共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
定冠词和不定冠词是英语教材中的一个重要语言点,在历年的中考中,定冠词和不定冠词也是重点考点之一。其实要学好定冠词和不定冠词的用法,只要掌握一定的方法和技巧,学起来是很容易的。 相似文献
2.
刘月红 《初中生学习指导(初三版)》2011,(10):16-16
不定冠词a/an可以说是英语中拼写最为简单的两个单词了。虽然它们拼写简单,但其用法却不少,下面我们一起来学习一下a/an的用法。 相似文献
3.
不定冠词a/an的用法非常广泛。(“a”用于以辅音音素开始的词前,“all”用于以原音音素开始的词前)。本拟从a/an与名词的基本搭配;a/an与名词连用时的省略及a/an与名词连用时的位置倒置三方面作如下简述: 相似文献
4.
英语中的不定冠词a(n),在具体运用中是比较活跃和复杂的,要想真正掌握它们的用法并非易事。不定冠词a(n)与数词one都是一个的意思,a用于辅音音素前,而an则用于元音音素,a pen,a ruler,an hour,an English car.除了大家熟知的基本用法外,还有许多特殊用法。了解这些特殊用法,对于英语学习者来说非常重要,现将其中的几种用法归纳如下:1.不定冠词a(n)置于不可数的物质名词前,表示一种、 相似文献
5.
定冠词和不定冠词是英语教材中的一个重要语言点,在历年的中考中,定冠词和不定冠词也是重点考点之一.其实要学好定冠词和不定冠词的用法,只要掌握一定的方法和技巧,学起来是很容易的.一、不定冠词a/an的用法:a/an都表示“一,一个”,如果单词的音标是元音音标开始的,我们在前用an,例如:an apple.an orange.an interesting book. 相似文献
6.
英语中的冠词虽然仅有两个,一是定冠词the,一是不定冠词a/an,但它们在具体运用中是比较活跃和复杂的,要想真正掌握它们的用法并非易事。就不定冠词a/an而言, 相似文献
7.
杨正凡 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(9):34-36
一、不定冠词的概念不定冠词有a和an两种形式,一般用来修饰单数名词。不定冠词的基本概念是"非特指",即用以指某类人或事物中的任何一个或某一个,相当于汉语中数目观念较弱的"一",在数量上相当于单词one。a和an在 相似文献
8.
不定冠词a/an的区别看似简单,但不少同学在做题时常出错,a用于辅音音素前,an用于元音音素前。即它们是针对音素,而不是针对字母而言,下面几种情况是常出现的考点,望同学们重视。 相似文献
9.
10.
安华 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(12):34-35
1.用a还是an,一般说来,以辅音或半元音[j,w(]注意:不是字母)开头的词前要用a。以元音开头的词前要用an。例如:He has a watch.他有一块手表。He’s a European.他是欧洲人。This is an honest boy.这是一个诚实的男孩。注意:有的字母(如 相似文献
11.
12.
这几个词在考题中经常出现,其原因是同学们对他们的用法容易混淆,下面就其用法作一下归纳,希望对同学们有所帮助。1.few指很少的,不多的。常常修饰可数名词复数,在句中表示否定。 相似文献
13.
彭现省 《青苹果(高中版)》2013,(7):35-39
冠词是各地英语高考的热点,它分为不定冠词(a/an)、定冠词(the)和不用冠词三种情况。大家不仅要掌握其基本用法,还应了解其特殊用法。一、a/an与the的基本用法a/an用于表示泛指的单数名词前(其中a用于辅音发音前,an用于原音发音前);the用于表示特指的单数名词、复数名词或不可数名词前。例如: 相似文献
14.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(1):29-29
在英语中,a(an)和one:都有“一”的意思,虽然它们的意义相近,但其用法却有所不同。
一、a(an)和one最根本的不同点:a(an)是不定冠词,而one则是数词,a(an)所表示的“一”是泛指同类事物中的任何一个, 相似文献
15.
16.
冠词除了许多基本用法外,还有一些特殊用法。这些情况在普通高中课程标准实验教科书(英语)课本及其教辅材料中经常出现,而语法书上对此类问题又很少作详细地讲解。因此,有必要对冠词的一些特殊用法作一阐释。一、不定冠词特殊用法1.用与姓名前。 相似文献
17.
18.
19.
石正琼 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(Z2):20-21
在英语的教学生涯中,在对孩子的教学中,虽然面对着很大的挑战,但也其乐无穷,在英语中,冠词有着深入浅出的作用,学生在冠词的运用上存在误区,部分老师也将其混淆不清,针对这种情况,特谈谈自己的几点看法:冠词分定冠词和不定冠词两种,冠词位于名词之前,用来说明名词所指的人或事物。冠词是虚词,一般没有句子重音。 相似文献
20.
小学六年级学生对以y结尾的单词变化形式常常容易混淆,为此我总结规律如下:1.以y结尾的名词变复数形式有两种:(1)辅音字母+y结尾的,把 相似文献