常会出现各种出乎意料的突发事件,这些突发事件的出现,必然会扰乱教学思路和教学过程,转移注意力,影响正常教学。但只要我们体育教师准确把握并灵活处理突发事件,就会给体育课教学锦上添花,取得意想不到的效果。     

如何处理体育课堂突发事件

广大体育教师在室外体育教学中,总是面对一些突发事件,这些突发事件的处理得当与否关系到能否顺利实现课堂教学目标,作者结合具体事例分析如何正确处理体育课堂突发事件,因势利导,变被动为主动。     

浅谈课堂突发事件的处理

课堂教学过程是一个开放的、不断生成的过程．在这个过程中,有许多不确定性和非预定性的因素,它们无法预料．“节外生枝”时有发生,教师该如何灵活、巧妙地应用各种行之有效的方法来应对．本文对此进行了探讨．     

浅谈如何处理课堂突发事件

“老师，我认为书上错了。”“老师，您讲的不完整。”“老师，我有更简单的方法。”“老师，他打我!”“老师，睡着了……”老师——面临着前所未有的尴尬!课堂一面临着前所未有的挑战!课堂上的突发事件就是摆在每个老师面前的一道难题。实践告诉我，这时要灵活应变、尊重学生，课堂将会因“突发事件”而变得更美丽!     

发挥教学机智 处理突发事件

教学机智是每位教师必备的素质之一。教师在处理课堂教学中的突发事件时,要充分发挥教学机 智,有效地运用转移注意策略、因势利导策略、摆脱窘境策略、制止策略等,使课堂教学目标顺利实现。     

体育课堂突发事件的防范与处理

通过对体育课堂突发事件产生原因的分析,提出体育课堂突发事件的防范措施,在处理突发事件时应遵循“依法、及时、公平公正”的原则,迅速妥善处理,把所造成的伤害降到最低限度,使学生、教师及学校合法权利受到的损害减到最小。     

体育课上的处理艺术

课堂教学管理是学生管理的重要方面，而艺术的处理好上课过程当中出现的“突发事件”也是课堂教学管理中非常重要的一个环节。在课堂教学中，教师的教与学生的学是同时进行的，在这个过程当中，不可避免的会发生一些出人意料的事情，特别在体育课上，     

浅谈学生突发事件应急处理机制

大学生安全是大学校园最重要的主题,安全大于天,没有安全,学生们的一切学习、生活都没有保障.本文主要介绍我院突发事件处理应急预案,并结合具体案例,对我院机制进行分析.对创建和谐校园,营造安全的、稳定的生活学习氛围,保障学生顺利完成学业,培养优秀人才,有重要作用.     

浅谈如何处理阅读教学中学生的质疑

加强学生质疑后的教学调控,正确引导学生释疑,是提高学生质疑水平和阅读教学效应的一个重要环节.对学生的质疑,教师要及时评价,积极鼓励,为学生质疑营造一个宽松的氛围.质疑过程中,学生会提出许多问题,这些问题往往"多而杂",其中有的是有价值的,有的是没有什么价值的.教师应有敏锐的判断力,能从"多而杂"的问题中筛选提炼出学生最需要解决、最有价值的问题.课堂教学应该以教师为主导,学生为主体,释疑解难更是如此,针对不同的问题应该采取灵活的方式尽量让学生自求得知.     

浅谈高校学生突发事件的预防与处理

近年高校学生突发事件频频发生,这些突发事件的发生直接损害到学生的人身安全,处理好高校学生突发事件,对维护高校和社会稳定、促进社会发展具有十分重要的作用。通过分析高校学生突发事件的成因,依高校学生突发事件的分类分别提出高校学生突发事件的预防与处理的意见。     

地理课堂教学中突发事件的处理艺术研究

在课堂教学过程中随时随地都有可能发生突发事件,这就需要教师掌握处理突发事件的应变技巧,运用一定的方式方法.在面对各种课堂问题时,才能因势利导、以变应变,不仅可以使教学进程继续而且还可能取得良好的教学效果.课堂突发事件情况很多,即使是经验非常丰富的教师,也不可能完全预料或防止这些情况的发生.只要教师掌握一定的理论技巧,再结合实践,就一定可以轻而易举的化解在课堂中遇到各种尴尬的境地.     

体育课偶发事件的处理

体育教学看似简单，实际并非如此。这表现在每节体育课除了要完成传授体育理论知识，使学生掌握一定的运动技术、技能，提高学生身体素质，对学生进行思想教育外，还要处理一些偶发事件。前者内容多、任务大，但教师只要事先周密计划，认真备课，就可“知彼知己，百战不殆”。而后者，即课堂偶发事件，教师却无法用主观意志控制它的出现。而且常因事出偶然、出乎意料，容易给教学带来诸多不利因素。但若教师能临事不慌，遇乱不惊，机智、灵活、沉着、果断，不失时机地进行处理，则不但不会影响教学，而且会变不利为有利，化消极为积极，产生…     

巧妙处理突发事件，收获意外惊喜

作为一名教师，要搞好教学，不但要用良好的专业知识，而且还要具有驾驭课堂突发事件的能力。这就需要教师在平时的生活、工作中，多留心身边发生的每一个细小的“突发事件”，并及时进行总结，才能在任何突发事情面前做到“处变不惊”、“沉着应对”，并根据当时的具体情况，巧妙地、在学生不知不觉中做出合理的、似乎是早已预料的处理，这是每一个教育工作者一生都要孜孜追求的教学技巧。     

浅谈体育课

体育课中各级、各类学生必须学习的一门课程，与其它文化课有共同点，又有其自身的特点。通过对体育课的要求、任务、类型、结构、教学原则、以及体育课的备课、教学方法、课的密度、运动负荷、考核等方面进行了全面阐述，建立大家对体育课程的正确认识和完善体育课教学质量服务。.     

浅谈体育课中的德育教育

从体育教学特点、教学内容、体育运动的激励作用等方面阐述了体育课中的德育教育途径.     

例谈课堂突发事件的处理方法

课堂教学过程中，偶尔会出现突发事件、如何处理好突发事件，维持正常的教学秩序，变不利为有利．创设新的教学情景，是对教师教学机智的考验。下面介绍几种处理课堂突发事件的方法，以飨读。     

幼儿园教学突发事件的类型及处理分析

幼儿园教育作为基础教育,会关乎幼儿一生的行为方式,因此受到了社会各界的强烈关注。因此,我们不仅要提升教育工作者的教学机制和教学策略,也要针对幼儿园突发事件建立有效的管控和处理办法,以保证幼儿园教学突发事件得到有效的处理,从而进一步优化幼儿园教学活动的质量。     

浅谈高校学生公寓突发事件预防及处理对策

针对高校学生公寓常见的突发事件类型做了分析,并对公寓突发事件的预防及处理对策提出了理论参考。     

浅谈初中思想品德教学中突发事件的处理手段

课堂是师生学习的主阵地,可是在课堂上总会出现一些教师在备课过程中难以想象到的突发事件。教师巧妙地处理好这些课堂突发事件可以化尴尬为幽默,提高课堂学习效率,让学生更加关注课堂,实现高效课堂,提高教师的教学质量。