校园幽默

单数和复数 　　老师：“尼克，你懂得单数和复数了吗 ?” 　　尼克：“懂得了。” 　　老师：“那你说说看，‘裤子’是单数还是复数 ?” 　　尼克：“上面是单数，下面是复数。” 信口回答 　　彼得是一个聪明的孩子，但因其贪玩，所以学习成绩不是很好。有一次，语文老师问他：“你知道《罗密欧与朱丽叶》是谁的作品 ?”彼得懒洋洋地回答：“我怎么会知道呢 ?像我这么大的孩子是不喜欢看莎士比亚的作品的。” 喝酒与读书 　　“瞧你愁眉苦脸的，什么事呀 ?”“写篇文章，题目是《昨天我干了些啥》。” 　　“那好说，你昨天干了些啥呀 ?…     

“异想天开”是好事

老师问小朋友: “砖头可以干什么?”大多数孩子都回答道:“盖房子。”教师笑了。显然,这是她认可的正确答案。然而,偏偏有一个男孩子举起了小手说:“可以打狗!”孩子们笑着嚷嚷开来,老师的脸色有些不好,他不大喜欢这个淘气的男孩子,这孩子常有怪     

“一顿早餐”:一堂耐人寻味的历史课

有个同学的问题几乎表达了所有同学的困惑 :老师 ,我们昨天已经吃了早餐 ,这已成为历史 ,为什么历史课本上没有记载呢 ?面对这样一个似乎十分简单的问题 ,如果老师仅仅回答 :“事情太小了 ,不值得记入历史。”或者回答说 :“你吃一顿早餐这件事能影响和改变历史吗 ?”显然都太没有“水平”了。正确的方法 ,应该是“小题大做”。首先要充分肯定学生这个问题提得很有意义 ,老百姓的“一顿早餐”完全值得写入历史。接着 ,即可层层拓展 ,步步深入 ,领学生进入历史思维的新境界。1 把“早餐问题”与人民生活水平问题和国家经济发展问题联系起来。…     

开心一刻

参考资料“同学们,”老师对全班学生说,“明天上午我们进行语法考试,这是一次开卷考试。大家可以带任何参考资料进考场。”老师的话音刚落,一位同学便从座位上跳起来喊道:“太棒了,明天可以把我的爸爸带来啦!”历史在重演家长问老师:“请您告诉我,我儿子历史考得怎么样?当初我上学的时候,不喜欢这门功课,考试总是不及格。”老师回答说:“历史在重演。”明智之举昨天考英语,张辉又没及格。早上,老师问他:“昨晚你父母让你吃饭了吗?”“让我吃饭了。”张辉接着说,“不过,我是吃完饭后,才给父母看成绩单的。”难判分学生:“老师,这次考试,我想…     

幽默专卖店

浪费时间学生:老师,我要上厕所!老师:刚才下课为什么不去?学生:老师,你不是说下课的时间是很宝贵的吗?用来上厕所,就太浪费了!妙语串串烧算命先生:推算起来,你有十年运苦。老王:那十年后呢?算命先生:那时候你就慢慢地习惯了。十年运苦一群小蚯蚓跟着蚯蚓妈妈向前爬行,那只最小的蚯蚓问“:妈妈,爸爸去哪里了?”妈妈说“:孩子,你爸跟着渔夫钓鱼去了!”蚯蚓的回答小花“:小明,你昨天为什么没来上课?”小明“:我牙疼,拔牙去了。”小花“:你现在牙还疼吗?”小明“:那谁知道,那颗牙现在在牙科医生手里呢。”牙疼病人进牙医诊所后猛掏钱包。牙医“:…     

雪融化了是什么——体验性阅读教学的思考与尝试

雪融化了是什么?这是一堂语文课上老师给同学们提出的问题。一位同学站起来富有诗意地回答:“雪融化了以后是春天!”没想到老师一本正经地说:“错了。正确的答案应该是——雪化了以后是水。”雪融化了是什么?答案应来自于学生的理解,学生的体验。对农村孩子来说,雪化了以后可能     

获奖前后

真是很荣幸,参加《江苏教育》报刊社举办的“教海探航”征文大赛,我居然得了二等奖,并被邀请参加颁奖仪式和会课交流活动。我很兴奋,明天就要出发!想到一走就要一周时间,班里的孩子怎么办?刚参加工作的数学老师小王能“镇”得住吗?我不由担心起来。但学习机会难得,我无法放弃。还是把我的想法告诉学生,或许他们能体谅老师。“阮老师明天要出差,一周后才能回来。”“耶!”我的话还没说完,班里立即爆发出兴奋的欢呼声,几个调皮鬼甚至跳了起来。我懂得他们意思:机会来了,自由了!“阮老师参加省里的论文大赛得了二等奖,这不仅是我们学校的惟一,…     

茵茵的“故事”

“老师,昨天妈妈又带我去游乐场玩了,还给我买了好多东西。您看,我今天穿得漂亮吗?这件衣服是妈妈给我买的。”老师笑着回答:“茵茵今天真漂亮。”其实,老师知道茵菌的妈妈这段时间忙于工作,一直在外地。但是,最近茵茵时常编这种“故事”讲给老师听。难道要让茵茵这样编下去吗?您有什么办法吗? (天津艾乐)     

一顿饱餐 一周病痛

大班的帆帆病恹恹地来到保健室,“老师,我肚子不舒服,头昏。”我给他量了体温,正常,又触摸腹部,发现胃脘部胀鼓鼓的。我望着孩子煞白的脸,问:“早上大便了没有?昨天有无大便?”回答说没有。我正思索会是什么病因,孩子又说话了:“老师,昨晚我吃两大碗稀饭,四个烧卖,撑死我了。”什么?凭这孩子平时的饭量顶多吃一碗稀饭,两个烧卖。我又对他进行了全身检查,未发现其它异常。     

开心直播

涂鸦教室一位素雅的女孩!一幅漂亮的肖像画!看得出作者的素描功底不错。画面层次很丰富噢!下次尝试加些动态,那样画面将更加生动呀!★★★★聪明的学生物理课上,老师正在讲振动和共鸣,为让学生理解,老师提问道:“如果我朝鱼塘扔一块石头,会发生什么现象?”学生异口同声地回答:“罚款5元!”不懂就问妈妈:“跟你说了多少次,不懂就要问老师。”孩子:“我问过了,老师不肯说。”妈妈:“什么时候?”孩子:“就在昨天考试时。”作文语文课上,老师要求学生写一篇150字的作文,题目是“我的小猫”。冬冬提笔写道:“我有一只小猫,它一天到晚总是喵喵………     

不懂就问

妈妈:“跟你说过多少次了,不懂应该向老师问么!”孩子:“我问过了,老师不肯说。”妈妈:“什么时候?”孩子:“昨天考试的时     

校园幽默连环

扶清灭洋 历史课上,老师提问两个昏 昏欲睡的同学:“符清亮同学,你 来回答义和团最先兴起于哪个地 方?”“山东。”老师又问:“张洋同 学,你同意吗?”张洋擦了擦嘴 角的口水:“不对,是广东。”老师 转向全班同学:“你们说谁的答案 正确?”全班同学异口同声地答 道:“扶清灭洋。” 笨鸟先飞 语文课上,老师对同学们说:“知道自己比别人差不要紧,只 要有笨鸟先飞的精神,就一定可 以取得胜利。” “不一定吧?”一位同学小声 嘀咕,“在昨天的校运会百米跑 比赛中,我就是因为屡屡‘笨鸟 先飞’而被取消参赛资格的!” …     

批评你没道理

第一天老师:小A,昨天放学以后你去干什么了?小A:我在写作业。老师:你的效率太低,两节自习课都没有写完作业,你要提高效率,不然以后中考怎么办?那题量可不小啊!回去好好想想,明天我看你表现。第二天老师:小A,昨天放学以后你去干什么了?小A:作业写完了,我在休息。老师:作业写完了就不能再检查一下?你能保证全部都是正确的吗?回去好好想想,明天我看你的表现。第三天老师:小A,昨天放学以后你去干什么了?小A:作业写完了,也检查完了。老师:那你应该再复习一下,你学习底子虽然好,但是也不可以骄傲啊,人的记忆是有一定的规律的,需要不断地巩固。…     

开怀

1一学生上课不认真听,老师请他回答:“老师刚才说了什么话?”学生大胆地说:“老师你刚才说的是普通话。”2要交作业了,老师说:“还有没交作业的“漏网之鱼”吗?”一学生举手说:“老师,我能明天来自投罗网吗?”2今天改作业,一道题让用“充满”造句。     

幼儿教育中的“性教育”问题

幼儿园的小朋友常问怀孕的老师:“老师,你的肚子为什么这样大呢?”最常见的反应是:①害羞地笑着说:“真讨厌!”或说:“淘气鬼!”②不予理睬。③“王顾左右而言他”,来个答非所问。能认真对待孩子的问题,自觉地予以清楚、正确回答的教师,不能说没有,但为数甚少。“性教育”是幼儿教育实践中常遇到的一个问题。不少幼儿园教师问我:“小朋友问到有关性的问题时怎样回答?”我认为这是一个重要而常被忽视和误解的问题,有必要进行一些研究。近乎“中性”的幼儿,对于性的问题是天真和无知的。他们所问的这类问题,丝毫不涉及成人所理解的性的概念。他们不是故意与成人为难,而是     

轻松一刻

房子教师:夏天的假日里你什么时候起床?孩子:第一线阳光射进我家窗户时我立即起床。教师:这不太早了吗?孩子:啊,我的房子是向西的。不是我的错“维克多,你不觉得害臊吗?你是班上最坏的学生。”“这和我有什么关系?班上最坏的学生昨天转到另一所学校去了,这能是我的错吗?”座右铭老师希望全班同学记住这句座右铭:“给别人的要多,得别人的要少。”一个男生大声地说:“对,老师,我父亲正是这样做的。”“啊,你爸爸是干什么的?”“拳击家!”那位男生响亮地回答。·轻松一刻·先吃什么母亲问儿子:“汤姆,如果汽车是用巧克力做的,你先吃哪部分?”“…     

把缺点变优点

在日常教学中,我们常常抱怨这个孩子太顽皮,那个孩子太内向,另一个孩子又太爱管闲事……似乎每个孩子身上都有数不尽的缺点。阿毅就是一个“爱管闲事”的孩子。每当我和家长谈话时,他总爱插嘴。有一次我正和一位家长谈话,阿毅又来插话了:“明天还要带鸡蛋。”我这才想起第二天班上要开展“有趣的鸡蛋”活动,要每个孩子带一个鸡蛋。我忙微笑着说:“对了,明天让孩子带一个鸡蛋来。”如果不是阿毅提醒,我可能忘记了。我想,何不利用阿毅的特点,让他帮助我去通知家长呢?于是,我对阿毅说:“今天你帮老师去通知小朋友的爸爸妈妈明天带鸡蛋,好吗?”…     

鼓励孩子的创造性思维

一次,有个孩子照老师的范画画好了一个小朋友后,旁边又加一团黑色。画完后,老师问:“这是什么乱七八糟的东西?”孩子回答:“小朋友的影子。”“谁叫你画的,你没看见老师就画了一个小朋友吗?”孩子看着范画,再看着老师严肃的脸,呆呆地点了点头并顺从地把“小朋友的影子”擦掉了。而另一位老师的做法则不同,一堂小学美术课上,老师教孩子怎样画苹果,可发现有位孩子画的苹果是方的,于是就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么把它画成方的呢?”孩子回答说:“我在家看见爸爸把苹果放在桌上,不小心滚到地上摔伤了,我想如果苹果是方的,那该多好呀!”于…     

谨慎教子

我经常看到有父母从幼儿园接回又被欺负了的孩子,不平地说:“下次他再打你,你就打他”;可是我没见过一个大人对十几岁的孩子这样说。小孩子打架不过是三拳两脚,小青年打架就可能导致法律的制裁,父母都清楚这两者的后果。可是,父母是不是都清楚昨天与今天、今天与明天的联系呢?     

从“会的举右手,不会的举左手”说开去

日前,读小学三年级的孩子回家说,明天市领导要到校听班主任老师的课,班主任老师要求明天上课回答问题时都要举手,“会的举右手,不会的举左手”. 做为家长,我知道,在如今孩子的心目中,老师的地位是至高无上的.父母的话可以不听,班主任老师的话则是一定要听的.家长在一般情况下不能当着孩子的面说老师的“不是”,不能损害、降低老师在孩子心目中的威信.再说,孩子班主任的此类做法,已不是什么少见的现象,毫无半点新鲜可言.因此,我苦笑着摇摇头,欲言又止.