亲切的教诲 殷切的期望——学习叶圣陶先生关于语文教学的两封信

七三年三月,我曾就语文教学的几个问题去信向叶老求教。当年三月十九日、二十二日,接连收到叶老的两封回信。事隔十年,重温叶老的亲切教诲,深感他的见解之精辟。“怎样才能算一个好的语文教师?”我提出这一问题,叶老的回答是:“当语文教师要帮助学生养成认真(不是马马虎虎、粗枝大叶)看书读书的好习惯。”这个回答,当初我有些捉摸不透。经过这些年来的教学实践,我才逐步认识到:“帮助学生养成认真看书读书的好习惯”确实是一个语文教师最基本的职责,这要比向学生灌输这样那样的知识重要得多。因为要养成学生认真看书读书的习惯,不是靠教师心血来潮地抓一阵子就能成功     

叶圣陶的语文教学思想给我的启示——“教是为了达到不需要教”

一九九○年我有幸参加了兰州教育学院中学语文一级教师培训班,在此期间学了许多新的理论,并系统地学习了叶圣陶的语文教学思想,在叶老的理论指导下,我对进行语文教学改革的信心更足了,目标更明确了。 叶老语文教育思想的核心观点是:教师不是把现成的知识交给学生,而是把学习知识的方法教给学生,这样学生就可以受用一辈子。用叶老的话说:教是为了不教。这也是他半个多世纪从事教育实践和理论研究的结晶。 叶老十分注重调动学生的积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力。叶老认为课堂里教语文,最终目的是不待老师教自己能阅读,能作文,“‘讲’是为了达到用不着‘讲’。因此,一边教,一边要逐渐为“不需要教’打基础。”学生入了门,上了路,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题。这一思想是合乎教学规律的。尤其在我国进入了社会主义现代化建设的当今时代。要求我们现代的教学必须着眼于培养学生具有独立学习,独立思维的能力,使学生成为聪敏的并能自行深造的人。教是为了不教的思想充分体现了培养能力这一原则。我学习了叶老的语文教育思想后,体会到,不仅要学习叶老的思想,发挥叶老的思想,更主要的是发展叶老的思想。我要从叶老的教育思想出发,研究当前所面临的语文教学的新问题。     

求真务实开拓进取加快职业教育发展和改革

这次全国职业教育工作会议很重要,我从履行好发展改革部门职贵的角度,讲几点意见. 一、从发展和改革全局的高度,充分认识发展职业教育的重要作用 党的十六大明确提出了我国新世纪社会主义现代化建设第三步战略部署,特别是前20年全面建设小康社会的目标和任务.     

谈讲读教学中的能力培养

中学语文讲读教学的基本目的,是培养学生的独立阅读分析能力。我国著名教育家叶圣陶先生在谈到阅读知识与能力的问题时指出:“教课之本旨并非教师讲一篇课文与学生听,而是教师引导学生理解此课文,从而使学生能自观其他类似文章”。(《叶圣陶语文教育论集》)叶老的话,对我们进行讲读教学具有十分重要的指导意义。两年来,我在讲读教学中,就如何培养学生独立阅读能力做了一些探索,具体做法如下: 一、处理好教与学的关系 处理好教与学的关系,关键是教师要改变对学生的看法。教师在教学时常     

王亚平太空授课记

2013年6月26日上午,神舟十号返回舱成功着陆,三名航天员聂海胜、张晓光、王亚平出舱"回家"。王亚平说:"这次飞行任务让我圆了两个梦想,一个是飞天梦,一个是教师梦。而且是在天际上上课,不知道大家对我这次太空授课的感觉怎么样。愿全国青少年朋友拥有美好的梦想!愿大家的梦想都能成功!""我是王亚平,本次授课由我来主讲。"中国首位太空老师王亚平轻轻一跃,向天宫一号舱内的摄像机镜头缓缓飘来。有史以来内容最神奇、教室最高远、观众最庞大的一课,开始了。神     

深化教学改革提高教育质量——在第三届大学计算机课程报告论坛上的讲话

这次论坛已经进行了两天,计算机领域的许多院士、知名专家以及其他著名学者,特别是很多一线教师,在这次会上都做了报告,展开了充分讨论.在这里,我向大家,尤其是向工作在一线的广大教师表示由衷的敬意. 这个论坛是在党和国家高度重视高等教育,提出高等教育要提高质量的情况下召开的,意义更加重大.大家聚在一起共同研讨我国高校计算机课程改革和建设问题,这对于高校计算机教学的发展具有重大意义!     

叶圣陶语言观论略

1983年10月28日,是叶老90寿辰。在祝寿会上,叶老说:“大家都说我是这个家,那个家,我不是什么家、我只是普普通通的语文工作者”。叶老的这番话,固然出于他一贯的谦虚,但是,从另一个角度看,“这个家,那个家”的确也涵盖不了叶老对我国现代文化教育多方面的贡献。恰恰相反,“语文”二字,适足以说明一节。（“语文”用叶老的话来解释,就是“口头为语,书面为文”。）叶老之所以能在我国现代文代教育史上有诸多成就,同他对语言文字本质有深刻的理解并付诸实施无不关系。因此,深入探讨叶老的语言观,将有助于对叶老的研究向纵深发展。     

假如叶老健在

《误尽天下苍生是语文》《中国语文教育忧思录》《教育 :我们有话要说》……这些时日 ,这些文章和书犹如一根根搅棒在我的头脑里搅来搅去。枯灯对坐 ,我突发奇想 :假如叶老健在 ,那该多好！恍惚间来到一座四合院。院中两株海棠醒目地屹立着 ,虽无秋日的的红娇粉晕 ,倒也苍健挺拔。会客室 ,门窗明亮。沙发上 ,端坐着一位老人 ,童颜鹤发 ,皓眉银髭 ,一袭洁白的衫裤。我差点惊讶地叫起来 :啊 ,叶老！叶老微微地欠了欠身 ,缓缓地伸出左手。我知道叶老的意思 ,便坐在叶老左边的沙发上。叶老又用右手从上衣口袋里掏出助听器 ,托到我的面前。听至善…     

师范教育是推进和革新教育事业的根本——学习叶圣陶先生有关师范教育论述札记

<正> 师范教育是培养师资的专业教育,是教育事业的“工作母机”。教育要发展,教师是关键。所以,要发展教育事业,必须优先发展师范教育,诚如叶老所说,“特别看重教育事业就不能不特别看重教师”,特别看重教师就不能不特别看重师范教育。1983年12月,年近90的叶老在《关于师范教育》一文开宗明义写道:“现在大家逐渐重视师范教育了,认为师范教育是推进和革新教育事业的根本。这是极可欣喜的事。”     

我教《那片绿绿的爬山虎》

学生带着问题自读课文。教师先出示两道思考题：（１）文章写了一件什么事？（２）将“叶老改文”的部分放到“叶老请肖复兴做客”的内容之后写可以吗？为什么？通过讨论,学生明确：文章记叙了叶老改文后请肖复兴做客的经过,因为帮肖复兴改文,叶老才了解肖复兴,“改文”是“请客”的原因,二者顺序不可调换。指导学生精读课文。教师着重在两处地方点拔：（１）文中几次写到爬山虎？作者为什么多次写到爬山虎？（２）“在我的眼前,那片绿绿的爬山虎总是那么绿着”一句该如何朗读？通过读读、议议,学生明确：爬山虎象征着叶老的人品,体…     

教学生自己阅读和修改文章——学习叶圣陶语文教育思想之浅见

全国人民敬仰的著名作家、杰出的教育家、语言艺术家、出版家和社会活动家叶圣陶先生离我们已去两年了,但他热爱祖国忠于人民的高风亮节和科学的教育思想,仍时时在教育和鞭策着我们,他六十多年的教育实践和真知灼见的论著,为创立我国社会主义现代教育科学奠定了丰厚坚实的基础。叶老语文教育思想的核心观点是:教师不是把现成的知识交给学生,而是把学习知识的方法教给学生,学生就可以受用一辈子.拿叶老自己的话来说,就是“教,是为了不需要教”.用叶老的语文教育思想审察评估近十几年来我们的语文教学,是有成绩,但也存在着一些问题,诸如阅读教学中的注入式,教师逐字逐句的讲解等;在写作教学中,忽视学生认知的差异和个性的发展、教师独家评改等。说明我们在很大程度上仍受旧式传统教育的影响,在具体教学实践中对语文学科的性质和语文教学的     

学习叶圣陶语文教育思想,不但要有继承,还要有发展

全国中语会叶圣陶语文教育思想研究中心今天宣告成立,我因身体不好,未能前来参加大会,很觉得遗憾。我有一点小小的意见,说出来请大家指教。我觉得叶老的语文教育思想是他从实践中总结出来的。叶老当过多年的中小学教师,当过多年编辑,总结出一套关于语文教育的想法。我们学习叶老的语文教育思想,不要限于发挥叶老的思想,还要能够发展叶老的思想。我们现在的中小学里语文     

开学第一课

又是九月一日，但是这次我的角色变了。 六月底毕业，七月决定做教师，放弃一份比它高二三倍薪水的工作。这次是完全的新的冒险。第一节课关系到学生对我的态度、我的信心、往后的热情。这也是个尝试，是否我的后半生会愿以此为生。     

哭叶老

我流着泪,抚摸着叶老为我修改过的文稿,心里感到愧疚。那还是1979年。《语言和思维的训练》经过叶老的弥缝修补,总算完成。这时叶老向我提出:写一本关于实用语言的书。我是个浅尝辄止的人,而又好自以为是。关于语言的实用性问题叶老谈了很多。我兴兴冲冲地开始了工作。志公先生也大力支持我,在北京语言学会成立了专题小组,由我召集。几个月后,三篇样稿写完了。其结果,是叶老非常失望,写信     

高校马列室的建设亟待加强

马列主义教研室是我国高等学校从事教学和科研的基层单位，是高校社会主义精神文明建设的重要方面军，是对大学生进行马列主义理论教育和思想政治工作的前沿阵地。在新形势下，如何进一步统一认识，采取有效措施，努力建设好这支重要方面军，从而推动学校的社会主义精神文明建设，是一项十分重要和紧迫的任务。一、从高校马列室现状看加强建设的重要性和必要性我们高校社会主义精神文明建设重要方面军的队伍总体上是好的、强大的。广大马列课教师勤勤恳恳为祖国培养人才，全心全意致力于学校的精神文明建设，可谓“桃李满天下”。特别是SO…     

作文教学要着重培养学生自己改的能力

早在七年多以前,叶圣陶先生就在《大力研究语文教学 尽快改进语文教学》一文中指出:“我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到了深切的体会:徒劳无功。我先后结识的国文教师语文教师不在少数……都认为改作文是一种徒劳无功的工作。”我们在系统地研读了叶老关于语文教学的论著后,深感叶老的话切中了作文批改的弊端。为了进一步学习叶老的教育思想,研究小学语文教学的现状,寻求作文教学改革的途径,我们对芜湖市17所区市级重点小学及其他小学的134名中、高年级语文     

我时时记着

叶老仙逝,教育界一位巨人永远地离开了我们,心中的悲痛难以言表。哲人已萎,典范永存。叶老为人,德尊一代,为文则翰墨千秋,他一生在道德文章方面创造了极其丰富的精神财富,将恩泽于一代又一代的教师。叶老对中学语文教学独到的见解和重大的贡献,是我们语文教师取之不尽,用之不竭的源泉,至于为师之道的教诲,使我终生受益,时时铭记胸怀。     

认真贯彻六中全会精神 努力提高学校文明水平

<正> 党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,以马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,根据全面实施“95”计划和2010年远景目标的要求,认真分析形势,总结经验,明确提出了精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施,对社会主义精神文明建设,特别是思想道德和文化建设作出了全面部署,是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。我们作为高等师范专科学校来说,认真贯彻好这次全会的精神,对于提高教职员工特别是大学生思想道德素质和科学文化素质,提高学校的文明程度,推进学校的改革和发展,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

宗师风范 永存人间——记七七年陪叶老游■直

一九七七年春天,叶老重访他阔别了五十五年的江南水乡小镇——■直。叶老曾把这个毗邻苏州的古镇称作他的第二故乡。老人此行兴高采烈,感触良深。这首诗就是为记述这次游访而写。如今,这位亿万人民敬仰的一代宗师,我们知识分子的楷模,与世长辞了。全国人民都深感悲痛。我这后学晚辈,有幸与叶老有过交往,曾经几次面聆他老人家的教诲,还常在通信中得到他的指点。从道德文章,到教书育人,在诸多方面都给我以深刻的启迪和教育。对叶老的殒逝,我更感到万分的哀痛与惋惜。     

以师范生免费教育为契机,推进教师教育创新——管培俊司长在第五届地方师范大学联席会上的讲话

同志们: 这次会议的主题是"以师范生免费教育为契机,推进教师教育创新-聚焦教师培养模式改革和师范类专业建设".大家有很多感受和想法彼此进行了沟通,小娅同志听取了大家的汇报意见并做了重要讲话,会议开得非常好.下面我主要讲两点:一是对这次会议的感受,二是提几点意见和建议.