教育管理体系改革中的经济问题探讨

一、教育管理体系定义及其改革的概述 教育管理体系是教育事业中教育机构、相关人员职责及其利益划分制度的总称。包括教育行政管理和学校管理两部分,由此可见,该体系中包含两个体制。一是国家各级教育行政管理部门对教育机构的管理体制;     

高校教育管理改革问题探究

教育管理是高校教育工作的核心。随着市场经济的发展,受经济环境的影响,在现今的许多高校的教育工作中存在着管理体制与社会发展不协调的现象,现有的教育体制和教育模式无法满足社会发展的需要,因此,本文从当前高校教育管理体制存在的问题出发,探索出一条符合社会发展的教育管理体制改革的道路。     

教育管理改革与教育创新

教育教学管理体制和制度的弊端,仍然是实施创新教育、培养创新型人才的根本障碍。教育管理改革是教育创新的题中应有之义,同时也是实现教育创新的重要途径。要自觉坚持以创新人才培养作为教育教学管理制度改革的宗旨和目标,积极探索与创新教育和创新型人才培养需求相适应的新的教育教学管理模式。     

教育管理中的激励问题探讨

教学管理中的激励问题一直是教育管理科学研究的一个重要课题。本依据教育管理中激励的特点，论述了在学校管理中运用激励原理的操作原则及其实施途径。     

高校毕业生教育管理体系构建研究

结合高校的实际情况和学生的思想实际情况做好毕业生教育管理工作,构建高校毕业生教育管理体系,不仅保证了思想政治教育的完整性,同时也更有效的保证了文明离校工作的创建。通过推进高校毕业生主题教育,从组织领导体系、就业指导与人才培养联动体系、管理与服务体系、指导与帮扶体系、激励与保障体系构建高校毕业生教育管理体系,真正使立德树人贯彻高校思想政治教育工作始终,确保育人工作上下畅通,左右相连。     

幼儿园教育管理的改革与创新

过去教师每期开学初制定全学期的教育教学计划，园长每周检查书面教育计划，以此评定教师的教育工作，教师按照书面的教育计划开展每周的教育活动，在实际的教育工作中对计划不能修改。     

改革高校学生教育管理之我见

认识目前学生教育管理工作存在的问题,明确改革的必要性,找出解决和应对的办法．     

析教育管理问题说及其问题

教育管理问题说是近年来我国教育管理学研究中所出现的一种较有影响的对象学说,它经历了一个发展过程,而系统化的论证却是最近才完成的。教育管理问题说本身尚存在不少问题,需要深究和回答。     

浅谈人才观重构与高校教育机制的改革

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，在新形势下需要建立新的科学的人才观，因此，需要对传统的高校教育机制进行改革，形成完善的教育体系，建立健全人才培养机制。     

教育管理现状及改革新思路探析

教育是一个国家综合实力发展的前提,随着经济全球化的不断深入,国家与国家之间的竞争从根本上已成为教育水平的竞争。改革开放以来,我国的教育制度已发生较大改变,教育目标在向素质教育靠拢,教育理念也在与时俱进,发生很大变化,总体上,我国的教育体制与模式还存在不足,而且需要对不足进行改革。探析我国教育管理现状,并对教育管理的改革方向及思路进行探讨总结。     

教育管理中的公平问题初探

“何谓公平?”,实际上它含有两重追问：问“什么是公平”,这可以说是对公平的本质进行追问；二是追问“怎样才是公平的”,说的是对公平的衡量进行追问。公平是什么?人类为了更好地生存和发展,就必须不断认识和改造自然；而为了使征服、改造自然的活动得以进行,人又必须结成一定的社会关系,组织     

学习的突围:创新教育管理支持体系

文章从历史发展的纵向，从哲学和人类学研究的角度，探索人类学习活动的特点及其发展规律。根据远程教育的演变、发展历程，对其优势、弱点进行反思和重新认识，并提出远程教育学习方式的变革、教学模式的改革，以及创建新的教育管理体系、学习支持系统的理念和思路。     

论教育管理学的学科体系建设

综观改革开放几十年来我国教育管理学体系的建设,大多围绕着“教育行政管理”“学校教育管理”和“教育管理原理”三合一内容而展开。一方面,这是由我国教育管理学科100余年发展历程的内在逻辑使然;另一方面,这也是当前我国教育管理学界约定俗成的基本共识。科学的教育管理学,应立论于教育管理学是一门大史学,是教育管理学史的逻辑展开的基本观点,综合运用经典逻辑与价值逻辑相统一的逻辑思维和方法,找准学科的逻辑起点和基点,将学科的逻辑中介概念和范畴串联起来,构成学科的逻辑链条和体系。科学的教育管理学,其学科基础应该是人类一切的教育管理实践,特别是本国的教育管理实践;其基本内容也应是人类对教育管理认识成果的综合体现,尤其是对本国教育管理认识成果的逻辑演绎与理论升华。     

目前俄罗斯教育体系改革构想的基本立论

一、教育体系的机构改革在目前教育改革的诸多任务中,教育体系的机构改革占据首要的、关键的地位。这项改革首先需要在教育体系以及它的某些环节和组成部分中进行大量的内部改造,目的在于使教育体系与时代的需求相适应,使其具有灵活可变的特征,以期对国家发展的现代化以及未来的需求能够作出相应的反应。教育体系的机构改革是教育体系中最重要的内部资源和发展因素向新的品质的转变。此项改革的主要原则是部门向区域结构的转变,主要方向是保障教育"商品"与服务市场的供需能够达到协调一致。教育体系的机构改革将力求解决以下几个基本问…     

论教育管理中的经济理性主义

经济理性主义作为西方主流经济学的理论基石之一，使传统的教育管理不管是在手段上、方法上还是在效率上都得到了科学的提升。教育管理在收获效益的同时，其自身的价值和意义却遭到了颠覆，对人的漠视、社会价值的失落、目的的异化，使经济理性主义受到强烈的批评和质疑。而作为现代教育管理又不能不追求效率，所以如何匡定经济理性主义在教育管理中的边界便受到了越来越多的关注．于是道德理性便自然地回应了这一理论诉求。教育管理效率与价值的博弈要求经济理性主义必须在道德理性的框架内寻求理解和应用，唯其如此，教育管理在寻求效率的过程中才不会失去应有的价值。     

俄罗斯在联邦主体进行教育管理改革的情况

2003年俄政府签署命令,批准以俄联邦主体为单位进行教育行政管理改革,推进地方教育现代化。该项目主要任务是：     

军代表继续工程教育体系探讨

本文通过讨论军代表继续教育的新观念，分析了军代表的成长规律，阐述了军代表继续工程教育的基本目标、主要内容、知识结构特点和军代表继续工程教育体系的构建。     

浅谈来华留学生教育管理中的思想教育问题

近几年,来华留学生的人数呈现不断上涨的趋势,在对留学生管理过程中,产生了一些值得注意的问题,特别是留学生思想教育的问题。对留学生加强思想教育,能够使校园的学习氛围更好,对于来华留学生管理以及教育手段的完善也有很大的帮助,有利于提高来华留学生的综合素质。在对来华留学生的教育管理当中,我们要利用不同的途径以及手段来加强思想教育。