也谈"一道电磁感应难题的巧解"

读了《物理教师》2 0 0 4年第 1期上丁岳林老师的《一道电磁感应难题的图像巧解》一文 (下称丁文 )后 ,很有启发 ,感触颇深 .笔者在高三物理复习教学中也碰到过此题 ,除了像《丁文》中通过构造v -t图、F -t图 ,利用v -t图、F -t图与坐标轴间围成的面积的物理意义 ,结合动量定理     

变力问题面面观之F=kv

讨论变力的具体表现形式,包括空气阻力、摩擦力、洛伦兹力和安培力,以及变力作用下物体的运动特点。     

形异质同的“f=kv”问题(高一、高二、高三)

先看两道题:题1将一质量为m的物体以初速v0。竖直向上抛出,已知物体在运动过程中所受空气阻力的大小与其运动速度成正比,比例系数为k.若物体能够上升的最大高度为H,则其上升过程所用的时间应为()     

例谈处理变力做功的多变性问题

恒力做功可用公式W=Fscos a来求解。但如果是变力做功，即力的大小、方向在做功过程中发生了变化，就很难套用该公式了．那么，在高中知识范围内如何处理有关变力做功的问题呢?下面结合例题谈谈解决变力做功问题的几种方法．     

解答难题的艺术

我们在平时的解题过程中，如果能养成一种分析问题的习惯，坚持追求“巧解”的情趣，就会增强学习的兴趣，从而不断提高解题能力。让我们看看以下二例巧妙的解法。     

电磁感应中典型"能量问题"辨析

电磁感应中的能量的转化和转移问题是电磁学中的重点和难点,很多同学们对楞次定律不能在具体的情况下灵活运用,导致错解.现列举几例. 例1 如图1所示,一闭合的导电线框用一根绝缘细杆挂在固定点O处,使线框绕着竖直线OO来回摆动的过程中穿过水平方向的匀强磁场区域.磁感线的方向和竖直面垂直,若空气阻力均不计,则( ).     

例析变力做功的解法

例1 如图1，质量为2kg的木块套在光滑的竖直杆上，用60N的恒力F通过轻绳拉木块，木块在A点速度νA=3m/s，则木块运动到B点的速度νB是多少?(木块可视为质点)     

例析变力做功的解法

功，描述力的空间积累效应的物理量，定义式W=Fscosα，使用该式求功时，严格要求在运动过程中F是恒力，变力的功怎样求呢?下面通过几个例子介绍几种常用方法。     

对五道"形异质同"高考题解法的"归一"

直线与圆锥曲线相交弦的中点类问题 ,一直是每年高考命题的热点 ,但考题常出常新 ,总以“改头换面”方式出现 ,不少考生看不“破”这些高考题的“形异质同” ,解答时常因过程运算复杂而导致解题失败或隐性失分。为此 ,笔者想给出这类考题简洁求解的通法。题 1　求曲线方程类　 ( 2 0 0 3江苏省高考题 1 0 )　已知双曲线中心在原点且一个焦点为F( 7,0 ) ,直线 y =x -1与其相交于M、N两点 ,MN中点的横坐标为 -23 ,则此双曲线方程是 :(　 )(A) x23 -y24=1　　　 (B) x24-y23 =1(C) x25 -y22 =1 (D) x22 -y25 =1题 2　求弦中点坐标类　 ( 2 …     

变力做功的几种常见求法

功是重要的物理量，中学阶段所学的功的计算公式W=Fscosα只适用于恒力做功．没有现成的变力做功的计算公式，而在实际的解题中常常涉及到变力做功的问题．教材中对此没有过多的叙述．常见的教辅书里也只有简单的介绍．因此本文将对此作一个归纳．     

变力做功的十种处理方法

功的计算是中学物理教学中的一个重要知识点，因此在高中物理教学中要求学生能熟练掌握。对恒力做功，可用公式W=FScosθ来求解，容易掌握，但涉及变力做功的问题，大家往往束手无策。下面介绍十种变力做功的处理方法及思路。     

电磁感应中导轨问题的求解策略

1　运用动力学规律求解处理单一导体杆滑动过程中速度最大(达稳定状态 )问题 ,一般可运用动力学规律求解 ,其思路是 :导体杆受力运动产生感应电流→导体杆受安培力→导体杆合外力变化→导体杆加速度变化→导体杆速度变化→感应电流变化 .这样循环变化 ,最后导体合外力为零 ,即达到稳定状态 ,此时导体杆的速度最大 .因此对导体杆的受力分析、建立动力学方程和得出稳定状态的条件是解题的关键 .例 1　如右图所示 ,有 2根和水平方向成α角的光滑平行的金属轨道 ,上端接有可变电阻R ,下端足够长 ,空间有垂直于轨道平面的匀强磁场 ,磁感应强度为…     

例析有关感应电量的两类问题

法拉第电磁感应定律是电磁学最基本的规律，感应电流产生的条件为穿过闭合回路的磁通量发生改变，感应电流必由感应电荷的定向移动引起；在电磁学的题型中，与感应电量有关的问题比较常见。     

关于函数y=asinx＋b／ccosx＋d等值域的研究

本文就函数y=asinx b/ccosx d（1）y=asinx b/ccosx d（2）（a,b,c,d为常数，a,c≠0)的值域，用解析法予以求解，并研究其几何意义，为了行文方便，本文约定△=d^2/c^2 b^2/a^2-1。     

利用q=nΔΦR 巧解一类电磁感应图象问题

电磁感应问题是高考的热点也是难点问题。在高考复习的过程中师生花费了大量的时间和精力去攻克一个个难题,而其中对以选择题出现的电磁感应的图象问题的考查更是家常便饭。其涉及的知识点涵盖了动力学问题、电路问题、功能关系问题等,综合性强、难度大。若能在掌握一定物理规律的基础上巧妙地解决相关问题,不但能节约许多时间,更重要的是能在准确率上有所提高。下面针对电磁感应中一类图象问题提出了一个巧解方法,以便帮助学生提高解题效率。     

变力作用问题错解分析

解决变力作用问题，关键应找出变力的转折点，确定转折点的状态。从而将物理过程进行分解，根据各阶段运动性质选择合适规律．     

函数学习中的几对"形似质异"问题

在函数学习中经常会遇到“形式相似”而“理解与解法互异”的问题，解此类问题时，由于题型“面熟”而极易陷入误区，造成解题失误，若将它们对比处理，从而加深对它们的理解，便可帮助我们走出误区。