情怀 语言 细节——活动给作文插上腾飞的翅膀

情怀、语言、细节是活动作文的特色。活动更利于涵养学生的情怀,活动更利于指导学生选词炼句,活动更利于指导学生打磨细节。     

谈小实验在物理教学中的价值

本文主要从利于学生开展预习,理解物理原理,利于学生亲身体验学习过程,利于将物理教学与生活的联系,利于探究式学习活动的开展等方面阐述小实验在物理教学中的作用。     

板书要利于教学

语文课的板书是教师帮助学生理解课文的重要手段,因此要精心设计,使板书不仅利于“教”,还要利于“学”。一、板书要让学生“爱看”。板书应该能使学生“爱看”,这是利于     

浅谈青少年科技教育活动对素质培养的作用

全面推进素质教育，必须重视课外科技教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生文化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。     

字字句句都是情--浅谈对评语改革的体会

改革学生操行评语写法，是素质教育的要求和体现，利于激励学生，利于家校沟通，共同促进学生健康成长。     

浅谈青少年科技教育活动对素质培养的作用

全面推进素质教育，必须重视教育外科教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。     

论按学习能力分班教学

中小学采用快、中、慢班教育,即按学生的实际文化成绩的好、中、差分类编班,施行教育,符合教学的客观规律,有利于提高教学效益,有利于快出人才,多出人材。本文拟从心理学角度出发,对“按能力分班教学利于对好、中、差学生因势利导”、“分班教学利于激发学生的学习兴趣”、“分班教学利于培养学生的学习能力”、“分班教学利于教师的因     

融合信息技术优势提高科学教学效果

在小学科学课堂教学活动中,融合运用现代教育 信息技术,能较好地提高学生学习兴趣,有效突出重点、突破难 点’利于提高学习效率;有效引导学生自主探究,利于发展学生 的创新思维能力;同时可以巧设练习题目,利于实现课堂高效 精练,使学生学得轻松,教师教得省力,有效提高科学课堂教学 效果。     

利用Moodle课程进行在线学习的实践体会

Moodle的在线教学模块可以帮助教师和学生在一个积极合作的在线环境中进行交流。Moodle在线活动记录能够详细呈现每一位学生的学习情况,基于这种环境模式,我们在语文主题单元教学中开设、运用了Moodle课程管理模块,和学生一起进行了互动学习的尝试。在Moodle平台中进行教学优势如下：（一）利于互动学习（二）利于跟踪管理（三）利于评价、引导（四）利于检测评改（五）利于随时随地的沟通     

创新物理教学培养学生物理力学的发散性思维

培养学生在物理学习中发散思维的能力,利于学生探究物理科学王宫中的秘密,利于学生在学习时更流畅、更变通、更创新地解决物理学习问题。     

指导学生撰写数学实验报告的教学反思

指导学生撰写数学实验报告是数学实验教学的有力补充。它利于提升学生的表达能力,利于优化学生的科学探究体验。为此,对撰写数学实验报告的教学实践进行反思。     

章节复习课整体设计的“点线面体”——以《圆》一章为例

为了弥补数学新授课"碎片化"的缺陷,数学章节复习课需要:从"点"出发,浓缩全章整体,设计利于联想的问题,激发学生的想象能力;沿"线"梳理,抓住核心知识,设计利于整合的问题,培养学生的系统思维;依"面"再探,关注基本问题,设计利于融合的问题,拓宽学生的认识视角;立"体"思考,挖掘数学文化,设计利于育人的问题,提升学生的数学情感。     

有效利用小组讨论，提高数学课堂效率

在数学课堂中有效的利用小组讨论,利于学生自我探索,情感沟通和信息交流,利于创造性思维和创造能力的培养,利于课堂效率的提高。     

浅议体育课教学中的动作示范

体育教师准确、规范的动作示范既有利于学生建立起正确的动作表象,锻炼学生身体的协调性和稳定性,还有利于学生掌握体育运动的技能,增强学生学习的积极性和注意力,对于提高小学体育课教学质量有着极其重要的作用。     

探讨高校排球教学目标导向体系的设计与构建

我国高校排球教学目标导向体系的设计与构建需从学生主体的角度出发进行科学而合理的改革,利于规范高校排球教学活动,利于促进学生身体及身心健康,利于高校排球教学实现可持续发展。本文主要以学生为教学主体,探讨高校排球教学目标导向体系的设计与构建,为我国各大高校排球教学提供依据。     

如何在小学音乐教学中传承民族音乐文化

我国传统文化历史悠久,民族音乐中包含大量的音乐文化,更是我国传统文化的重要体现形式之一。教师可以在小学音乐教学中融入民族音乐文化进行教学,学生被民族音乐文化熏陶,利于培养学生的文化素养,能够有效提高学生的音乐艺术层次。在教学中渗透民族音乐文化,利于我国传统文化的传承,学生对音乐的多样性和艺术性认识更加深入,更利于提升学生对传统文化的认识与理解。     

如何在美术教学中汲取民族文化资源

现代美术教育提倡美术教育的性质不再是某种技能的教育,而是文化的传承与发展,因而美术教育不仅仅是传授给学生一些基本的美术知识,更重要的是提高学生的审美素养和审美能力。在民族文化中汲取教学资源,利于塑造学生良好品格,利于教师深刻理解教材,利于提升教师教学品质及校本研修能力。     

初中数学实验的课程设计

初中数学实验是初中阶段国家数学课程的一种补充,是帮助学生直观地理解数学知识、感悟数学思想和积累基本活动经验的辅助课程,具有工具性、操作性、情境性和探究性特征。初中数学实验课程设计包括基本性质、总体目标、设计思路以及基本内容四个维度。初中数学实验的内容选取要利于引发学生对数学的兴趣,要利于丰富学生的数学学习方式,要利于促进学生思维发展。     

提高初中生语文表达能力的策略探究

在语文课堂上,对学生表达能力加以培养十分重要,利于提高学生交际水平,让学生能够正确发音、用词、控制语气,也利于发展学生思维能力,优化学生写作能力。本文,将针对语文教学中如何提高学生表达能力这个问题展开详细阐述,旨在语文教学中实现素质教育目标,促进学生全面发展。     

古文字形体在识字教学中的应用

由于汉字是表意文字，在识字教学中，如果能充分有效地利用汉字构形有理性的特点，追溯古文字形体，结合古代文化，发挥其利于学生批量识字、利于纠正错别字、利于学生对词汇的深入理解等作用．就能增强学生学习汉字的兴趣，大大提高识字效率。