初中数学课堂教学中的几点做法

<正>新课程标准的实施,新教材的使用,让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探究、交流的操作平台;展现了知识的形成与应用过程;能够最大限度地满足不同学生发展的需求。下面谈谈我在初中数学课堂教学中的几点做法。     

优化数学课堂教学过程的几点做法

一、创设教学情境,激发学习兴趣 新课导入时,创设情境,放置学生学习于迫切要求之中。根据初中生的年龄特点和认识规律,结合教学内容创设恰当的问题情境,挖掘教材中学生感兴趣的因素,通过练习简单的题目,激发学生的学习兴趣,从而使学生兴致盎然地去接受新知识。     

激发学生学习数学兴趣的几点做法

伟大的科学家爱因思坦说过:"兴趣是最好的老师。"这句话很多人耳熟能详,但真正做起来却并不简单。笔者长期在数学教学第一线,对如何激发学生学习数学的兴趣方面,尝试并总结了一些有益的做法,在此拿出来与大家分享,不到之处还请专家指正。1导入激趣良好的开端是成功的一半,对于一堂数学课来说,设计一个好的开头可以有效地激发学生的学习兴趣。在实际教学中,笔者     

浅谈有效课堂教学的几点做法

课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、提高、进步。具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会:情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣;能力上,核心任务就是培养学生的科学素养。目前课堂教学出现了形式化、低效化以及"三维目标"割裂、教学内容泛化、教学活动外化、教学层次低下等现象。提升课堂教学的有效性成为当前课改的关键。要提高课堂教学的有效性,我觉得应该从以下几个方面入手。一、教学设计有效性教学设计是教师在课堂教学前对教学活动过程的准备,它     

培养学生数学学习兴趣的几点做法

1．直观形象，激发兴趣 低年级学生的思维带有明显的具体性、形象性，因此，在教学过程中首先要坚持直观形象这一原则，充分调动他们的多种感官，给他们创设看一看、摸一摸、听一听、说一说的机会，丰富、深化他们的感性认识。例如，在认识数字“2”的教学时，可以先出示实物投影图：2个苹果、2只小鸟、2个小学生、2辆汽车，[第一段]     

提高小学数学课堂教学实效性的几点做法

课堂教学的有效性的核心问题是:学生是否愿意学,会不会学,能否积极主动地学.下面,就结合北师大版四年级下册《谁爬得快——循环小数》的教学实践,谈谈在课程改革的背景下提高课堂的实效性的几点做法.     

激发学生数学学习兴趣的几点做法

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就会调动自己的一切潜能，积极、主动、愉快地去学习，而不会感到是一种沉重的负担。对此，我在数学课堂教学中采取了这样几点做法：     

优化语文课堂教学过程的几点做法

如何在教学过程中使学生深刻理解教材内容实现教学目标,我们在教学设计中进行了优化课堂教学过程的积极探讨,引导学生在愉悦的教学环境中,积极主动参与教学过程,掌握学习方法,注重知识掌握、能力培养和思想教育。     

提高通用技术课堂教学有效性的几点做法

一是更新观念,精心做好课堂设计。多少年来,在应试教育的影响下,传统的"填鸭式""一刀切"教学使得学生在学习过程中感到枯燥乏味,兴趣淡然,所以,老师必须改变传统的教学     

在课堂教学中培养学生主动学习意识的几点做法

确立学生的主体地位,培养学生的主动学习意识,让学生主动参与教师的教学,由乐学向会学甚至想学转变,这样才能使学生的自主学习能力在学习过程中得到充分的发展.要求教师在实际教学中应该充分发挥学生的主体性,想方设法激发学生的学习积极性、主动性,最大限度地发挥学生学习的内驱力,提高他们的学习效率.     

提高学困生数学成绩的几点做法

在教学过程中,我们总会碰到学习程度偏低、知识缺失不一的学困生,如不及时做好他们学习方法的转化,增强他们的学习自信心,要想提高他们的学业成绩,无疑是纸上谈兵。近年来,我在提高学困生的成绩方面进行了一些尝试,取得了初     

谈小学数学合作学习的几点做法

新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。在小学数学教学中，开展合作学习，使所有学生能进行有效地沟通。建立并维护小组成员之间的相互信任，让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流，合作竞争，想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。     

初中数学课堂教学的几点做法

建构主义认为；知识并不能简单地由教师或者他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有知识和经验主动地加以建构。因此，教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性，根据学生的认知规律，创设条件，引导学生主动学习，主动探究。     

激发学生兴趣的几种做法

在小学数学教学中，如何激发学习兴趣，加强课堂教学，下面谈谈我的做法。     

激发学生历史学习兴趣的几点做法

兴趣是学习入门的向导和推动力,要学生"乐"学而不是"苦"读,应该从激发他们的学习兴趣开始。在平时的历史教学中,合理地激发学生的学习兴趣来提升历史课堂教学的有效性,是一个比较重要和有效的切入点。下面我结合自己的平时实践,谈谈几点做法。一、于创设情境中诱发兴趣教师自觉地和有意识地设计好教学情境,努力打造课堂教学和谐氛围,这是提升教学有效性的前提。教师应该首先放下架子,融入学生中间,运用语言、眼神、手势形成良好的师生互动,引导生生互动,尽量缩短师生的心理距离,尊重学生的个性和权利;其次,     

激发学生写作兴趣的几点做法

兴趣是最好的老师,想方设法激发学生写作兴趣,让学生乐写很重要。本文将通过几方面进行阐述激发学生写作兴趣的几点作法。     

在数学课堂教学中渗透人文思想的几点做法

数学教师不仅要有严谨的教学态度，精深的数学知识，娴熟的教学技能和高超的解题方法，而且还要具有乐教学生的思想情感。在教学过程中，教师要把学生当作一个发展的人来看，要以人本，尊重学生的人格，采取各种措施，激发学生的学习乐趣，使学生在快乐中学到知识，在自尊中掌握方法，在奋进中寻求创新。具体的教学过程中应该做到：     

谈谈课堂教学的几点做法

随着素质教育的深入实施和新课改的不断深化，我深深地体会到要提高学生的整体素质，只有打破原来僵化的课堂教学模式，去寻找一条适应数学学科学习的新路子，才能塑造高素质的人才。     

后进生转化的几点做法

转化后进生是教师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,如何才能调动他们学习的兴趣呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。     

提高数学课堂教学的几点做法

1教师课前准备充分，明确教学目标 首先，这就要求教师在教学内容上合理地确定教学内容的广度和深度。对低年级和高年级的学生要进行区分，