孩子们为什么喜欢宠物?

儿童节这天,杭州花鸟市场简直成了孩子们的天堂。被家长簇拥着的孩子们,忽闪着好奇、兴奋的眼睛,在一家家鸟摊、金鱼摊、猫狗摊前流连忘返。一个10来岁的男孩,怀里抱着刚买的小狗,却仍指着一只在阳光下熠熠生辉的牡丹鹦,拽着父亲的衣服嚷着要买。这位父亲只好再次解囊,花300元买下了这只鸟。另一个女孩吵着要妈妈买只小狗,直到妈妈花了600元买下一只白毛犬,她才高兴地抱着它回了家……这从一个侧面表明,越来越多的孩子被宠物所吸引,这究竟意味着什么?     

让孩子们喜欢写作

新课程着眼于充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,着眼于在教学中努力体现语文的实践性和综合性,着眼于重视情感、态度、价值观的正确导向,着眼于正确处理基本素养与能力的关系,着眼于学生的身心发展规律和     

孩子们为何喜欢攀比

好胜心理。有些学生喜欢在物质的互相攀比中“争强好胜”,别人有的,自己一定要有;别人没有的,自己也要有,并且一定要强过其他同学,方能有胜利的感觉;一旦被其他同学超过,便寝食难安,挖空心思也要“拔得头筹”。     

让孩子们喜欢咬文嚼字

文字是语文的根,阅读教学少不了咬文嚼字,学生在咬文嚼字中才能提高语文能力。文本的情味是通过对言语的研读“品”出来的。在教学中,教师应紧紧围绕文本,引导学生咬文嚼字,抓住文中的精彩词句,进行分析、比较、推敲,感受文章的语言美、意境美,体会作者遣词造句之精妙,让学生更好地走进文本世界。     

让孩子们喜欢咬文嚼字

文字是语文的根,阅读教学少不了咬文嚼字,学生在咬文嚼字中才能提高语文能力。文本的情味是通过对言语的研读"品"出来的。在教学中,教师应紧紧围绕文本,引导学生咬文嚼字,抓住文中的精彩词句,进行分析、比较、推敲,感     

孩子们喜欢走出校园

孩子们喜欢走出校园北京北太平庄小学吕淑玉今年３月３１日，我校五年级全体同学在北京市教育学研究会绿舟行小组的协助下，到京郊银狐洞旅游参观。这次活动的内容非常丰富，不仅参观了目前世界上首次发现的大型晶体“银狐”，中午进行了野炊，而且还与当地的下英水小学搞...     

这，孩子们喜欢

那年秋天,我骑着白行车,一路颠簸地进了后营小学岔陪伴我的除了铺盖。还有满腔的激情。恰好一位姓杜的老教师退休,我便顶了她的岗——教一年级,包揽所有课程。     

让孩子们喜欢音乐课

音乐教学可以陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，激发学生对美的爱好与追求。那么，如何根据儿童的年龄特点进行音乐课的教学，激发学生的兴趣，从而达到培养、提高学生音乐素质的目的呢?以下谈几点自己教学中的尝试和体会。     

孩子们为什么不喜欢去语言区了?

老师: 您好!我是一位大班幼儿教师。虽然工作十余年了,但也时常遇到一些困惑不解的问题,非常希望能得到您的指导与帮助。前不久,我遇到这样一个问题。区域活动中,坐落在活动室后面狭小的语言区是幼儿特别喜欢的活动场所。游戏时。如果语言区的小朋友太多,坐不下,他们便自发地在书架旁摆一排椅子,结伴讲读图书;故事桌前爱讲故事的几位小朋友紧紧挤在一起,摆弄着指偶,笑着、演着。有时搞得想玩排图的幼儿只好到旁边的计算桌上游戏去了。我们意识到孩子太喜欢语言区了。而这么狭小的空间满足不了他们游戏的需要,应该开辟更有利于幼儿活动的游戏空间。于是,我们重新调整区域。将语言区设在前面的位置上,面积大得可容纳十几位幼儿同时参与。我们不仅扩     

孩子们喜欢这样的评语

孩子们喜欢这样的评语孙丹一又一个学期结束了，六年级４班的同学们拿着自己的学生手册，关心地翻着老师写的评语：＂一股稚气，优美的舞姿，擅长文艺，给人以美的享受＂；＂性格温和，平易近人。要学会同坏人坏事作斗争，眼泪是不会说话的＂；同学们议论着：＂这回的评语...     

办孩子们喜欢的学校

在日前举办的"首届全国小学教育国际论坛"上,200多名中外教育专家和校长就"办孩子们喜欢的学校"进行了深入研讨。大家一致认为,"办孩子们喜欢的学校"是教育的最高境界;学校要提供孩子们喜欢的师资、课程、环境以及文化氛围:办孩子们喜欢的学校还需要有"不可逆     

孩子们喜欢上历史课了

请看来自实验区的历史课例: 一曲悠扬的古典音乐和录像,将学生带到了春秋战国那个特殊年代。历史背景展示之后,教师组织学生分组学习,每组同学都围绕“诸子”的生平、思想、评价等方面,选择自己感兴趣的话题,将自己在报章杂志、图书甚至互联网上搜集的相关资料展示出来,与同学分享。教师不失时机地     

让孩子们喜欢美工课

美工是小学美术教学的重要内容,具有手脑并用的特点,不仅能开发儿童的智力和双手的灵活性,还能促进儿童良好的个性心理品质发展,有助于发挥他们的主动性、积极性和创造性。如何根据儿童的年龄特点进行美工教学呢?一、激发兴趣,创造氛围。儿童的学习兴趣可以使整个教学过程积极化,使儿童产生更强的求知欲,而美工教学就需要儿童保持这种积极性。在教学过程中,我出示事先做好的样品,让孩子们欣赏,激发他们的兴趣及表现欲。老师通过正确熟练的示范讲述,让每个学生看清折     

孩子们为什么喜欢宠物精灵

这段时间,班上的几名男孩经常不约而同地跑到谈话区,嘀嘀咕咕地谈论着什么。这天,我悄悄地走了过去想听听他们在说什么,结果被发现了:“张老师来了!”孩子们似乎不想让我知道他们的秘密,这下我就更好奇了:“你们在玩什么?能告诉我吗?王蕾脱口而出:“我们在玩宠物小精灵,很好玩的!”“是吗?我也看过电视演的宠物小精灵!”为取得他们的信任,我接着     

孩子们开始喜欢测评了

"老师,今天的考试真有味,真好玩";"老师,要是上课都像今天考试这样,那就太好了";"老师,我们喜欢这样的考试"……一年级期末测评完毕,几个胆大的孩子围着我饶有兴趣、七嘴八舌地回味着他们今天测评的感受.我们采用的符合儿童发展的评价方式--游戏式测评得到了预期的效果.     

孩子们喜欢的数学课堂

在“求平均数”课刚一开始，吴正宪老师便别开生面地向全班提出：“咱们分两组来做拍球比赛好吗？”孩子们自然喜出望外。“怎么比？”眼看每人都来拍球时间来不及，大家提议“选代表”，于是每组派4人（这蕴含着统计中的“抽样”），并当场根据每一代表的拍球个数作了统计。不一会儿，甲组发现本组拍球总数超过乙组，高兴地欢呼起来。     

办孩子们喜欢的学校

正核心观点:如今的学校里,太多用成人世界的规则去规范孩子的生活,用成人的思考方式去束缚孩子的天性,这都不是孩子所喜欢的。真正优质的教育,要从孩子的天性出发,创造孩子喜欢的学习氛围和学习环境。真正的优质教育,更要从孩子成长及发展规律进行深度审视,人的发展理应成为一所学校关注的出发点和落脚点。     

孩子们喜欢上历史课了

大连作为国家基础教育课程改革第一批 38个实验区之一 ,旅顺口区承担着华东师大版初一历史教材的实验任务。自去年九月课改以来 ,我们常听孩子们说得最多的一句话就是 :最喜欢上历史课了 ,孩子们不愿意历史课被挤占 ,落下的课也要补回来。历史老师成了最受欢迎的人 ,在他们走进课堂的一刹那 ,时常会迎来孩子们的一片掌声 ,其他学科老师羡慕地问 :我们什么时候课改 ?孩子们为什么这么喜欢历史课呢 ?( 1 )新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣、现实需求。浩淼的历史长河给孩子们留下了很多奇趣的遐想和探索的空间 ,课改后的历史教学满足了孩子…     

做孩子们喜欢的老师

当教师是一种幸福的开始也是另一种幸福的结束,当教师是一种幸福的结束也是另一种幸福的开始。要做学生喜欢的数学老师,也真的不是一件容易的事情。我们需要学习、积累和沉淀,在专业水平和理论素养上提升自己。那么,我们到底怎样做,才能成为一个学生喜欢的数学老师呢?作者谈了自己的思考。