一道试题引起的思考

今年江苏高考预考试题中有这样一道简答题:“在配制100毫升0.1摩/升硝酸银溶液时,往容瓶量瓶里加水,不慎超过了刻度,应如何处理?(标准答案为:已配溶液留作它用,所需溶液重新配制。) 就这样一道简单的试题,全县近千名理科考生,完全答对者仅数人。为什么答对者竟这么少呢?让我们先看看学生的错误答案: 1.用滤纸折成条状,伸入容量瓶,逐步吸去多出     

一道高考试题引起的思考

2003年上海市高考试题有这样一道选择题: 在P(1,1),Q(1,2),M(2,3)和N(1)/(2),(1)/(4)四点中,函数y=ax的图象与其反函数的图象的公共点只可能是点( ).     

一道调研试题引起的思考

1995—1996学年第一学期末,我县初一语文调研试卷上有这样一道试题(下称调研试题): 按下列要求写句子: ①以小鸟为本体写一个比喻句; ②以小鸟为陈述对象写一个拟人句; ③用小鸟的声音写一个夸张句。 结果这道题得分率极低,个别班级几乎全军覆没。于是反面意见纷至沓来,归纳起来大致是这样两点:(1)严重超纲,《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(下称新《大纲》)中规定,“了解一些必要的语法和修辞知识”,这题目     

一道向量试题引起的思考

1．问题 江苏教育出版社高中数学教材必修4第83页习题2．4第7题如下     

中考试题新格局引起的思考

随着教育观念的不断更新和教学改革的逐步推进,中考试题相继出现了一些变化,许多传统的题型也被换上一副“新面孔”。这就给我们描绘出一张张反映教育、教学发展趋势的晴雨表,为执教者提供了极为有用的“情报”。若能及时、准确地捕获它显露的“前沿信息”,挖掘并发挥其“暗示”作用,对于我们把     

由一道试题引起的思考

石河子市1997年小学毕业考试数学试卷中,最后一道应用题是这样的: 一个圆柱形油桶,底面直径和高都是4分米,桶内装的柴油占容积的70％,如果每立方分米柴油约重0.7千克,这个桶里装的柴油有多少千克?(最后得数保留整千克数)     

成语类试题解析

成语,是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。它具有言简意赅、朗朗上口等鲜明特点,是我国传统文化中的一朵奇葩。它以简练的形式蕴涵丰富的内容,以生动的形象唤起人们的联想,以精辟的语义启迪人们的心智。富含哲理的成语为高中的哲学教学提供了一个又一个“平台”,     

由一道压强试题引起的思考

随着教学改革的不断加强 ,“应试”教育已越来越被人们摒弃 ,以全面发展学生能力的素质教育正如雨后春笋般蓬勃而起。然而刚从“应试”教育中走出的初中物理教师能否适应新的教学理念 ,从对一道压强计算题的看法便略知一二。题目　将边长为 1 0cm ,密度为 7.8× 1 0 3千克 /米3     

中考成语试题例谈

综观2003年全国中考语试卷，笔发现成语这种传统考试题材，仍以它独特的魅力在中考试卷中占有一席之地，得到了出卷老师的厚爱。然而，在阅卷中却发现这种老题材的失分亦令人担心，这一方面反映了同学们基本功的薄弱和对老题材的忽视，另一方面，成语试题的题型也确实发生了不小的变化、这是     

成语试题类型及解析

成语是一种长期习用的定型词组和短语。它言简意赅,就近取譬,通俗易懂.广泛运用于人们的日常的语言交际和思想感情交流。因此,体现工具性的语文科考试,历年都不同程度考查成语知识。近年语文科考纲将语文能力考查界定为五个层级:识记、理解、分析和综合、应用、鉴赏评价。成语考题主要体现在识记、理解和应用这三个层级上。这三个层级的关系:识记是基础,理解是关键,运用是目的。现结合高考试题谈谈笔者对识记和理解这两个问题的认识和     

高考成语试题解题秘笈

成语的误用．类型虽然各不相同,但其共性是对成语的意思完全不了解或不完全了解．这是根本性的原因。判断成语使用的正误．要注意以下几点：     

高考成语试题综合解析

成语的测试是高考语试题的必备内容之一，并且题型变化多样。近五年的高考中，１９９７年，１９９８年和２０００年考了成语的字音、字形和成语的使用，１９９９年和２０００年考了成语的字形和成语使用。因此，研究高考成语试题的特点，以从中获得某些启示，对语的复习备考具有很重要的意义。     

一道高考试题引起的思考与探究

1.考题的另一种表述考题（2011年高考全国理科卷（大纲）第21题）如图1,已知0为坐标原点,F为椭圆C:x²+y²/2=1在y轴正半轴上的焦点,过F且斜率为-2^1/2的直线l与C交于A、B两点,点P满足（?）+（?）+（?）=（?）（1）证明:点P在C上;（2）设点P关于点O的对称点为Q,证明:A、P、B、Q四点在同一圆上.由向量加法的几何意义及椭圆的对称性可得:点P关于原点O的对称点Q也在椭圆C上.由此我们可以得到考题的另一种表述:     

由一道史学类试题引起的思考

“高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求,肩负提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任”．物理学史在这方面能发挥很大的作用,因为历史研究不仅仅在于“重建事件的独特情境以及事件的原因,在这个过程中,还要努力形成普遍化认识：关于恒久不变的现象的普遍化认识,以及行为的情境条件、过程和行动模式的普遍化认识”,皮埃尔·迪昂指出：“准备使学生接受物理学假设的合理、     

有趣的成语型生物学试题

<正> 许多成语蕴含着深刻的生物学原理,或反映着丰富的生物学现象。设计一些新颖别致、活泼有趣的成语型练习题,启发学生挖掘其中内涵,既有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,也可加强生物学与语文知识之间的横向联系,对学生良好知识结构的构建大有裨益。现例举如下:     

聚焦文言文阅读中的成语试题

成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它言简意赅、生动精辟，是我们阅读写作和与人交往不可缺少的“朋友”，因此，它也成了中考的一个重要内容，并且以多种题型的形式出现，从多种角度对学生进行考查。近两年的中考试题中，又出现了在言阅读中考查成语的新题型，下面结合有关试题加以简说，供大家参考。     

跳出高考成语试题中的陷阱

历年高考的语文试题中,成语已成为其必考内容。应对成语试题,应试者需要掌握相当数量的成语,但仅此是远远不够的。纵观近几年的成语试题,几乎每一个     

由一道双曲线试题引起的探究与思考

1试题介绍题目已知函数y=√3-x-1/x的图像为双曲线,在此双曲线的2支上分别取点P,Q,则线段PQ长的最小值为——．