国内商务英语翻译教学研究综述（2003—2022年）——基于CNKI学术期刊文献的可视化分析

本文运用可视化分析工具CiteSpace绘制2003—2022年间CNKI数据库中收录的与国内商务英语翻译教学研究相关的299篇论文的知识图谱,并采用文献计量法对国内商务英语翻译教学研究的年度发文量、发文期刊、研究领域、研究热点、研究前沿进行分析,研究发现：国内商务英语翻译教学研究发文量起伏较大,但仍稳中有升;研究成果较多,但是缺乏高层次研究;该研究具有跨学科的特质;研究重点主要集中在教学模式、教学方法等层面,紧跟国家的政策和时代的发展,当前的研究热点主要有“互联网+“”一带一路”和“课程思政”等。     

基于CiteSpace的智能翻译研究可视化分析：回溯与展望

随着数字经济和人工智能技术的发展,智能翻译发展迅速并成为语言服务行业的新增长点和翻译研究领域的新热点。文章采用内容分析法,对1959—2022年间CNKI期刊数据库中有关智能翻译的2023篇文献进行统计,运用CiteSpace软件的知识图谱,对国内智能翻译研究进行可视化分析,以期梳理国内智能翻译研究的发展现状并对未来方向进行展望。     

应用翻译研究对本科商务英语翻译教学的启示

近年来,应用翻译实践及研究异军突起,应用翻译学的提出标志着这一学科将会得到长足发展。商务英语属于应用文体,因此商务英语翻译应以应用翻译理论为导向。本论文以应用翻译研究为依据,以功能目的论为理论指导,探讨了本科商务英语翻译的教学,并就教学实践、第二课堂和译员素质的培养等方面提出了建设性意见。     

高职高专商务英语翻译测试的模式构建

商务英语是一门新兴的学科,商务英语翻译既是该学科中的关键一环,又是教学考务的难点。拟从商务英语翻译测试的概念出发,分析了当前商务英语翻译测试的现状,并从商务英语翻译测试的目的、方法、题型设计、及选材等方面提出了高职高专商务英语翻译测试的模式构建,以期对高职高专商务英语翻译测试提供一定的参考。     

商务英语翻译研究进展分析

中国改革开放的深入发展以及全球化时代的到来,在很大程度上促进了商务英语翻译的发展,该文通过对本世纪以来中国商务英语翻译取得的成果进行分类与分析,以发现中国近年来商务英语翻译研究的现状及未来发展趋势。在研究中还对目前商务英语翻译存在的问题进行了阐述,包括系统性不强、缺少科学方法论等,以得出结论:未来商务翻译需要重视创新意识的发挥,促进多层次商务英语翻译的发展。     

广西高校思想政治教育学科科研产出分析——基于2015—2020年C刊发文的分析

为加强广西思想政治教育学科建设,厘清学科未来发展思路和方向,以广西壮族自治区马克思主义理论一级学科硕士或博士学位授权点的7所高校在2015—2020年期间CSSCI来源五种特定期刊的科研论文为研究对象,通过梳理、统计及分析发现:广西7所高校的思想政治理论学科研究成果的产出期刊较为单一,7所高校对马克思主义理论体系建设的关注及重视程度参差不齐,思想政教育学科的研究团队仍需进一步凝聚,思想政治教育学科的研究热点较为单一。     

大数据时代下的商务英语翻译翻转课堂教学设计

商务英语翻译是英语学科的重要组成部分,它的实用性强,是我国人才走向国际、提升国际竞争力的重要桥梁。在大数据时代下,要结合翻转课堂进行教学设计,以提高商务英语翻译课程教学质量。文章对当前商务英语翻译教学存在的问题进行阐释,对商务英语翻译翻转课堂教学的重要性进行研究,对商务英语翻译翻转课堂教学创新进行分析,对商务英语翻译翻转课堂教学设计进行探讨。     

关于商务英语翻译测试的探讨

商务英语的历史短暂,国内对商务英语翻译的研究尤其是商务英语翻译测试的研究很少。本文从四个方面,即商务英语翻译测试的现状、目的、改革策略和未来发展方向,对商务英语翻译测试进行了一系列的教学探讨,希望能对以后的教学研究工作提供有益帮助。     

我国近十年中小学教学研究热点分析——基于共词聚类分析方法

第八次基础教育课程改革走过了十个年头,十年间,我国中小学教学研究涉及到哪些主题成为目前研究关注的焦点之一?文章以中国期刊全文数据库(CNKI)2002-2014年间收录的2733篇中小学教学研究的学术论文为研究对象,依据关键词展开统计分析,以可视化的聚类图谱描述各个高频关键词之间的内在关系。根据聚类结果,可以将中小学教学研究的热点领域分为四类,即弱势学科及欠发达地区的教学问题与对策研究、教师发展研究、信息技术应用研究、课程改革背景下的课堂教学研究,几个领域呈现多元并存的状态。其中,教师发展研究与相邻两个领域之间的关系较为紧密,而信息技术应用领域则缺乏深度研析。     

目的论关照下的应用型本科院校商务英语翻译教学的探讨

该文以目的论的主要观点为理论基础,介绍了该理论在商务英语翻译教学中的指导作用,并根据商务英语翻译教学的学科特点和教学方法的多样性特征,探讨了目的论在商务英语翻译教学中的运用,对商务英语翻译教学以及探索复合型商务英语人才培养的途径提出启示。     

高职商务英语翻译教学研究

伴随我国经济的发展,对外商务贸易往来越来越频繁,我国对翻译人才的需求也愈加迫切。在高职院校中,商务英语是高职院校商务英语专业学生必修的一门课程,商务英语翻译是商务英语教学中的难点和重点。但现阶段,我国高职院校的商务英语翻译教学中仍存在一些问题,加上学生英语基础知识薄弱、应用能力差、教师教学方式落后等原因,导致高职院校的商务英语教学效果不理想。因此,如何提高高职商务英语翻译的教学水平,加强对高素质对外翻译人才的培养已经成为高职商务英语教育者需要关注和研究的重点。本文根据高职商务英语翻译教学的现状,为如何更好地进行商务英语翻译教学提供策略研究。     

中国商务英语翻译研究的发展现状(2000-2005)

笔者选取了2000-2005年国内核心翻译期刊<中国翻译>,<中国科技翻译>,<上海翻译>中所有涉及商务英语翻译的论文,从中分析了六年来我国商务英语翻译研究的特点.在此基础上指出了我国商务英语翻译研究中存在的问题.     

来华留学生教育研究的前沿热点与演进趋势——基于1998—2019年CNKI文献的可视化分析

近二十年来,到中国求学的留学生数量增长迅速,来华留学生教育相关研究受到广泛关注。借助可视化分析软件CiteSpace对1998—2019年间CNKI核心期刊数据库收录的来华留学生教育研究相关论文进行文献计量和知识图谱分析,通过来华留学生教育研究的年代分布、学科领域、重要期刊、高产机构、研究热点和演进趋势等多维视角,能够全方位展示该领域研究的基本状况、前沿热点及其动态演进历程,为我国来华留学生教育研究提供思路和借鉴。未来该领域需要顺应教育国际化的需求,在"一带一路"倡议推进下,重视教育质量各方面研究,并不断拓展研究领域,加强团队合作,以推进来华留学生教育研究在深度和广度两个方面不断发展。     

商务英语通用语研究现状及展望

本文梳理商务英语通用语的内涵与研究缘起,并依据主要研究议题,将当前商务英语通用语研究热点与前沿概括为语言学和国际商务学两大研究视角。前者在语音、词汇语法、篇章层面描述商务英语通用语的使用特征,后者探究商务英语通用语在组织内部和外部沟通中被内化为国际商务策略的特殊属性。基于研究的多学科视角及特征,本文提出未来研究应以问题为导向,融合及拓展多学科与多模态研究路径,并讨论商务英语通用语研究的理论建构必要性。     

国内高等教育学科发展分析报告（2013-2017） ———基于CNKI中国引文数据库的文献研究

文章基于CNKI中国引文数据库选取核心期刊,以2013-2017年为分析周期,对高等教育学科领域的科研论文进行统计分析。根据发文量、论文被引量、发文来源、优秀学者发文量及其成果被引等数据,结合当前国家战略与政策重点,分析近年来高等教育领域的研究热点及趋势,以衡量该学科的产出能力与创新力,以及相关学者在其研究领域的学术影响。2013-2017年间发表在高等教育学科领域核心期刊上的论文体现以下特征:发文量随着国家政策的发布及战略的需求浮动;在教育信息化的背景下,加强了大数据、教育技术、人工智能与教育融合等方向的研究;高产量及高被引学者持续关注高等教育重大改革方向;高被引论文的研究主题与高等教育创新等热点紧密相关。     

商务英语翻译教材建设现状与思考

商务英语翻译教材建设以培养和提高学生在商务语境下的翻译能力和翻译素养为目标.加强商务英语翻译教材建设,对完善翻译教材编写体系、推动翻译教学改革具有重要意义.在对国内商务英语教材编写和出版现状分析的基础上,针对教材建设中存在的问题提出相应的建议,以引起广大同行及教材编写者更多的关注和重视.     

基于“变通”原则的商务英语翻译

在英语市场风翻云涌的今天,作为市场中的一部分,商务英语在现在的职场生活中是一项必不可少的语言要求,所属的内容也很广泛,涉及到各种商务用语、商务活动等。而如今现在很多的培训机构已经把商务英语课程列入主要培训的课程范畴之内了。商务英语是一门新的学科,商务英语翻译在商务活动中的地位是不容小觑的。商务英语翻译,不仅是两国语言的翻译,更是与其相关联的文化气息的翻译。所以,在商务英语翻译中,不要一味地翻译字面上的意思,要懂得"变通",把文化与翻译工作进行融合。本文就商务英语的特点、翻译中存在的问题以及如何在翻译过程中运用"变通"的原则,提出了一些阐述,希望对大家会有所帮助。     

知识图谱视角下的远程教育发展评述(2007-2017)

伴随着网络信息技术的进步以及多元学习理论发展,知识和技术成为当下学习型社会和终身教育理念下的社会发展的重要推动力量。远程教育作为我国教育体系的重要组成部分,能打破时间和空间限制,让越来越多的学习者通过持续学习获取知识和技术的提升,在知识时代下得以迅速发展。为了解我国远程教育的热点和现状,本文运用Bicomb和SPSS软件对以“远程教育”为主题的十年间核心期刊关键词进行共词分析,进而绘制相关研究知识图谱,从十年间的研究热点和现状中探寻未来发展趋势,以为国内外相关研究提供借鉴和参考。     

商务英语翻译教学中的问题与对策

近年来,商务英语翻译人才的需求量不断上升,商务英语翻译人才培养以及与时俱进的理论与实践的研究成了未来商务英语发展的重要任务和主要方向。     

中国商务英语教学研究20年可视化分析(1998—2017)

基于中国知网核心期刊文献,本文运用Cite Space知识可视化技术和文献计量学理论概念对1998—2017年间中国商务英语教学研究成果进行全面系统统计与内容分析。研究发现,中国商务英语教学研究在发文量上总体呈上升趋势;商务英语教学法或模式是研究的主流;知识和能力培养(语言知识能力、商科知识能力、跨文化交际能力和实践能力)、商务写作课程、商务翻译课程、教学设计、教学模式等关键词呈高频次聚类出现,构成近20年来商务英语教学研究的热点话题;在商务英语教学模式上,建构主义教学理论、网络媒体技术辅助和项目驱动构成中国商务英语教学的主要研究范式。此外,通过高被引文献和核心文献的检索分析,得到该研究领域中具有经典性、奠基性作用的研究者和文献。通过科学系统地剖析商务英语教学研究的历程,把握现有研究的成果和发展趋势,本研究旨在为商务英语教学研究的深入发展提供一定借鉴。