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从2009年5月起,《今日教育》开辟“对话委主任”栏目,希望通过对各区县教委主任的深度访谈,展示当地教育发展的成就、亮点、特色,展现重庆教育发展全景概貌。
本期访谈嘉宾为重庆市沙坪坝区教委主任肖长树。 相似文献
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开展国学教育，做好小学文明礼仪教育“新文章” 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部于2010年12月颁布了《中小学文明礼仪教育指导纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》要求中小学校要“知行统一”地“弘扬中华民族优秀传统美德”,为学生文明生活、幸福成长奠定基础。而中华民族有着数千年灿烂文明,国学正是其中最精华的部分,是炎黄子孙修身养性、教化道德、完善人格的重要载体,也是《纲要》颁布背景下学校拓展德育空间的崭新课题。为此,笔者结合国学文化教育,在小学文明礼仪教育方面做了思考和有益的尝试。 相似文献
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做好“引领”和“服务”两篇大文章——华东师范大学校长俞立中谈实施师范生免费教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“如此旗帜鲜明、目标明确、措施到位地将实行师范生免费教育政策写入《政府工作报告》，前所未有”。尽管受邀北京参加座谈多次，但3月5日从温家宝总理口中亲耳听到免费政策已列入今年教育工作重点时，华东师范大学校长俞立中仍然按捺不住内心的激动，连夜写下了学校贯彻国家意志，落实战略举措的总体思路。[第一段] 相似文献
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在社会主义本质论断中"共同富裕"是社会主义的奋斗目标,但在实现共同富裕这个目标的过程中已经产生了"两极分化"现象。党的"十八届三中全会"提出:市场在资源配置中起决定性作用,尊重、提升了市场在社会主义经济运行中的地位,激烈的市场竞争利弊共存,"两极分化"现象是否会越演越烈?我们必须给予否定,由"先富→后富→共富"的逻辑思路展开论证就是有力的证明。 相似文献
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邓小平“先富共富论”蕴涵着丰富的哲学思想,体现了马克思主义唯物论、辩证法和唯物史观的精神实质和重要原则。 相似文献
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青岛市实验小学是一所百年老校,历史积淀丰厚,这是她所具有的传统优势;继承传统的同时,学校也在不断的变革、创新中发展,同时具有了现代的气派。既继承传统又面向未来, 相似文献
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《今日教育》：梁主任,您好。据我们了解．忠县高考升学率多年来在渝东片区高居首位。能取得这样的成绩,除了高中教育自身的高质量之外,也离不开广基础、高质量的义务教育的支撑。那么,近年来,忠县义务教育发展主要取得了哪些成绩？ 相似文献
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在走向“共同富裕”的大背景下,温州市教育教学研究院充分发挥市域教研主导性,在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展等方面,通过有效的教研策划与组织,使得教研水平差异较大的县域之间形成互动生长的活力,进而助力市域范围内的“教育共富”。基于温州区域间教育发展不平衡的实际,温州市教育教学研究院推行了《温州市中小学“教研共富”三年计划》,在强化市级县级联动、促进县际之间交流、改进市级教研引导力等方面取得了一定的创新与实效。 相似文献
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《今日教育》2011年第11期卷首刊登了于德明老师的文章《教育,岂可杀鸡做猴》,于老师在文中例举了教师“杀鸡儆猴”的一些现象,然后对这种“省事省力又省心”的做法提出质疑．认为“杀鸡儆猴”“其实就是在借教育之名．行伤害全体学生之实”,伤害了学生的心灵和自尊。读罢此文．笔者觉得其观点有值得商榷之处,不吐不快。 相似文献
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《今日教育》：能否介绍一下近年来全区教育的发展变迁历程？
邓沁泉：改革开放以后,大渡口区教育发展大体分为三个阶段,第一阶段1992年前大力普及九年义务教育,1992年我区成为率先在川东地区完成“普九”的区县;第二阶段1992～2006年“双高普九”阶段,即高水平高质量普及九年义务教育,区内所有学校达到规范级标准; 相似文献
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"先富"政策是邓小平同志在改革开放初期提出来的,后来邓小平同志又特别提出了"共富"政策。之后,随着社会生产力的发展,社会贫富差距的加大,党和国家更加强调"共富"政策。现在仍需要提倡"先富"政策。"先富"政策是促进社会生产力发展的积极措施,是社会主义的本质要求,也是促进中国社会科学发展的必要政策。还要正确处理好"先富"与"共富"的关系。 相似文献
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《今日教育》：我们听过一种说法,重庆有“三个世界”,江津就属于“第二世界”。作为江津区的一名官员,你的感受是什么？ 相似文献
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仇敏 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):10-11
演员文章火了!为何这样火？抛开文章本身阳光的外表不说,他还成功扮演了各种好男人角色——从《奋斗》里的向南,《蜗居》里的小贝,《失恋33天》里的王小贱,到《裸婚时代》里的刘易阳,都非常讨喜,温暖情深到已经不在现实中存活。于是,他成了女观众们心目中的偶像。 相似文献
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在举国上下隆重纪念我国改革开放30周年之际,全省教育系统开展了纪念山东教育改革发展30年系列活动。撰写《山东教育改革发展30年报告》大型历史文献、《山东教育》杂志发表纪念文章等“修史”“编志”活动是其重要组成部分。 相似文献
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"先富"与"共富"是两个含义不同而又相互联系、相互制约的范畴;这两个范畴同效率与公平存在相互交叉的多维的复杂关系;在这种复杂关系中,收入差距必须相对合理是焦点和统一点;统一是相对的,不统一是绝对的,共同富裕就是在这种统一与不统一的矛盾运动中逐步实现的;当前我国收入差距存在明显的不合理,实现合理的措施主要有"提低、调高、保困"以及"打非"和完善体制机制等。 相似文献