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新时期,伴随着高中课程改革的不断深入,高中体育教学改革势在必行。如何适应改革的需要,更新体育教学模式,本文结合新时期高中体育教师教学中存在的问题及教学改革措施进行简要的探讨。 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,新时期高中体育教学改革势必会对高中体育课程带来巨大的挑战,同时,也会影响高中体育教师进行角色转变。因此,在新时期高中体育教学改革过程中,会出现一些难以避免的问题,从而影响了教学效率。我分析了当前高中体育教学中存在的一些问题,并结合多年教学经验,对新时期的高中体育教学改革提出了一些对策。 相似文献
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体育教学一直是我国中小学体育教育活动的基本构成部分,是实施体育课程的基本途径。由于体育课程改革质量和效果,最终都要通过体育教学体现出来,因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革中备受关注的焦点。新时期的高中体育教师教学改革,是高中体育课程改革的核心构成,不但要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术技能的基础上养成锻炼身体的习惯,培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力,而且要特别注意对本门课的新科技、新文化的渗透。本文通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和经验,对高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。 相似文献
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体育要发展,就要对体育教学进行不断的改革,以适应时代发展的需要。但是一定要注意改革的时效性和可实现性,使体育改革在"可持续发展"的道路上不断前进。本文就新时期高中体育教师教学中存在的思想观念落后、教法单一、考核评价不科学等问题,提出高中体育教师教学改革的对策。 相似文献
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如何让体育教学更适应高中生 总被引:1,自引:0,他引:1
在新时期,尤其是新教改下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师进行角色转变。下面我通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论,对新时期高中体育的教学改革提出一些看法。 相似文献
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黄祎雄 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
在新时期社会政治经济文化,尤其是新体育课程环境下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本文通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。 相似文献
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在新时期社会政治经济文化,尤其是新体育课程环境下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师的角色转变。我通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期高中体育的教学改革提出一些看法。 相似文献
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在新体育课程环境下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本文作者通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。 相似文献
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要实现以人为本、健康第一的教学理念,当前高中体育教学中仍然存在很多亟须解决的问题,为此要继续深化对高中体育教学的改革,本文从高中体育的教学观念、教学方法手段、教学评价方式等方面分析了高中体育教学改革的必要性,在此基础上指出了高中体育教学改革应该采取的对策。 相似文献
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罗富生 《中国科教创新导刊》2014,(14):253+255-253,255
随着素质教育的提出,体育课在中学阶段的地位也越来越突出。对高中体育教学而言,如何上好一节有意义的高中体育课,不仅能够提升学生的学习积极性,对体育课学生而言,更能够提高其体育课技能,为培养新时期体育课人才而言,具有重要的意义。基于此,本文就我田高中体育教学方法的改革及其创新进行了研究分析,通过本文的论述,旨在为推动我国高中体育教学改革的不断深入做些有意义的贡献和研究尝试。 相似文献
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高勇 《中国科教创新导刊》2012,(3):25-25
随着目前新课标教学改革的不断深入,作为新时期的体育教师也应跟上时代的步伐,不断总结经验,改进体育教学方法,以适应新形势下学校体育教育发展的需要,尤其是在农村的体育教师,不能够因为身处农村,就跟不上"时代的步伐"。因此,笔者在本文中结合新课标下农村高中体育的几种教学方法,探索高中体育教学理念与方法改进的途径,为新时期的农村高中体育教学方法的创新寻求理论支撑。 相似文献
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新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后.体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。我认为高中体育教师应具有现代教学理念、较高的教学素养和丰富的教学经验, 相似文献
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袁志忠 《新课程改革与实践》2010,(10):8-9
一、引言
新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。笔者认为高中体育教师应具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验, 相似文献
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陈超 《新课程导学(上)》2011,(8)
新时期,高中体育课程改革,对体育教师的教学提出了新的要求,需要其以新的体育教学过程观为指导,构建新的体育教学实践模式,以适应新的课程改革要求,从而更好地完成高中体育教学目标. 相似文献