宽容也是教育

宽容是映射教师高尚师德修养的一面镜子,又是化解师生对立情绪的一剂良药,它有效地消除师生的心理隔阂,架起情感交流的桥梁,让学生在轻松和谐的氛围中明辨是非,改过自新,健康成长。一位伟人曾经说过：宽容所给学生心灵的震撼力远比批评大得多。多年的班主任工作实践...     

生本教育下新型班主任工作

生本教育提倡"一切为了学生"的价值观"、高度尊重学生"的伦理观、"全面依靠学生"的教育观。加强班级文化建设,构建民主的班级管理制度,"人人为我,我为人人"。宽容地对待每一位学生,宽容是缓解师生对立情绪,通往学生心灵的桥梁,建立有效的奖励机制。     

和谐地理课堂的建构

在和谐的课堂氛围中,师生的大脑处于兴奋状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。师生在和谐的课堂中,能获得更好的发展,也只有在和谐的课堂中,才有更多的人得到发展。那么,在教学中,应该如何创设和谐的课堂呢?本人以地理课为例作以下分析:一、建立师生之间健康和谐的关系教师应具备一个良好的心态,把学生真正当作自己的朋友。"温和、微笑、宽容、认同",是我们实现健康和谐课堂的八字法宝。师生合作重要的一点就是要让学生对教师产生     

如何使用“宽容”教学艺术

马克吐温说:"紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容。"教学中的宽容,是指教师对学生在日常生活中所表现出的不良言行与举止给予宽容,是对学生的谅解和尊重。宽容可以缩短师生间的心理距离,也可以使学生心服口服地接受教师的严格要求,宽容是师生和谐相处的润滑剂,那么在教学中教师应如何运用宽容的艺术呢?一、细节上的宽容在教育学生过程中,教师经常会发现个别学生不断地犯同一个错误,而且这个错误是教师反复纠正过的。还有的学生总     

多一些宽容

宽容是爱的清泉和甘露,宽容是爱的关怀和期待.作为教育工作者,我深深地感到,宽容是联络师生感情的纽带,沟通师生心灵的桥梁,我们应该学会宽容,在平时的工作中多一些宽容.     

中学化学课堂教与学和谐统一的构建策略

高中化学新课程标准构建了“知识与技能”、过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的目标体系。要做到这三个方面的融合、统一和谐发展,我认为中学化学课堂教学就需要和谐,注重和谐,创造和谐。只有这样,课堂教学中才能真正确立学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展和个性发展;增强学生的社会责任感,培养学生的科学探究能力与合作精神,激发学生的创新潜能。一、师生关系和谐的构建策略1.用微笑、宽容和爱增进师生的感情。微笑是连结师生感情的纽带;宽容是增进师生感情的催化剂。一个堂上堂下时常面带笑容的教师,总能赢…     

走进学生心灵,构建和谐师生关系

班级管理是教育教学工作的重要组成部分,作为班主任,管理和开展班级工作至关重要,创建和谐的班集体、构建和谐的师生关系更是班级管理的难点、重点.班主任在实际的教育教学中应通过更新教育理念、树立新型的师生观、开展心灵对话、架起情感沟通的桥梁、用宽容感化学生、激发学生的潜力等策略来促使和谐师生关系的构建     

构建和谐课堂 实现师生双赢

和谐的课堂如同美丽的景致,让人心旷神怡。构建和谐课堂,促进学生发展,是我们每一位教师追求的目标。那么教师应如何在课堂教学中用心去营造和谐的课堂氛围呢?一、信任,赢得宽容和理解信任,既是构建和谐课堂的关键,也是联系师生     

宽容之后

宽容是缓解师生对立情绪、通往学生心灵的一座桥梁。然而,在我们过分注重宽容这份美丽的同时,也经历着太多的遗忘。宽容只有以“收获”为灯塔,以“引导”为航标,在“宽容”与“纵容”中把握好航向,成功的教育才能扬帆起航……     

课堂教学民主化的表现

1.师生间建立民主和谐的师生关系。教学过程是师生交往、共同发展的互助过程。这就是要求师生间建立民主和谐的关系。民主和谐是指教师和学生在共同的教学活动中，平等、合作、相互尊重、友好相处的一种状态。在这个过程中．学生可以体验到理解与宽容、尊重与信任、亲情与关爱，同时感受丰富的、积极的人生态度与情感体验。     

创新培养模式坚持特色发展

一、特色办学理念,全面引领学校工作 有什么样的办学理念,就会有什么样的学校.上海戏剧学院附属高级中学的办学理念是"幸福教育为幸福人生奠基".所谓"幸福教育"就是制定适切的教育目标,形成师生自信发奋的学习态度;创设宽容的教育氛围,促使学生身心愉悦地开发潜能;提供和谐的发展环境,促使教帅积极实现自身价值;追求师生的共同发展,为学生的幸福人生奠基.     

和谐的师生关系的构建

和谐的师生关系是在教育教学中形成的师生间人格平等,和谐共处的一种相互生活、交往的关系。核心是师生心理相容、心灵相通、相互理解、相互信任的情感关系。和谐的师生关系的构建是教育发展和改革的必然,具有很强的时代性和迫切性,要建立在教师胸怀大爱,宽容大度,民主公平的品格和风格之上。     

普通高中“温馨教室”建设的探索

温馨的教育环境,会使班级呈现出积极进取、真诚关爱、宽松和谐、团结合作的氛围。"温馨教室"的建设是通过建立和谐师生关系这座桥梁拉近师生心灵,使班集体充满生机和活力。只有这样,我们的课堂才能成为师生共同成长的和谐精神家园。     

构建和谐师生关系,促进学生身心健康发展

师生关系是学校人际关系中最重要的一种关系,和谐的师生关系有利于促进学生心理的健康、个性的和谐、人际交往能力的发展,更有利于校园人文教育的发展。亲近学生,架起师生和谐的桥梁,尊重学生,建立师生之间的信任,创造机会,激发学生积极学习情感。     

爱心教育在初中阶段的运用

没有爱就没有教育。爱心是沟通师生心灵的桥梁,是打开学生心扉的钥匙。宽容是教师爱学生的一种体现。只有真正关心热爱学生,才能让学生在爱的海洋里展现自我、完善自我、发展自我。     

宽容之后

宽容是缓解师生对立情绪、通往学生心灵的一座桥梁。教师们从各种教育杂志的耳濡目染和自己的切身体验中领略到了宽容的魅力,因而都往这座桥上挤,在他们眼里宽容几乎与成功画上了“=”号。这本无可厚非,但我们教师在过分注重宽容这份美丽的同时,也经历着太多的遗忘……     

构建和谐的师生关系

新一轮课程改革的顺利推进和实行,在很大程度上需要有一种良好的师生人际关系氛围来支持它。良好的师生人际关系不仅是提高教育效果、促进学生健康成长的关键因素,还可以融洽师生关系,增进师生间的情谊,突出教师的个人魅力,增强教师在学生心目中影响力和感染力。因此,建立民主和谐的师生人际关系对于推动新课改是十分必要的。为此,我们在实践中要注意做到以下几点。宽容与尊重。民主、平等的标志是尊重。尊重学生,就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解,是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。有人这样透视教师的宽容,很值得思考:教师对学生的内…     

从孔子交往伦理思想看高校和谐师生关系建设

孔子的交往伦理思想强调仁者爱人、推已及人、和而不同.这种交往伦理思想对高校和谐师生关系建设具有三方面的启示:平等交往、师生互爱是高校和谐师生关系建设的前提;师生互相尊重、宽容是高校和谐师生关系建设的途径;和而不同、师生互动是高校和谐师生关系建设的不竭动力.     

策划寄语

和谐校园是文明、向上、创新、充满活力的校园,也是师生共建共享民主、宽容、友善、充满人文意蕴的乐园。上海中小学广大师生在创建和谐校园过程中,注重倡导和谐理念、建设和谐文化、培育和谐精神、加强自身思想道德修养,形成了知荣辱、树新风、促和谐的校园风尚,为建立尊重、关爱、理解、信任的师生关系,全方位推进素质教育,促进中小学生全面发展和健康成长发挥了重要作用。     

营造温馨教室:中学班级文化建设研究

正基于新型建构主义学习理论,创建温馨教室是围绕"营造温馨教室,创建和谐班级"及"绿色、和谐、阳光、健康"的理念,努力建立合作、平等、宽容、温馨的生生关系,建立互相理解、尊重、平等的师生关系的主要基础工作。对加强班集体文化建设、积极探索班级管理的新模式,加强和改进学校德育工作,促进中学生全面发展有着重要意义。一、中学班级文化建设的核心理念——营造温馨教室温馨教室是一个形象的说法,是指师生共同营造的,