加强双语,尝试英语--浅析希望小学的教学模式

语言作为重要的交际工具,有它的民族性区域性、历史性和公共性。面临2 1世纪经济迅猛发展,地区之间的交往越来越频繁。牧区的语言教学在学习和利用本民族自身母语的前提下,必须学好汉语,为实现更广范围和更大频率的交流打下语言基础。而频繁的国际交流要求我们必须学习英语,在WTO大环境中让牧区的孩子成长为西部大开发建设的栋梁。一、藏族学生应该继承和发展民族的悠久文化,成为西部大开发的有用人才而学好藏文《中华人民共和国宪法》规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”作为藏民族的语言文字,她经历五千年的漫长历史,…     

刍议汉语在英语教学中的作用

在我国，我们的母语是汉语。因此，汉语不仅是学习外语的语言载体，学好汉语是还是学好外语的必要前提。占人云：“皮之不存，毛将焉附”。语言是种交流工具，学习任何一种语言都离不开母语作为交流的载体。同样，学习英语也是如此。学好汉语学好外语的前提条件。这是因为，无论是英语也好，汉语也罢，都是语言文字知识的掌握与运用，     

外语教学中的比较方法

大多数的中国人使用汉语已相当娴熟,对汉语的表达方式已形成习惯,因而在学习外语时常会受到汉语的干扰。所以,在外语教学中除采取模仿的方法外,有意识地应用比较的方法,即比较所学外语和汉语在语言规律及其表达方式上的异同,对于缩小汉语的干扰,学好外语是一种重要的、行之有效的方法。     

法国老太太的行为留给我们的启示

材料一：一位中国留学生在海外曾有这样的经历，一位法国老太太热情地免费教她女儿学法语。原来老人太热爱自己的祖国，希望更多的人学习她的母语。这位留学生想到自己总是要求女儿学好外语，在家不许说汉语，心里万分难过。从此她也开始免费教外国人汉语，她要让更多的外国人知道中国语言是多么博大精深。(提示：汉语是中华民族创造的优秀化成果之一)。     

规范汉语言文字与弘扬民族文化

语言,是文化的载体。任何民族的语言都负荷着该民族深厚的文化内涵。罗常培在《中国人与中国文》中说：“语言文字是一个民族的文化结晶。这个民族的过去的文化靠着它来流传,未来的文化也仗着它来推进。”汉语是中华民族的母语,也是世界上使用最多的语言之一,更是联合国规定使用的国际语言。因此,学好汉语,用好汉语,使之发扬光大是十分重要的。以前,学术界对汉语言文字使用不规范现象就有过诸多批评和指正,     

儿童作文:在母语的怀抱里健康成长

《语文课程标准》(实验稿)明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”,人在社会中生活,每时每刻都离不开表达和交流,表达和交流的进行,并且要达到好的效果,就不能缺失了语言文字这个载体。儿童作文的存在状态,当然也得凭借语言文字的正确掌握和运用。我们习惯于把祖国尊称为母亲,对于祖国使用的民族共同语(口头和书面的),就理所当然地尊称为母语。所以,儿童作文如何在母语的怀抱里健康成长,也就成了作文教学一个最重要的话题。一个国家和民族的语言文字是国家和民族的印记,也是国家和民族的灵魂。在中华民族悠久历史中,远在古…     

跨文化交流与外语教学

外语教学的目的之一就是使人们理解文化差异,解决冲突和排除障碍,克服交流中的困难。因此,外语教学不仅要帮助学习者学习目的语,也应给他们提供一些不同国家的文化信息和知识。一、语言与文化一方面,语言是文化的重要载体;另一方面,语言受文化的影响,反映文化。学好一门外语不仅要掌握发音、词汇、习语和语法,还应知道使用这种语言的人如何看待事物、观察世界,了解他们如何用语言来反映社会的思想、习惯、行为。由于文化和语言间的密切联系,学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。然而,我们中学英语教科书设计和阅读材料的选择上曾有一…     

浅议小学生写作能力的培养

汉语作为我国的母语,在我们的整个人生阶段都有着非常重要的作用,只有我们学好自己的语言,才能在交往过程中起到一个很好的交流沟通作用.要想学习好汉语,其中最重要的就是要学好语文知识.“听、说、读、写”是语文的四种基本功,要学好语文课就必须从这四方面学起,在这四方面中,“写”在社会交往中和实际运用中起着非常重要的作用,好的写作能力,不是轻而易举就能练成的,“冰冻三尺,非一日之寒”必须要通过不断的学习和不断的训练才能够具有较强的写作能力.     

在外语教学的同时,不应忽视我国语言文化的教学

现代社会,外语虽然是我们与世界沟通交流的重要工具。但是,学校教育还是应该把主要精力放在我国语言文化的教学上,教学生把我国优秀的传统文化、语言文字学好并努力把它推向世界。作为一个教育战线上的教师,都应有义务和责任为我国的民族尊严和民族文化的发扬和继承摇旗呐喊。     

谈汉语学科核心素养之语言知识素养培育策略

<正>汉语学科核心素养是学习汉语学科的民族学生在真实的语言运用中表现出来的语言品质,是学生在汉语学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质、情感、态度与价值观的综合体现。主要包括:语言建构与运用,文化意识与情感。所谓语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语体验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通     

浅谈如何提高师生运用语言文字的能力

<正>语言文字能力包含说普通话、用规范字。说好普通话,用好规范字不仅是语言文字规范化工作的要求,也是校园精神文明建设的要求,还是巩固语言教学、培养学生正确书写汉字能力的重要途径,更是弘扬祖国优秀文化的重要手段。说好普通话,用好规范字对于自身的发展、学习具有促进作用。一、统一语言,提高语言文字运用能力,增强民族凝聚力我国地大物博,人口众多,五十六个民族,各民族有各自的语言。推广普及普通话可以增进各地区的交流,对于维护国家统一、     

汉语是美丽的

语言文字混乱的现象引起了语吉工作者和众多读者的强烈不满。当前,语言文字不规范,不仅表现在错别字上,词语上的问题也很多,随心所欲,胡乱搭配,似通非通,望文生义……在文风上有殖民化、粗俗化的倾向,洋腔、洋文、洋语,充斥社会生活的方方面面。上海特级教师于漪指出,语言文字是民族的命根子。一个民族有一个民族的政治,经济,也有一个民族的文化。她呼吁,在重视外语的同时,更要重视母语。请以“汉语语言的地位”为话题,写一篇文章。题目自拟。     

外语学习者的文化认同建构

全球化加剧,各国家、各民族之间的交流日益增强,语言接触越来越来频繁,英语成为各种国际场合广泛使用的语言,取得了全球通用语不可取代的地位。外语学习的深入,不仅会使学习者潜移默化的修改自己原有的文化图式,还会调整思维模式,这是外语学习无法避免的现象,但要引起注意,学习者不仅要学习好外语,更要建构对本民族文化的认同。     

语言实验室用于外语教学功能之我见

随着我国对外开放政策的贯彻实施，我国与外国交往的频繁，出国人员的递增，以及电脑的普及运用，这就促使人们对外语学习提出了更多、更高的要求。因此外语教学又上升到一个重要的地位。一、语言实验室是“世界之窗”学习外国语言，最重要的条件之一是要有个语言环境。大家都知道，学好外语，最好的办法就是到国外去，生活于异国他乡，迫使你用他国语言进行交流，潜移默化地吸收“洋腔”、“洋调”而道出地道地“洋话”。但能出国的必竟是少数，且出国的机会和时间是有限的。即使能在国外学习，所学的语种也受到限制。如在日本，便于学的是…     

城市国际化进程中语言环境建设的对策与建议

城市在国际化进程中,语言环境建设是城市软件建设的重要内容之一。建设国际化语言环境,并不意味着单一地建设外语服务环境,而是首先应该提倡热爱并学好用好本民族的语言,在此基础上再进一步建设外语服务环境,同时也应该重视汉语传播,推进汉语的国际化进程。     

成人外语教学心理初谈

人类的语言既是思维的工具,也是互相交流的工具.每种语言都有自己独特的甚至是习惯的思维方式.学习外国语,就应学习外国语的思维方式和表达方式,否则,外国语的学习是难以有效地进行下去的.学习外语及其与思维的关系,要了解一系列复杂的变化,在这个变化过程中,我们如何使用它的正迁移,克服不利因素的干扰,是外语教学中心理学的一个重要问题.在外语教学中,如何掌握成人学习外语的种种心理现象,因势利导地利用它的正     

如何解答问题

问答题也叫论述题、分析说明题或情境分析题,考查的知识层次及对能力的要求比较全面。要求考生根据试题提供的材料,迅速把握问题的核心,准确提取与试题有关的概念、原理、知识,经过合乎逻辑的思考和分析,再运用规范语言,条理清楚地归纳出正确答案。　　下面我们结合试题, 帮助同学们归纳一下问答题的解答方法和思路。　　材料一:一位中国留学生在海外曾有这样的经历:一位法国老太太热情地免费教她女儿学法语,因为老太太热爱自己的祖国,希望更多的人学习她的母语。这位留学生想到自己总是要求女儿学好外语,在家还不许她说汉语,感到很不好…     

浅谈如何促进民族地区小学低年级学生的汉语表达能力

我国是一个多民族的国家 ,语言文字十分丰富。在科学技术日新月异的今天 ,随着经济的腾飞 ,社会交往日益频繁 ,在继承和发扬本民族文化的同时 ,我们还需要掌握好祖国共同的语言———汉语言。这是语文教学的重要任务之一。我县地处甘孜州少数民族地区 ,以藏族为主 ,由于地域的限制 ,90 %的儿童在踏进校园之前主要以藏语交流为主 ,对汉语的理解和表达都很差 ,有的甚至听不懂汉语 ,这是民族地区语文教学中的一个重要障碍。因此 ,在语文教学中应该十分重视说话训练 ,将语文课真正上成语言训练课 ,很好地引导学生展开语言训练 ,努力培养学生理解…     

英语基础知识（三）

词汇是语言的建筑材料,这种材料的好坏直接关系到“建筑质量”问题．没有词汇,也就没有听说读写．词汇是用以表达概念的,离开词汇就无法表达概念;词汇不丰富,也必然会影响思想交流．英语单词不仅有它的本义、转义和寓意,用法上还有其复杂的搭配关系．我们要学好外语,要把自己的语言建构成高质量的文章,首先要过好词汇关．     

中国的汉语言能走多远

汉语言是我们的母语，是世界上最丰富、最优美、最智慧的语言之一。语文课，要让学生亲近母语，感受母语，在潜移默化中触摸语言，直觉大意，感知文字的“质地”与“芳香”。学好语言文字是关系到社会发展和科技进步重要因素，是社会主义物质文明和精神文明建设的组成部分，作为教书育人的重要场所，我们更需要认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，从课堂做起，为祖国语言文字的健康发展贡献自己的一份力量!