浅谈小学体育课中的讲解与示范

体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，也是当前实施向素质教育转轨的重要方而。体育课区别于其它学科课堂的特点是：学生处于动态的大环境，并主要地以身体练习与思维活动作为教与学手段、方法。教师如何教，学生就如何学，而讲解又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段，同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，教师讲解示范的水平与能力如何，直接影响着体育教学的效果。笔者在多年的教学实践中，体会到同样的教材，采用不同的教学方法及讲解示范，收到的效果是绝对不同的。下而就此粗浅谈点体会。[第一段]     

谈谈体育课中的讲解与示范

体育教学是实现学校体育目的、任务的基本途径．也是当前向素质教育转轨的重要方面。体育课中．学生处于动态的大环境,并主要以身体练习与思维活动作为教与学的手段、方法。教师如何教,学生就如何学,而讲解又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、最基本的教学手段．同时也是使学生建立正确技术溉念的基本途径。本人在多年的教学实践中,体会到同样的教材,采用不同的教学方法及讲解示范,收到的效果是绝对不同的。下面粗浅谈点体会。     

讲解与示范在体育课中的作用

体育课区别于其它学科课堂的特点是：学生处于动态的大环境,并主要以身体练习与思维活动作为教与学的手段、方法。教师如何教,学生就如何学。讲解是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段．同时还是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果。     

浅谈教师的讲解示范在体育课中的运用

体育教学中．讲解是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果。本人在多年的教学实践中,体会到同样的教材,采用不同的教学方法及讲解示范．收到的效果是绝对不同的。下面谈点粗浅体会。     

新课标中的体育课教学之己见——浅谈讲解与示范的艺术

新课标中体育教学也应重视讲解和示范的艺术,也是体育教学中最基本的教学方法和常用手段。体育教学效果取决于体育教师的讲解与运动示范的能力。生动具体的讲解和准确灵活的动作示范在体育教学中显得尤为重要。这样的教学方式使师生之间的互动交流更加配合默契,有效地激发学生的学习积极性,学生对于教师的讲解与示范会做出强烈的反应,学习主动性更随之增强。老师讲解得好,学生的学习欲望就高;老师示范得到位,学生就学得到位。     

新课标中的体育课教学之己见——浅谈讲解与示范的艺术

新课标中体育教学也应重视讲解和示范的艺术,也是体育教学中最基本的教学方法和常用手段.体育教学效果取决于体育教师的讲解与运动示范的能力.生动具体的讲解和准确灵活的动作示范在体育教学中显得尤为重要.这样的教学方式使师生之间的互动交流更加配合默契,有效地激发学生的学习积极性,学生对于教师的讲解与示范会做出强烈的反应,学习主动性更随之增强.老师讲解得好,学生的学习欲望就高;老师示范得到位,学生就学得到位.     

体育教学中的讲解与示范

体育教学是实现学校体育目的、任务的基本途径,也是当前实施向素质教育转轨的重要方面.讲解示范是教师和学生沟通的桥梁,又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的,也是最基本的教学手段,是体育教师必备的基本功.同时,还是使学生建立正确技术概念的基本途径.     

浅谈体育课教学中的讲解与示范

在体育课教学过程中，教师的示范是给学生去感知，使学生形成感性认识。教师的讲解则是帮助学生理解技术动作，使学生从感性认识到理性认识。在教学中正确使用讲解与示范，并在实践中有机结合起来，才能有效的提高教学质量。     

浅议体育教学中的讲解与示范

讲解与示范是体育教师传授体育基本知识、技术、技能最重要的教学手段,是体育教师必备的基本功,是使学生建立正确技术概念的基本途径。教师如何教,学生就如何学。所以,教师的讲解示范直接影响体育教学的效果。本人的具体体会如下。     

体育教学中的讲解与示范

在体育教学中,语言讲解和动作示范是让学生掌握体育基本技能的重要教学方法。因此,体育教师掌握好讲解、示范的方法,是上好体育课的关键所在。下面谈谈我对讲解、示范的体会。一、讲解讲解是教师在教学中用语言向学生说明教学任务,动作名称、方法、要领、要求等,以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段。讲解要注意以下要求:1.讲解要抓住教材关键,突出重点、难点。首先,教师在讲解时要根据不同项目内容和要求,在认真钻研教材的基础上,抓住动作的关键所在。其次,讲解要精炼,对于技术动作的重点环节部分,力求讲得透彻,讲…     

谈谈体育课中的讲解与示范

本文就体育教学中的讲解与示范进行了简要的分析,并就其中注意的问题进行了简明阐述。     

浅谈小学体育课的组织形式

农村学校由于受条件所限，体育课基本都足在室外教学，怎样组织好教学，怎样排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。是诸多体育教师共同研讨的主题。经多年的体育教学．笔者认为只有合理而周密地组织教学．才可能使学生从物质上、心理上感受到体育课的乐趣，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好体育课教学是上好一堂体育课的关键。     

浅谈学生爱上体育课

体育课是锻炼学生身体、增强体质,传授体育的基本知识、技术和技能,对学生进行思想和道德品质教育的一门课.     

浅谈开放式体育课模式

体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法已不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。     

浅谈思想教育在体育课中的渗透

体育是培养和发展学生思想品德及完美个性的重要手段和途径。无论其在内容、形式和方法上都为学生进行思想品德教育及心理素质的培养提供了有利条件和可能性。因此，如何发挥体育教学中潜力较大的思想教育力量，是我们每一位体育教师都应努力做到的。下面就如何在体育课上渗透思想教育，谈谈自己的一些看法和体会。     

体育课中教学示范与讲解的特性分析

体育教育是学校五育中的重要组成部分,也是教育全面发展的一个重要方面。由于体育运动的特点,使得大学体育教学过程中的讲解、示范独具特性。     

浅谈体育教学中的讲解与示范

讲解与示范是体育课中最基本的教学方法,是否恰当地运用讲解与示范,是一堂体育课成功的关键。     

浅谈体育教学中的示范讲解

讲解是体育课教学中运用语言法的一种最主要 ,最普遍的方式。讲解是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、方法和要求等 ,以指导学生掌握技术、技能 ,进行练习 ,组织教学和进行思想教育。讲解对启发学生积极思维 ,掌握体育知识、技术、技能 ;进行共产主义道德品质教育有着重要意义。示范动作是体育教学中最常用的一种直观方法。动作示范是教师 (或所指定的学生 )以具体动作为范例 ,使学生了解所学动作的形象 ,结构要领和方法。正确的示范不仅可使学生建立正确的动作形象 ,还可以提高学生的学习兴趣 ,激发学生的学习愿望 ,所…     

浅谈体育课中的情感教育

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，获得“终身体育”教育的根本在学校体育，体育课中情感教育是获得知识，技能和锻炼方法的途径之一。