老师，请不要放任你的学生

目前,“学生是皇帝,老师惹不起”的现象在许多学校发生。在“现在的学生真是难教,打不得、骂不得、说不得、脸色给不得．提问少不得也多不得,开除不得,处分不得……”的托词之下,有的老师开始放任学生,乃至学生的习惯养成变差、纪律变差、行为不良,也少有老师理直气壮地学生进行批评教育。由此使学校教育步入一方面教师埋怨学生难教,另一方面教师放任学生的怪圈,导致学校德育收效甚微,校风日下、学风不浓。     

初中语文合作探究教学之我见

传统的语文教学基本上是老师说学生听,老师写学生记,老师问学生答,教室是老师的“一言堂”,讲台是老师的个人舞台,任意挥洒,这种僵化的教学模式有其自身长处,那就是便于掌握。但长久以来在这种模式下长大的学生失去了独立思考的主动,语文在其眼里就是认生字词,划段落,找中心思想,课堂也变得枯燥无味。广大的语文教师也深深体会到这种学生不愿听,老师不得不讲的困境了。     

还能惩罚学生吗？——有感于“现在的学生碰不得”

现代教育提倡以人为本,老师要关爱学生,要尊重学生人格。可是人们的认识却进入了一个误区：现代教育,老师不能惩罚学生：为此,教育工作者倍感老师难当。确实,现在的学生多是独生子女,孩子是家长的“宝贝”,学生个性强,在教育中教师骂不得、碰不得,只要给学生一点“颜色”,当即会遭到诸如“体罚”、“变相体罚”等言论责难,弄得教师在教育学生时显得畏畏缩缩,     

教师，只有你自己能为自己保驾护航

事件一：某老师在课堂上与一学生的冲突中，动了手，虽然老师眼镜被打坏，脸上也有了伤，学生并没受什么伤，但其结果是该老师在整个地区被通报批评，并在几年内不得晋升。因为他打的是校内某领导的侄子。     

期盼师生关系返璞归真

时下,有一些变了味的师生关系,让不少老教育工作者惊讶、寒心、看不懂。有家长说,现在的老师很势利,看家长分三六九等,待学生也以此类推;有老师说,现在的学生太难伺候,轻不得重不得,严不得松不得;有学生说,现在的老师很功利,只想升职加薪,不管我们煎熬。带着某种偏见,站在自己的角度,看出来的师生关系就难免变形。说是这么说,可做又是另一种做法。有媒体的一则新闻可以佐证:最近随着各地高考招生陆续结束,一年一度的"谢师宴",又蜂拥而起。据称,某地多家酒店从千元一桌的"十年寒窗宴",到几千元一桌的"金榜题名宴",到上万元一桌的"状元及第宴",应有尽有。预订者纷至沓来,生意颇为兴隆。毕业了,考上了大学,有的还是名牌大学,是应该感谢老师的栽培之恩,但谢师何必豪华     

期盼师生关系返璞归真

时下,有一些变了味的师生关系,让不少老教育工作者惊讶、寒心、看不懂。有家长说,现在的老师很势利,看家长分三六九等,待学生也以此类推;有老师说,现在的学生太难伺候,轻不得重不得,严不得松不得;有学生说,现在的老师很功利,只想升职加薪,不管我们煎熬。带着某种偏见,站在自己的角度,看出来的师生关系就难免变形。说是这么说,可做又是另一种做法。有媒体的一则新闻可以佐证:最近随着各地高考招生陆续结束,一年一度的"谢师宴",又蜂拥而起。据称,某地多家酒店从千元一桌的"十年寒窗宴",到几千元一桌的"金榜题名宴",到上万元一桌的"状元及第宴",应有尽有。预订者纷至沓来,生意颇为兴隆。毕业了,考上了大学,有的还是名牌大学,是应该感谢老师的栽培之恩,但谢师何必豪华     

无分数评价能否撼动应试坚冰？

"考、考、考,老师的法宝,分、分、分,学生的命根儿。"这是在中小学校广泛流行的一句顺口溜。最新公布的山东省普通中小学管理基本规范要求,在中小学全面推行日常考试无分数评价,而且不得公布学生考试成绩,不得给学生排名次。     

美国老师真心爱学生

在美国学校,试卷评定成绩后,不会在班上公布分数,排名次的事就更不存在了.试卷由学生逐个亲自去向老师领回,学生间不得也不会互相打听各自的成绩.     

感悟“137秒”

我们班的学生最爱闹腾,上课铃响后,老师若不大声禁止,大多数学生的"小喇叭"就照旧哇啦。即便在课堂上,也爱随便讲话,老师提出一个问题,还没点名,就你一言我一语说开了。若有学生答错了,那就更是议论纷纷热闹非凡。为此,我大伤脑筋,不得     

孩子为何逃学

在学校常有学生逃学之事发生,特别是初中一年级逃学的孩子比较多。孩子逃学,家长恼火,教师也伤脑筋。有些教师诉苦道:“话说得重了点,学生找不见踪影,教师还得承担责任,真是深不得,浅不得,现在的老师真不好当啊!”究竟是什么原因造成孩子逃学呢?我带着这个疑问与曾有逃学行为的孩子谈过心。有的孩子说上学没有意思,不爱读书;也有很多逃学的孩子是因为老师让请家长而又不敢跟家长讲,到了学校又不好向老师     

读《了凡四训》说惩戒

经常听到有老师抱怨:"现在的学生真是捧不得、打不得。你捧着他,对他太好,他就放纵,认为这个老师的课堂什么都可以干,不用像班主任老师的课一样认真听讲了;对他们太严厉、太苛刻,又不符合素质教育的要求。到底该怎样权衡?"需要厘清一个概念。对学生好,是对学生的爱,对学生尊重、理解和包容,但绝不能等同于溺爱、纵容。老师提到的"对他太好,他就放纵,认为这个老师的课堂什么都可以干,不用像班主任的课一     

“尊师”不只是形式

近日,东莞理工学院出台了课堂规范,首次对学生和老师的课堂行为作出明文规定,要求师生须提前进教室,不得早退和迟到;在课堂上不得吸烟、吃早餐或零食;学生在课前须起立、行注目礼,并在老师同意后方可坐下。而对课堂之外的文明行为,则没有提及。笔者并不反对这些规定。只是想说说现在对“尊师重教”应当怎样来认识。     

普法维权

老师体罚学生违法求助：您好！我是某初中的学生，成绩一直不好，尤其是数学，每次都是倒数后几名。数学课上老师经常骂我，罚站，有时还用教鞭打我手心。同学们都嘲笑我。我很害怕上数学课。请问，老师的做法对吗？我该怎么办？解答：我国《未成年人保护法》第１３条第２款规定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第１５款规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”毫无疑问，老师也…     

改革语文教学 发挥主体作用

长期以来,不少人错误的认为,老师多讲学生多得,老师少讲学生少得,老师不讲学生不得,从而把学生看成了僵死的完全靠老师的讲授而获得知识的容器,抑制了学生的思维,使学生处于被动地位。其结果是,老师讲得头头是道,学生听得迷     

让“网”绿起来——记晋江市霞浯小学“远离网吧,潜心学习”主题队活动

晋江市霞浯小学的老师们最近发现,学校周边冒出了许多大大小小的网吧。随着这些私营网吧的出现,不少家长反映自己的孩子频繁向家里要钱,常常吃完晚饭就出门去,借口是学校活动、同学一起完成作业、老师要辅导……细心的老师也察觉到,这些孩子上课老走神、打呵欠,作业质量也变差了。一问班上的其他同学才知道,原来这些学生经常进出社区里的网吧!难道是网吧惹的祸?     

记录者之歌

再过些日子,学生就要毕业了。很多学生都想趁着毕业前写好留言,并希望老师能给他们留下一些话语。他们的心情我理解,但班会课上我还是宣布了一条纪律：高考前,任何人都不得在课堂上写留言,当然也包括老师。其实我知道他们已经紧张得分不出课堂内外了,我也知道表面上他们不再会堂而皇之地拿出留言本,     

重要的是义务

几个远赴南非求学的中学生来信描述他们上课的情景时说,那里的课堂很是自由,学生可以随时打断老师的讲课,提出问题或与老师辩驳,偶尔有男女学生搂着听课,老师也只是说一句:“你们这样不觉得挤吗?”大家哈哈一笑,依旧我行我素。相比之下,我们的课堂就严肃且严厉得多了。搂搂抱抱是绝对不允许的,随便说话、看课外书、做小动作也是要禁止的,如果有话想说,那得先举手,征得老师同意方可发话。即便是老师拼出“miǎn—兔”来(这是真事),学生也不得指出。现在情况有所改观,理论上已确立了学生的主体地位,教师要尊重学生,比如要蹲下来与孩子讲话,课…     

为童年喝彩

今天，县青年教师阅读教学大奖赛在我校举行，第二节课执教老师在阶梯教室借我班学生上课。比赛规定：课前执教老师不得与学生接触，上课内容学生事先不得知道，由老师提前一小时抽签而定。整队入场时，我班学生欢呼雀跃。我反倒有些担心，课前没有预习，执教老师对他们一无所知，课堂上他们会不会表现太差，给我这个班主任丢面子?所以我再三叮嘱他们要多动脑筋，积极回答问题，还特地吩咐几位后进生老实点，不要太“放肆”。     

“老猫教子”的启示

《小猫钓鱼》这个故事大家一定不陌生。在我读书的时候，我的老师曾用这个故事教育我们做事不得三心二意；在我教书的时候，我也曾用这个故事教育我的学生做事要一心一意。     

“老猫教子”的启示

《小猫钓鱼》这个故事大家一定不陌生。在我读书的时候,我的老师曾用这个故事教育我们做事不得三心二意;在我教书的时候,我也曾用这个故事教育我的学生做事要一心一意。