在体育课中不同的教学内容和方法对学生体质的影响

本文作者对遵义师范学院汇川分院200名学生一学期的体育课安排不同教学内容，采取不同锻炼方法，并对学生的形态、机能、素质等指标进行统计分析，发现有明显的差异。实践证明，有计划、有组织、有目的地教学体育课，并选择不同的教学内容和方法。对学生体质有显著的影响。     

预科班体育课教学内容的探讨

预科班是我院对口招生的班级．如何上好预科班的体育课，是体育教师所面临的新问题．本文就如何安排预科班体育课的教学进行了调查研究、实验分析，针对学生素质进行教学内容安排和训练，以取得较好的效果．     

普通高校体育课教学内容与适应性发展需要的思考

围绕高等学校在培养跨世纪合格人才中,大学生在体育方面应具务的能力和素质进行研究。提出将理论课和实践课（教材,课时,成绩）按１：１的比例组织实施的改革设想,扭转传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人,传授体育健康知识,加强体育意识和体育能力培养,形成终身体育思想为中心新的内容体系,使学生能自觉地运用在课堂内所掌握的体育知识和健身方法,指导自已长期参与体育锻炼投身到全民健身的行是     

论高职院校体育课教学内容改革

阐述体育课教学内容改革的必要性及应遵循的原则,提出高职院校体育课教学内容改革的具体做法.     

张家口医学院体育课教学内容的现状与改革构想

围绕张家口医学院在培养跨世纪合格人才中,在体育方面应具备的能力和素质进行研究.提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按11的比列组织实施改革的设想,改变传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人、传授体育健身知识、加强体育意识和体育能力的培养,形成终身体育思想为中心的新内容体系.使学生自觉地运用在课堂上所掌握的体育知识和健身方法,指导自己长期参与体育锻炼,投身到全民健身行列,使其终身受益.     

关于福州市小学体育课教学内容选择的调查研究

本研究向福州市73所小学112位体育教师进行了体育课程教学内容选择的问卷调查,结果表明,福州市小学体育课教学内容以田径和游戏为主;教师在选择教学内容时把安全性放在第一位;影响福州市小学体育课教学内容选择的因素有缺乏场地器材、师资力量弱等。     

普通高校体育课教学模式的比较研究

体育课教学模式是体育教学的重要部分,它的选择和改革对高校体育教育目标的实现起到决定性作用．本文针对当前普通高校主体体育课教学模式的优势与不足进行分析、对比与研究,为构建符合我国高校实际的体育课教学模式改革提供依据与参考．     

大学公共体育课中田径内容的分析

通过对大学公共体育教学内容中田径内容的分析，得出田径文化的传播、教学理念和校园中田径文化氛围是影响田径在公共体育教学内容中比重下降的原因。     

谈体育课的分析和评定

通过分析、评定、研究探讨用什么标尺去衡量一节课的质量和优缺点,并提出要改善这一局面,采用各种有效的形式调动老师和学生的积极性,主动性和独立性,并对体育课的分析和评定方面作详细的论述。     

创建一个生机勃勃的专业英语写作课堂 ——中美写作教学的比较和思考

本文通过对中美高校写作课在教学模式、内容和方法上的比较,分析了目前我们专业英语写作教学上存在的一些问题,提出在写作教学中,要根据学生在具体的学习阶段的不同,综合运用不同的教学法,并采用灵活多样的教学内容和方式来组织教学,使写作教学更接近学生的实际需要,从而激发学生的写作积极性和思维,让我们的英语专业写作课堂充满生机和活力。     

中美学校德育目标、内容、途径和方法比较研究

如何认清新时期德育工作特点，提高学生德育实效性，培养和造就21世纪的社会主义新人是学校德育改革重点。本文以美国为研究对象，比较和分析美国学校德育目标、德育内容、德育途径和方法，以期对我国德育教育给予一定启示。     

中美高中“球的表面积与体积”教学内容比较研究

1问题的提出 众所周知,教材是课程目标和教学内容的具体体现,是教师和学生开展教学活动的主要工具,是一个国家教育思想和教育理念的重要依托,且在一定程度上决定了学生的学习机会和学业成就.     

中美高中生物学教材中“细胞增殖”的比较分析

通过比较美国麦格劳希尔出版社出版的生物学教材《科学发现者:生物·生命的动力》和我国人教版普通高中教材《生物学·必修1·分子与细胞》中“细胞增殖”的内容,分析中美教材在知识内容、栏目设置、插图、课后习题等方面的差异与特点,为我国生物学教材编写和课堂教学提供参考。     

基于教材比较的工程地质课程教学内容设计

教材比较是科学设计课程教学内容的一个有效方法。文章论述了教材比较方法的概念、程序和影响因素。以应用型高等学校本科土木"工程专业"核心课程工程地质为对象,通过国内现行主流工程地质课程教材教学内容的比较分析,结合应用型人才培养目标与规格要求,设计出"工程地质"课程教学内容,建立起相应的课程教学内容体系。目的是为国内土木工程及相关专业工程地质课程任课教师准备课程教学内容提供参考,也为其他课程教学提供一个具体案例。     

中美高中生物学教材“与生物学相关的职业”比较分析——以人教版、苏教版和美国教材为例

以人教版、苏教版和美国教材3种版本高中生物学教材中"与生物学相关的职业"栏目为研究对象,对栏目内容进行了比较分析,从而得出结论并提出修订建议,以期为高中生物学教材"与生物学相关的职业"栏目的修订及编写提供借鉴。     

中、美、日学校体育教育的比较分析

从总体上看,美、日的学校体育教育具有以学生发展为中心,充分调动学生的积极性和创造性;重视培养学生的体育兴趣和爱好,充分发挥学生的个性和自主学习的能力等方面的优点。比较而言,我国的学校体育教育存在着体育教学内容设计及教学实践等方面的不足。因此,在体育教学内容上,要将体育知识与体育文化相结合,体育健身与快乐教育相结合;在体育课堂教学上,要充分发挥教师的主导作用,建立新型的师生关系;在教法和学法上要相辅相成,培养学生的创新意识和能力。     

中美高校学生事务管理的比较分析

美国高校学生事务管理具有人本化、个性化、专业化的成功经验,对于我们改进和创新高校学生工作具有启发和借鉴意义。本文比较分析中美高校学生事务管理的异同,集中探讨"服务与管教"、"主体与主导"、"专职化与专业化"三个关系的理论与实践问题。     

体育课教学质量分析探讨

对体育课教学质量进行检查和分析,有利于及时总结经验教训,提高教学质量。     

中、美"残疾人高等教育法"比较

接受高等教育是公民享有的一项重要的公法权利,对残疾公民意义更为重大。各国为保证残疾公民获得平等的发展权,对其受教育权、包括受高等教育权均给予明确规定。中美两国对此都做了大量工作。然而,一旦将两国有关残疾人高等教育法进行比较,便可看出,中国在保障残疾人高等教育权方面存在许多不尽人意之处,需要进一步改进和努力。