用岗位责任制日记考核后勤人员

后勤人员的工作繁杂、琐碎,很难用几个数据来考核。我们的做法是:实施“后勤人员岗位责任制日记”考核办法。每天早晨上班时,职工领取当日岗位责任制日记考核表(检查员工上班是否准时)。职工们谁也不想在表格上无内容可写,于是他们在完成例行任务之外,还争着领新的任务。每天的考核表格又使年度(或学期)考核有据可查,避免了管理者的主观臆断,充分体现了公开、公平、公正的评价原则,极大地激发了职工的工作热情。用岗位责任制日记考核后勤人员!江苏@程友华     

农村小学实行岗位责任制问题浅谈

近一、两年来,农业、工业、商业等部门先后实行各种承包责任制,这引起了教育战线的关注。一向沉默的农村小学顿时也形成了一股改革的热潮。有的自下而上,有的自上而下,纷纷提出了一些改革方案,加速了农村小学责任制的全面推行。从各种责任制的施行情况看,初步改变了“干多干少、干好干坏”一个样的做法,但是,由于责任制的初建,有其自身的不完备性,再加上不适当地套用农村生产承包责任制那一套,确实带来了一些消极因     

合肥市中学教师岗位责任制

在学校管理改革中,合肥市教育局为实现中学行政管理工作的科学化、规范化、系统化、制订了“中学岗位责任制(试用稿)”,内容较为系统详尽,有校长、党支部、办公室、教导处、教学研究室、总务处、校团委、中学行政工作人员、教研组、班主任、备课组长、中学教师等岗位责任制。现将其中教师岗位责任制具体内容刊登如下,供各地教育行政部门和各中学参考。     

岗位责任制的简化落实

<正>班级管理的极端重要性,加之传统约束颇多的模式存在诸多弊端,各学校都在进行着积极的班级管理改革。然而,很多现行的班级管理走入了另一个极端,一个班级40人,就有40人的班干部,要想所有学生同时走上班级管理岗位,结果只能是班主任任命分配岗位,有的岗位成为空设。也有的班级取消了班干部的形式,但也同时取消了班级管理的主动性,岗位责任如同摆设。怎样建立岗位责任,提高班级管理自制团队的效率,增加每位     

浅谈绩效管理与经济责任制考核的统一

绩效管理作为当今企业管理的基本方式和必要手段。近年来逐步为广大管理者所关注,但让不少企业领导者困惑的是．企业传统的经济责任制考核和现在流行的绩效管理有哪些不同？二者如何做到有机的统一呢？     

浅谈高校机关实行岗位责任制的几个问题

机关岗位责任制是加强社会主义行政组织、提高行政管理效能的一项新的管理制度。它是以行政立法手段,对各级各类工作岗位、工作人员应担负的职责、行使的权力和完成的任务作出相应的规定,并对履行职责进行相应的考核和奖惩。高等学校肩负着培养四化专门人才的重任。为了保证教学、科研任务的顺利完成,必须在深化改革的过程中,加强管理,发展和完善高校机关的岗位责任制。本文就此谈一些粗浅看法。一、建立和完善高校机关岗位责任制势在必行。高等学校的机关,包括各职能部门,担负着贯彻执行党的教育方针的重要任务,是为教学科研服务的。其办事效率的高低,政策观念的强弱,工作作风的好坏,对多出人才、快出人才、出好人才关系极大。要想有效地履行机关工作人员的职责,必须建立机关的工作岗位责任制。     

银行岗位学识责任制初探

经济体制的改革,四化的宏伟目标,赋予了银行以重要的地位和艰巨的任务。然而我们现在的银行还没能真正成为国民经济的神经中枢,我们的信贷、利息杠杆还没能发挥应有的作用。其中一个重要原因就是我们的管理手段落后,缺少一大批具有现代化金融管理和业务知识的各类人才。据北京市工商银行1984年11月底统计:全行共有职工10,850人,其中中专以上学历的1,868人,占总数的17.2％,高中学历的5,545人,占51.1％;初中以下学历的3,437人,占31.7％。这种文化素质怎能适应我国社会主义经济及金融事业发展的需要呢?几年     

岗位责任制班级管理模式初探

岗位责任制班级管理模式初探●湖北枝城市职业中专黄大曙积分竞赛是一种很好的班级管理量化评估模式，但在许多方面基本上流于形式，如寝室内务整理，学校查过以后，就变糟，为了改变现状，克服“形式主义”，优化生活环境（卫生环境、文化环境），在班级管理上全面推行定...     

浅谈国有企业中的绩效管理与经济责任制考核

绩效管理作为一种企业管理的方式,近年来逐步为广大中高层领导所关注。但让大多数国有企业的人力资源人员疑惑的是企业多年来实行的经济责任制考核和现在提出的绩效管理有哪些不同?又如何改进呢?     

党员岗位承诺目标责任制初探

在迅速发展变化的时代面前,始终保持党的先进性是“三个代表”重要思想的精神实质。先进性首先体现在党的先锋队性质上,更体现在它的行动上。我校党支部以“党员岗位承诺活动”为突破口,切实加强党员的先进性教育,发挥党员的先锋模范作用,并不断地加以深入、完善和延伸。通过三年     

建立学校岗位责任制系列初探

学校的基本人员是师、生、员、工,他们各自处于不同的岗位,起着不同的作用,调动和发挥每个人员的积极性,把大家组织到实现目标的合力点上来,是学校管理的核心和实质.要做好这一工作,除了有效的思想政治工作之外,建立一个目标一致、相互协调的岗位     

构建岗位责任制 倡导人性化管理

传统的班级管理模式通常有三种．即班主任一手包办的“保姆式”管理、危害学生身心健康的“警察式”管理以及两眼死盯着学生是否犯规的“裁判式”管理。长期在这几种被动、封闭的管理模式下，学生失去了表现其个性优势的机会．挫伤了自信心，阻碍了其素质的全面发展。而且这几种模式中实行班队干部终身制．从小学一年级到六年级，     

我园试行了岗位责任制

幼儿教育如何落实“三个面向”,搞好改革,是广大幼儿教育工作者急切关心的问题,为此,我们组织了一次笔会。笔会的内容仅供大家参考。     

巧用岗位责任制培养学生的责任感

责任心是学生做人之本,立足社会之根.同时,责任意识也是学生形成健全人格的基础,是能力发展的催化剂.因此,作为一名班主任,我始终坚持通过多种手段在班级管理中培养学生的责任意识和担当精神.     

党员岗位承诺目标责任制初探

在迅速发展变化的时代面前,始终保持党的先进性是"三个代表"重要思想的精神实质.先进性首先体现在党的先锋队性质上,更体现在它的行动上.我校党支部以"党员岗位承诺活动"为突破口,切实加强党员的先进性教育,发挥党员的先锋模范作用,并不断地加以深入、完善和延伸.通过三年多的实践和探索,从刚开始在党员中开展的岗位承诺活动,发展到团员的青年文明岗承诺,最后发展到了全体教师中开展的师德承诺活动,充分体现了党支部的战斗堡垒作用和党员的先进性和模范性.     

实施岗位责任制倡导人性化管理

在班级管理中实行岗位责任制就是让每个学生自主选择适合自己的岗位,自行提出该岗位的责任制目标,并朝着这个目标开展工作,达到既锻炼能力,又为班级服务的目的.     

高校机关干部岗位责任制新探

邓小平在谈到改革问题时明确指出:“机关工作要有分工负责,要从上到下建立岗位责任制,这样工作才能有秩序、有效率,才能职责分清,赏罚分明,不至拖延推诿,互相妨碍”。这一指示精神,不只对国家机关政治体制改革有现实指导作用,而且对我国高校机关管理体制改革也有实际指导意义。目前,国家教委正在部分高校进行管理体制改革的试点工作。有些高校在总结改革试点工作经验时都提到人事制度改革是高校内部管理体制改革的重点,也是难点,认     

东安二中推行岗位责任制

东安二中在去年下期开学时,组织全体教职员工,经过三上三下的讨论,拟订出了《岗位责任制实施办法》,最后由教工代表大会讨论通过,报教育局党委批准执行。该校《岗位责任制实施办法》共五章十四条四十九款。在“工作量计算”一章里,规定了行政领导、教师、职员和工人等不同的工作量和计分办法。教师按不同学科、授课时教实行定量计分,于开学初一次     

试论规范干部岗位目标责任制

建立和实行严格干部责任制，是江主席反复强调的一个重要治军思想，是现代管理科学的一个基本方法。近几年，海军各机关部队相继建立了干部岗位目标责任制，较好地促进了干部队伍建设和部队各项工作的落实。但由于开展时间比较短，经验不足，工作还不够规范。有的单位岗位     

浅议中小学岗位目标责任制管理

搞好以岗位目标责任制为中心的学校内部管理制度改革,建立科学化、制度化、民主化的科学管理机制是天津市中小学内部管理体制改革的重点。这项工作含三个主要内容:一是上级教育行政部门对校长实行任期目标管理(《天津教育》1989年12期已发专文);二是校长对全校教职工实行岗位目