浅谈农村初中化学实验教学的改进

一、从污染性角度谈实验的改进 环境问题是当今社会发展存在的重大问题，造成环境污染不仅有丁业“三废”，还有某些化学实验，所以化学实验的绿色化进程应进一步加快，应把化学实验造成的污染减少到最低程度。例如：硫在氧气中燃烧的实验，此实验存在的问题是药品用量过大，点燃耗氧量多且时间长，做完实验后还可能有剩余硫粉，     

初中化学实验教学中存在的问题与对策

化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验是学生掌握化学知识,理解化学反应原理的一种重要途径,是使学生由感性认识到理性认识、使学生认识物质及变化规律、培养科学态度的重要环节。但是应看到,化学实验教学的现状是不容乐观的,存在许多问题。     

浅议高校化学实验教学存在的问题与对策

一直以来,实验教学都为高校化学教学的关键组成。开展实验教学的主要目的在于传授给学生实验、技术理论知识,对高校学生探究能力、动手能力以及创新能力等进行培养,推动高校学生综合素质的提升。但以现阶段状况来分析,在高校化学实验教学中所存在的问题是很多的,若不及时对问题加以有效解决,不但会对化学实验教学质量造成消极影响,也会对高校学生化学学习水平的进步产生不利阻碍。本文以高校化学实验教学中存在的问题分析为出发点,着重对高校化学实验教学开展对策进行探讨。     

新课程下合理运用化学实验进行“问题解决”教学初探

新课程要求学生应有较强的问题意识及问题解决能力。许多化学问题的产生源于实验,教师在用＂问题解决＂进行高中化学教学时,应充分利用和挖掘实验素材,合理运用化学实验,为学生创设最佳的问题情境,培养学生的问题意识,设置有助于学生形成认知冲突的化学实验问题,激发学生的思维,借助实验现象和实验数据分析解决问题,并在过程的探究中让学生不断感受化学学科的实验魅力,不断提升自身科学素养。文章结合实例进行了探讨。     

石蜡的催化裂化实验的改进

本针对学生在进行“石蜡的催化裂化”这一有机化学实验时存在着的现象不太明显，易造成环境污染且试管难以清洗等问题，通过反复实验，对该实验做了一些改进，收到了良好的实验效果。     

微型化学实验在化学教学中的应用

文章详细分析了微型化学实验在化学教学中的作用,并通过实验叙述了微型化学实验在初中、高中及大学中的一些应用,还阐述了目前存在的一些问题.     

改革实验教学 提高教学效率

化学是以实验为基础的学科,化学中的很多理论与定律都是通过实验归纳、验证的。高中化学新课改强调化学实验的重要性,但新课改下高中化学实验教学中还存在一些亟待改进的问题。文章主要从自身教学实践出发,分析现阶段高中化学实验教学中存在的问题,并针对此问题,深入探讨高中化学实验教学改革策略。     

微型化学实验在化学教学中的应用

文章详细分析了微型化学实验在化学教学中的作用,并通过实验叙述了微型化学实验在初中、高中及大学中的一些应用,还阐述了目前存在的一些问题。     

化学实验中学生易出现的问题及防治

对化学实验中学生存在的一些问题应给予重视,并及早防治,从而使学生能够主动地参与化学实验,并在化学实验中增长智能和技能。     

化学实验中学生易出现的问题及防治

对化学实验中学生存在的一些问题应给予重视,并及早防治,从而使学生能够主动地参与化学实验,并在化学实验中增长智能和技能。     

例谈高中化学课堂教学有效问题及设计

列举了课堂问题教学中存在的不足,用实例从教学功能角度阐述了化学课堂有效问题应具备的基本要求,并就有效问题的设计提出三个注意点,旨在提高对有效问题的认识,形成有效问题设计的思路,提高化学课堂教学的效果.     

浅谈化学教学中的实验教学

众所周知,化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性.在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的.可以说,化学实验是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要方法.加强化学实验教学对提高化学教学质量有着举局轻重的作用.本文从平常的教学实践中观察分析目前化学实验教学存在的一些问题,对如何加强化学实验教学提出相应的对策.     

专题五 化学与环境

2006年高考《考试大纲》明确要求：化学科测试题还应测试考生所具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题应考查考生初步运用化学知识观察，分析生活、生产和社会的各类有关化学问题的能力。从化学角度分析社会热点、环境问题、生活问题已成为高考命题的重要组成部分。     

巧设问题促高效课堂妙构建

新课标教育背景下,课堂教学模式发生了巨大改变,初中化学作为初中教育的重要组成部分,应引导学生了解基础的化学知识与理论,使学生掌握化学实验并能够科学解释生活中的化学问题。结合初中化学课堂问题设置,探讨构建高效课堂的有效策略。     

化学实验中的环境问题

当今社会人类面临着许多环境问题 ,化学实验教学中直接涉及到的主要有资源问题和污染问题。一、化学实验教学中的污染问题在化学实验中 ,由于使用和生成了各种化学物质 ,很可能会对周围的环境造成不同程度的污染 :( 1 )有很多化学实验中使用的药品本身就有较大的毒性 ,例如苯与溴的反应 ,实验中使用了苯和液溴 ,而苯和液溴毒性都很大且挥发性强 ,对人身健康的危害、对环境的污染都很严重 ;又如实验时产生或使用的硝基苯、四氯化碳、三氯化磷、五氯化磷、一氧化碳、乙酸铅、二氧化氮等有害物质。对这些有害物质处置不当 ,就会污染实验室周围…     

浅谈中职生化学实验能力的培养

中职教育要求培养更多实用型的专业人才。就化学教学而言,应加强化学实验能力的培养力度。本文通过阐述化学实验能力的内涵,分析了中职化学实验教学存在的问题,并在此基础上探讨了药学类中职生化学实验能力的培养途径。     

在化学教学中改进中学化学试验

一、中学化学实验教学中存在的主要问题 1实验教学模式滞后，空间有待拓宽 以实验为基础是化学学科的重要特征之一化学实验是澈起学生兴趣的首要外部周素，然而在目前的化学实验教学中，不少教师和学生都习惯于画实验．讲实验、听实验、背实验．个别教师甚至还用多媒体教学代替实验．忽视了对学生实验操作能力的培养。     

初三化学实验教学的理性分析与改变策略

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和探究精神,本文结合教学实际从化学实验的重要性,当前化学实验教学存在的问题,以及改变化学实验教学现状的策略三个方面对化学实验教学进行了理性分析,并提出应对策略.     

迁移策略对相似性化学问题解决影响的调查分析

通过编制迁移的调查问卷,进行分组实验调查,并且利用访谈做进一步研究.实验表明在进行相似性化学问题解决的教学中,应采用注重基本概念、对源问题的特征的提炼及其情境迁移的教育引导的迁移策略,来激发学生的学习兴趣,有效的解决了相似性化学问题;实验所用的相关数据均用spss统计分析.     

问题引导法应用于化学实验教学的几点思考

在新课标、新教材的背景下,要求教师基于学生核心素养的培养目标实现教学方式的根本转型,化学实验教学是化学学科教学中的重要组成部分,问题引导法应用在普通高中化学实验教学中依然存在一些问题,文章分析其中原因并提出建议,希望打造出更高效的化学实验课堂.