要闻点击

宁夏"教育移民"惠及5.5万山里娃记者日前从宁夏教育厅获悉,《宁夏"十二五"中南部地区教育称民实施方案》已经自治区政府常务会原则通过。作为自治区开展扶贫移民攻坚三大工程之     

教育简讯

宁夏“教育移民”惠及5．5万山里孩子《宁夏“十二五”中南部地区教育移民实施方案》已经自治区政府常务会原则通过。作为自治区开展扶贫移民攻坚三大工程之一,“教育移民”将帮助宁夏中南部地区5．54万移民子女摆脱贫困、走出大山、走向富裕。“十二五”期间,宁夏将通过改革完善职业教育培养机制,有效吸纳移民子女进入职业院校学习或培训。按照“山川相济”原则,区内各中职学校将与中南部地区各县（区）职教中心建立联合招生合作培养新机制,引导中南部地区移民子女有序向川区转移;     

移民教育与社区文化重构——宁夏芦草洼吊庄移民的教育人类学透视

移民吊庄是宁夏特有的社会现象,自20世纪80年代初期至今,先后经历了以扶贫为主的吊庄移民、以经济开发为主的经济开发区移民和正在进行中的以退耕还林为主的生态移民三个不同的发展阶段.移民必然引发文化变迁.社区文化经历着文化重构的过程.移民教育在其中发挥着重要的功能.一方面,对移民的再社会化、加速社区文化整合有着积极的意义;另一方面,对实现教育均衡发展、缩小同川区教育发展的差距、促进当地可持续发展有着重要意义.     

生态移民工程与回族社会生活转变——以宁夏中卫市南山台移民新村为例

通过生态移民工程促进宁夏南部山区回族移民摘掉“贫困”的帽子是一种有益的举措.宁夏生态移民工程的实施不仅改变了回族移民家庭的经济收入,更对回族移民居住环境、饮食、教育、宗教思想产生了深刻的影响.只有加强回族移民群众不断从实践中学习的能力,探索改进移民区的管理模式,才能促进移民地区的可持续发展.     

浅谈移民地区九年级学生学习化学的困境——学生因素

宁夏"十二五"中南部地区生态移民工程,是自治区党委、政府保障改善民生、构建和谐富裕新宁夏的一项重大战略举措。陶乐镇位于平罗县城的东南方,现在主要以生态移民居住为主。随着移民学生的逐年增加,学校的教育现状也在悄然地发生着改变,与此同时,学生在学习中也呈现出了一些问题,本文就移民地区学生学习化学困境中的学生因素进行简单阐述。     

明清以来汉族移民对宁夏南部发展的作用探析

明清以来,通过政府强制性移民和老百姓自发性移民,大量内地汉族迁徙到宁夏南部地区,为当地的农业开发、工商业发展以及文化、教育、医疗卫生等事业做出了重要贡献。同时,大量汉族移民的迁入促进了宁夏南部回汉群众的文化融合并形成了当前回汉民族杂居的居住格局,为当地和谐的民族关系奠定了基础。     

刊中报

2011年第6期宁夏5.5万名山区孩子受益＂教育移民＂为使宁夏中南部地区贫困人口从根本上远离贫困,今后5年,宁夏将实施大规模的生态移民计划。＂教育移民＂就是要让移民的子女通过接受职业教育和技能培训的方式,实现有序转移,稳定就业,过上与他们父辈完全不同的生活。据测算,＂十二五＂期间宁夏中南部地区35万生态移民的子女中,有初中毕业生34600人、高中毕业生20800人,共计约55400人。此次教育移民将通过改革完善职业教育培养机制,有效吸纳移民子女进入职业院校学习或培训。按照＂山川相济＂原则,区内各中职学校将与中南部地区各县（区）职教中心建立联合招生合作培养新机制,     

教育生态移民视角下的西南农村贫困地区可持续发展路径研究

西南农村贫困地区大多属少数民族聚居区,生态十分脆弱,基于环境保护的生态移民尝试有一定成效,但单向度的政策设计往往着眼于眼前利益的调节,忽视了移民的长远发展。教育生态移民充分考虑移民的心理特征和现实诉求,将问题的解决着眼于下一代的发展,以可持续发展的视角进行政策设计,通过家庭成员分层式教育移民、企业对家庭接收式移民、村组整体搬迁式移民的多重设计,多途径探讨涵盖西南农村贫困地区移民的中国梦实现的环境修复与构建移民发展的和谐生态。     

三峡库区教育移民迁校经费缺口分析与对策研究

三峡工程涉及百万移民，然而三峡库区的教育移民迁校经费，缺口甚大。本研究通过调查，分析归纳了移民迁校经费的五方面问题，提出“重组库区教育资源，寻求内涵发展之路；利用教育财政转移支付制度宏观调控三峡库区教育移民经费；产业化筹集三峡库区教育移民经费”的解决思路。     

生态移民社区教育实践与可持续发展——基于三江源生态移民社区的田野考察

生态移民社区的教育实践影响社区的可持续发展。本研究结合人类学的参与式观察和深度访谈法与历史资料分析法，梳理和分析移民对普通教育与培训教育由排斥到接受乃至依托的实践变化历程。研究发现，移民社区的教育实践是移民不同代际主体实现就业与转变生计方式的重要途径，且普通教育与培训教育前后共同作用于移民不同代际主体转变生计方式的过程，体现了二者对移民群体生计转换的接续性影响，从而促使移民社区可持续发展的状态呈动态变化的结构性特征。同时，研究针对生态移民社区可持续发展背景的特殊性与两种教育实践在移民社区中所遇到的问题，提出对普通教育从政策辅助，学校和家庭的合作以及对培训教育从培训内容、过程和结果等方面进行改进的建议，以进一步推进生态移民社区可持续发展。     

三峡库区移民思想政治教育理论研究

移民思想政治教育理论研究是一个非常复杂的系统，本结合三峡库区移民对移民思想政治教育必须注意的问题，移民思想政治教育的原则、内容、方法等几个方面进行了探讨和总结。力求对构建移民思想政治教育理论体系作一些有益的尝试，以图为三峡移民工作的最后完成和南水北调等其它工程移民产生积极作用。     

再接再厉 再创宁夏教育宣传工作新辉煌--《宁夏教育》创刊30周年暨2010年通联工作会议在银川召开

9月28日,自治区教育厅在银川召开《宁夏教育》创刊30周年暨2010年通联工作会议。会议的主题是：总结《宁夏教育》期刊30年的办刊经验,分析当前宁夏教育宣传工作形势,明确今后宁夏教育宣传工作任务,进一步提高《宁夏教育》期刊作为教育主流媒体的舆论引导能力和水平,推动我区教育事业科学发展。自治区教育厅党组成员、纪检组长孟宪福,自治区教育斤副厅长冀永强,自治区人民政府督导室专职副主任衡鸣,自治区新闻出版署黄占宝处长出席了会议。     

法国的移民教育

移民教育是当前许多国家面临的一个困难的课题。法国作为一个世界瞩目的移民国家，其移民教育的状况受到各国的普遍关注。本文对二战以来法国移民教育的发展历程、政策与实践的经验和教训做了简要介绍，以使人们增加对法国及世界移民教育的了解。     

案例研究:影响加拿大华裔移民儿童语言与文化教育的因素

随着新一代移民在北美地区的增多,关于新一代移民子女的教育问题也逐渐成为关注的焦点。在加拿大,新一代中国移民有着较高的学历背景和经济实力,对比以往的移民,在对子女的教育、跟学校的关系等各个方面都有了新的变化。本文通过对几个移民家庭的观察和采访,旨在提供给广大读者当代华裔移民子女的教育现状和影响教育的几个因素。     

移民地区初中生语文阅读能力提升策略的实践研究——以兴庆区月牙湖回民二中为例

兴庆区月牙湖回民二中属于一所移民学校,近年来各级领导高度重视移民地区教育教学现状,我校建设成果喜人,2006年通过了自治区"普九"验收,2008年通过了"教育强区"和国家"两基"国检验收。本文从对移民地区学校初中生阅读能力缺乏的分析以及提高初中生阅读能力的方法入手,初步探讨了移民地区初中生阅读能力提升策略。     

美国移民家长和移民学校的交流策略

每年都有大批的移民家长和孩子来到美国,移民家长参与学校教育日益得到社会的重视。本文主要阐释了美国移民家长和移民学校交流的策略以及它的意义,以期能对中国出现的流动孩子的教育有所借鉴。     

重庆三峡库区农村移民教育隐患问题研究

三峡工程的关键在移民，移民的关键在于可持续发展，可持续发展的关键在教育。对重庆三峡库区学生、教师、家长进行了抽样调查，结果表明，重庆三峡库区农村移民教育在教育的普及性、环境的适应性以及发展的可持续性方面均存在隐患问题，这些隐患问题严重制约着库区农村移民教育的发展，希望有关部门能重视这些问题并采取相应的措施。     

纽约市移民儿童教育概况

移民教育是当前许多国家面临的一个困难课题．纽约市作为一个世界瞩目的移民城市，其移民教育的状况受到人们的关注．本文介绍影响纽约市移民儿童教育的有关因素，主要集中在入学状况、学业成绩、学习动机以及政府在移民教育方面的政策上．     

全球移民背景下西班牙跨文化教育“双向融合”的政策与实践分析

如何应对外来移民给本国教育带来的冲击,是全球化时代许多国家面临的问题。20世纪80年代以来,西班牙在中小学开展跨文化教育,以解决移民迅速涌入所带来的教育权利、教育质量和校园欺凌等问题。通过双向融合的路径,西班牙一方面促进教育系统接纳移民,另一方面帮助移民融入教育系统,既保障了移民子女的受教育权利,提升了移民子女的学业表现,又促进了整体教育环境的和谐与全体学生跨文化素养的提升。这种“双向融合”很好地体现了联合国教科文组织关于“跨文化教育”的基本原则。尽管近年来,西班牙跨文化教育正向包容性教育、可持续发展教育和全球公民教育转型,但其背后不变的价值追求是构建更平等、更包容、更和谐的社会。     

浅论多元文化背景下的德国移民教育

德国有1/5人口具有移民背景,移民教育对德国的政治、经济、文化有极其重要的作用。本文通过梳理德国移民教育在顶层设计上的努力与创新发现,在文化多元的教育背景下,德国移民教育的顶层设计保障了移民教育的均衡发展,促进了移民的融合。德国移民教育顶层设计的突出特点是联邦、州和地方政府形成三级责任体系,并在总体规划下按需设定各自目标;各学段在制订教育政策和方针时,把移民学生需要纳入其中;把语言教育放在突出位置,强调其知识与价值观双重作用;引入社会支持系统,鼓励父母参与移民融合教育,设立家长培育课程,使家长自身得到提升并更好支持子女的学业。德国在移民教育上的顶层设计使德国移民教育取得了很好的进展,为我国的多元文化教育、民族教育提供了启示。