回归本质的教育才是真正的教育

我们的教育在回家了。回家的感觉真好。今年3月,中共重庆市委教育工委、重庆市教委颁发了《关于在全市教育系统管理干部中开展“走进学校、走进课堂、贴近师生”实践活动的意见》。这一直奔教育本质的活动开展以来,全市教育系统管理干部走进学校、走进课堂、贴近师生已蔚然成风,给教育吹来一股清新的气息,在全市教育系统产生了强烈的反响。这是全市师生的幸事,教育的福音。     

云阳县 沉心静气办教育

3月30日,中共重庆市委教育工委、重庆市教委《关于在全市教育系统管理干部中开展“走进学校、走进课堂、贴近师生”实践活动的意见》出台。各区县紧跟出台本地区实施“两走一贴近”活动的相关意见。召开动员大会,号召各级教育系统管理干部全心全意“到实践中去”。     

立足四个高效 研训助力发展——兰州市七里河区落实“四个高效”研训活动纪实

正为了全面贯彻落实"立足‘四个高效’,提升研训品质,服务师生群众"的群众路线教育实践活动要求,兰州市七里河区面向全区1200多名教师开展了10个学科、30种课型的研训活动,力求使活动贴近教学、贴近教师、贴近学生,切实解决实际教学中的突出问题。研训活动的开展为该区教育发展起到了极大促进作用,有效提高了该区教研的整体能力。     

永川区 俯身基层为人民

永川区结合区委、区政府开展的“人民好公仆”教育实践活动，采取“一听二查三看四访五导六思”的办法，在全区教育系统管理干部中深入开展“两走一贴近”活动，并将其作为优化干部作风、推进教育民生工程的一大抓手，全力提升教育服务能力，优化教育形象，促进教育和谐发展。     

抓好学校德育建设的思考

净化育人环境1.德育方案有创新。按照以人为本、贴近实际、贴近生活、贴近学生的总要求,紧跟时代步伐,结合教育发展的形势需要,学校在具体实施德育建设过程中,开展丰富多彩、形式多样的活动。通过读书实践活动、感恩征文、美术、书法作品展览和感恩演讲等形式,不断丰富"经典教育、安全和健康教育、感恩教育"活动的内涵。利用班队会、黑板报、国旗下讲话、感恩专题报告会等多种形式广泛宣传,营造良好的感恩教育氛围。     

以思想政治工作促教育事业科学发展

一、教育行政干部和教师队伍的思想政治工作 对于地县两级教育行政部门的教育行政干部和教师队伍的思想政治工作,我们主要以这几年开展的共产党员先进性教育活动;“反对分裂、维护稳定、加强团结、促进发展”主题教育活动;学习实践科学发展观活动;民族团结宣传教育活动为契机,广泛、深入开展此项工作。重点解决教育行政干部和教师的思想问题,促其提高认识问题、分析问题的政治敏锐性、     

在实践中成长——北京东直门中学教育侧记

东直门中学以实践德育为理念，努力通过各种贴近实际、贴近生活、贴近学生的教育实践活动课程，“为学生创设适当的德育环境与情景。使学生产生良好的道德体验与情感体验，产生合理的生存、生     

“帮”有深度 “带”有力度——以重庆市优质幼儿园片区帮带培训项目为例

<正>"重庆市优质幼儿园片区帮带培训项目"是一个通过发挥优质园实践引领作用,带动附近各类性质幼儿园骨干教师更新教育理念、增强教育实践能力的针对性和实效性项目。西南大学实验幼儿园作为重庆市示范园,以西南大学优质的学前教育师资和扎实的科学研究平台为依托,作为"西南大学教育学部学前教育实验基地",一直为西南大学学前教育本     

"特色栏目"在历史教学中的应用

历史新教材中的"特色栏目"有利于教师开展教学活动.这些"特色栏目"既体现了新时代的教育理念,又有助于培养学生的创新精神和实践能力.以教材特色栏目中的"动脑筋"、"活动与探究"等为例,通过这些活动的开展.可以发挥学生的主体作用,调动学生的兴趣和积极性,从而改变传统的教学模式;使课堂更贴近学生,更贴近生活,从而提高课堂教学效率.     

沈阳市沈河区教育实践中心（之一）

沈阳市沈河区教育实践中心成立于2003年,是沈阳市首家面向中小学生开放的实践技能训练基地,也是沈阳市唯一一家辽宁省示范性青少年校外活动场所。中心以培养学生的技术创新意识和动手实践能力为目的,本着搿贴近自然、贴近生活、贴近学生一的原则,不断探索实践,开发了家政训练、科普教育与制作、安全与健康教育、劳动实践等八大类活动项目,     

感谢 重庆教育的发展需要专家的支持

2012年,对于重庆市推进"学生社会实践活动",实施"未来教育家"培养工程和"提质十项规定",以及研读2011年版新课标,《今日教育》进行了深度报道,并邀请市内外专家为重庆教育发展建言献策。     

军事任职教育实践教学探析——以机载雷达外场教学为例

实践教学是学员从院校走向部队的桥梁,是提升综合素质和任职能力的重要场所。针对海航院校雷达维护专业课堂教学过程中出现的问题,按照"贴近部队、贴近装备、贴近保障"的要求,采用"学、用、练、比、考"的教学方法,突出军事特色任职教育,强化实践,从而更好地满足岗位合格人才培养的需要。     

微时代高校辅导员开展大学生核心价值观教育路径探析

微时代的到来给大学生核心价值观教育带来严峻挑战,高校辅导员作为最贴近学生、"接地气"的思想政治教育工作者应明确自己作为大学生核心价值观宣传者、价值观动态监控者、价值观困惑疏导者和核心价值观践行统筹者的角色定位,发挥角色和新传媒优势,从策划教育"微方案"、培育教育"微力量"和开发"微学生活动"三方面实现宣传教育、示范引领、实践养成的统一。     

《今日教育》“问计城乡教育统筹”征文活动

一、活动时间从2007年12月开始启动,并结合重庆市教委"统筹城乡教育改革试验问计求策活动"时间进度。二、征文内容根据重庆市教委拟订的统筹城乡教育发展改革举措中的相关条款,结合杂志实际,现拟出部分专题作为"问计城乡教育统筹"的话题内容,作者可据此立论,也可提出其他方面的建议、策略。     

微时代高校辅导员开展大学生核心价值观教育路径探析

微时代的到来给大学生核心价值观教育带来严峻挑战,高校辅导员作为最贴近学生、"接地气"的思想政治教育工作者应明确自己作为大学生核心价值观宣传者、价值观动态监控者、价值观困惑疏导者和核心价值观践行统筹者的角色定位,发挥角色和新传媒优势,从策划教育"微方案"、培育教育"微力量"和开发"微学生活动"三方面实现宣传教育、示范引领、实践养成的统一。     

立德树人 探索德育工作新途径

北镇市常兴店镇初级中学位于北镇市西南部,占地面积4万平方米。学校现有12个教学班,521名学生,教职工59人。多年来,学校坚持"德育为先,立德树人"的教育原则,深入探索"情境化"德育实践活动,坚持"贴近实际、贴近生活、贴近学生成长特点"的原则,坚持"学校、社会、家庭三结合"的教育方针,坚持"教书育人,服务育人,管理育人,全时育人,全程育人,实践育人"的六育人原则,初步形成了德育工作的基本特色。     

“生活·实践”教育视域下学生核心素养的涵蕴与培育

“生活·实践”教育将学生全面发展作为目标,提出了以“六力”为核心的学生素养观。明晰“生活·实践”教育学生核心素养的构成与价值意蕴利于推进当下课程内容联系生活、促进教学方式贴近实践、驱动教育评价维度多元。为具体落实“生活·实践”教育理念、发挥“生活·实践”教育作用,应坚持实践育人理念,融合教育政策做好顶层设计;确立知行合一教法,贴近学生生活构建实践平台;拓展教育评价维度,围绕学生素养展开评价活动。践行“生活·实践”教育理念可为我国培养全面发展的人提供理论引导,为落实劳动教育和素质教育提供新思路、新方法。     

加强和改进大学生思想政治教育应坚持“三结合”

在当代大学生应当具备的综合素质中,思想政治素质是最重要的素质,为其他素质的培养和形成提供了保障.做好大学生思想政治教育工作,要尊重学生的主体地位,做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,以此"三贴近"为突破口,将实际工作与学生的思想、生活实际结合起来,不断拓展有效途径,提高思想政治教育的针对性和实效性.这就要求高校创新思想政治教育方法,改革传统的教育模式.文章着重探讨了社会实践和情感交流在大学生思想政治教育中的作用.     

加强学生社会实践 深入推进素质教育——专访重庆市教育委员会主任周旭

2012年2月27日,重庆市基础教育工作会召开,将推进"学生社会实践活动"作为今年全市基础教育的重点工作之一,并规定"中小学每个月至少有一天时间开展社会实践活动",引发社会各界广泛关注,被认为是深入推进素质教育的强力信号。重庆市推进中小学社会实践活动的背景和意义何在?包括哪些内容?又将采取哪些举措破解当前存在的评价、经费、场地、师资、安全等方面的困难     

大学生“中国梦”主题教育的开展

分析大学生"中国梦"主题教育的主要内涵及其开展意义,并提出开展大学生"中国梦"主题教育的措施。研究表明,大学生"中国梦"主题教育主要包含中国特色社会主义道路观教育、理想信念教育以及爱国主义教育3部分内容。在大学生中开展"中国梦"主题教育可以推动高校思想政治教育工作步入新的台阶,为实现"中国梦"输送高素质的圆梦中坚力量。高校可通过形成开展"中国梦"主题教育的长效运行机制,推进体现"中国梦"主题教育的校园景观文化,推动贴近"中国梦"主题教育的社会实践活动,以及组织融入"中国梦"主题教育的校内文娱活动等措施深化主题教育的开展。