数字资源评估体系及其应用研究

文章阐述了一种数字资源评估体系,该体系设定专家评估子体系和学习者评估子体系两类子评价体系,分别从专家的学术角度和学习者的使用角度,对数字资源进行评估.专家评估子体系的评估模板和流程制定,通过应用DELPHI法实现.针时各类各门网络资源的不同,以同同异异原则,对同类网络课程评估标准固化,即评估模板同一化:而对不同类网络课程的评估模板,根据不同的数字资源及用户需要,其评估维度及其他评估指标,实现灵活定制.在确认评估模板后,专家对具体数字资源的评估,亦采用DELPHI法,线上实现.学习者评估子体系,通过采集和汇总学习者的主观评价以及基于资源平台的数据挖掘,综合分析实现.在此基础上,研发完成了数字资源评估插件工具,插件工具的推广应用,将为资源使用者、资源制作者、运营管理者和资源研究者提供有效指导和帮助,对数字资源的建设、制作、遴选使用和维护等工作,有着积极的现实意义.     

随班就读资源教师职责及工作绩效评估

为了促进我国随班就读资源教室方案科学规范和高效益运作,本研究借鉴国内外相关研究和实践成果,针对我国该领域的现状和发展前景,讨论资源教师开展工作的2个核心问题,资源教师的职责和工作绩效评估;资源教师的职责可归纳为6个方面:鉴定与评估、教学与指导、咨询与沟通、行政事务、公共关系和资源教室方案研究;工作绩效评估须采用多元化的评估方法,包括学生能力发展、资源教学和RRT专业水平和技能发展等多层面开展评估。     

绩效评估方式在实践中的应用

重点介绍了绩效评估的概念、绩效评估在人力资源管理中的重要作用、绩效评估的一般程序、评估指标的确定、多角度评估方法以及如何预防和校治评估过程中的错误倾向等。使用该方法，人事决策做得更加科学合理。     

绩效评估研究的现状及其反思

绩效评估的研究已有七八十年的历史 ,近十多年来 ,该领域的研究再度成为热点 ,开始出现理论整合的趋势。表现为 :( 1 )在研究方法和研究内容上的分歧已不太明显 ,出现了在现场调查中研究评估过程的新的研究方向 ;( 2 )深入探讨各种影响绩效评估的因素 ,并提出了各种绩效评估的因果模型 ;( 3)重新审视绩效的内涵 ,对绩效本身的结构进行探讨 ;( 4 )对绩效的影响因素进行整合 ,区分出决定因素和前件因素。但这一领域的研究还存在着以下问题 :以可直接观察的行为定义绩效 ,对于有些工作来说并不适合 ;当关系绩效影响个体的报酬及升迁时 ,它将不再是一种关系绩效行为 ;对组织系统及技术环境的作用仍然重视不够 ;在对个人绩效的影响因素上 ,研究还不够深入     

构建科学的重庆基层政府绩效评估体系

科学的基层政府绩效评估体系对转变基层政府职能和优化政府工作流程有着重要的导向作用。构建科学的基层政府绩效评估体系应包括基层政府绩效评估指标体系、基层政府绩效评估方法体系和基层政府绩效评估运行保障体系三大方面。根据重庆的实际情况,本文尝试构建科学、完善的重庆基层政府绩效评估体系。     

大学绩效评估指标系统构建研究

大学绩效评估理论与应用研究是高等教育管理学领域所面临的新课题,评估的关键是指标体系构建是否合理、有效,一套完整的指标体系是由指标系统、指标权重、指标标准三部分内容组成的,对大学绩效评估指标系统的构建原则、所应体现的价值观进行分析,进而提出大学绩效评估指标系统构建设想,有一定现实意义.     

旅游实训基地绩效评估现状分析及对策

随着实训基地建设的不断开展,逐渐出现＂重建设,轻运行＂的情况。要提高实训基地的运行水平,对实训基地进行绩效评估势在必行。在分析旅游实训基地管理现状的基础上,提出应对旅游实训基地进行绩效评估,并分析旅游实训基地绩效评估存在的问题,提出完善旅游实训基地绩效评估的对策。     

高职院校图书馆数字资源绩效提高途径探析

从高职院校实际情况出发,通过科学整合资源、加强平台建设、提高管理人员素质、拓展服务方式,可使高职院校图书馆数字资源的结构、平台和服务具有自身特点,提高读者对图书馆数字资源的认知度和认可度,提高其利用效率。     

图书馆数字资源评价指标研究

本文回顾国内外数字资源评价的主要研究内容,分析其优缺点,在此研究基础上,通过对评价指标的筛选与分类,初步建立一套数字资源评价指标体系。     

关于高校绩效评估方法与实践的思考

20 世纪70 年代以来,随着高等教育规模的扩张,高等教育资源的稀缺日益明显,各国政 府开始重视对高等教育机构成本效率的评估,绩效评估已经成为推动高等教育质量提高的重要抓 手。我国更是进入了多方评估并存、实施分类评估、深入动态管理的推进阶段。然而评估标准和评 估方法的科学性研究却始终存在滞后性,阻碍了实践的发展。本文首先对国外高校绩效评估方法 的理论研究和实践状况进行梳理,重点探讨两种研究范式下不同评估方法的适切性问题;在此基础 上,从我国高校绩效评估实践出发,针对绩效评估方法这一重要理论问题提出建议。     

我国地方政府绩效评估现状初探

本文在对我国地方政府绩效评估的制度保障、指标体系建构、监督管理系统等方面内容进行深入探讨和分析后,提出完善地方政府绩效评估的相关对策建议。     

学校心理健康教育工作者绩效评估体系的初步构建

当前,应注重对学校心理健康教育工作者绩效评估的研究。对其工作绩效的评估应在分析其工作特性和职责的基础上,注意把握以人为本原则、动态考察原则、层次分析原则等,在原则指导下,初步构建的绩效评估体系涵盖服务过程、服务成效、服务行为三个评估要素,下设服务计划、服务活动、服务记录等服务过程指标,服务者自我认同、服务对象满意度、学生心理改善等服务成效指标,关系导向行为和任务导向行为的服务行为指标。     

我国义务教育财政支出绩效评估研究现状与建议

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

多层次、多指标绩效评估体系指标权重的研究

绩效评估是促进政府绩效提升的重要手段，而指标权重的确定又是绩效评估指标体系的关键部分。确．定多层次、多指标地方政府绩效评估体系权重的方法就显得尤为重要。     

对民族自治地方政府绩效评估与对策思考

政府绩效评估是提高政府管理效能的重要手段。我国对于政府绩效评估进行了有效探索,随着政府改革的深入取得一定成果,但仍存在运用一般地区政府绩效考核体系来考核民族自治地方政府,忽略民族自治地方在地理位置、生态环境、心理状态等方面独特性,对民族自治地方政府工作产生负面影响。民族自治地方政府绩效考核体系需要结合民族自治地方特殊性不断完善。     

平衡记分卡模型在高校绩效评估中的应用

平衡记分卡模型应用于高校绩效评估为高校绩效评估提供了新的视角和模式。运用平衡记分卡模型可以从顾客（利益相关方）、内部运作流程、创新和学习能力以及财务经济这四个视角构建高校绩效评估的基本框架。应用平衡记分卡模型进行高校绩效评估,不仅仅是评估方法的改进,更重要的是促进高校管理者从一种崭新的视角去审视高校的战略目标和价值创造,从而全面提升高校的教学科研质量。     

政府绩效评估——现状与重构路径

近年来,我国学术界掀起了政府绩效评估的研究热潮,政府绩效评估在实践中也逐渐得到推广。然而,无论在理论上还是实践上,我国地方政府绩效评估仍存在不少问题。西方发达国家的政府绩效评估为我们提供了许多经验,但是如何在西方发达国家经验的基础上结合本国的实际加以本土化始终是学者们研究的重点和难点。     

公众参与政府绩效评估的中外研究现状评析

众所周知,公众参与政府绩效评估对于提高政府绩效具有积极的促进作用.而当前我国对于这方面的研究尚不深入,本文简要评析了西方及我国在该领域的研究现状,希望在比较与借鉴的基础上能对我国在该领域的理论研究及现实实践起到一定的促进作用.     

中小学德育工作绩效评估研究

建立德育工作绩效评估制度对于推进和改善德育工作有着积极的作用 ,学校在进行德育工作绩效评估时应明确评估的范围 ,按照具体要求 ,制定科学的评估指标体系     

我国基层行政部门绩效评估的研究

：随着人本执政,科学执政、以法执政和公共管理服务理念的提出和实施,现行的基层行政部门的绩效评估在广泛应用的同时,存在着一些突出问题.我国基层行政部门绩效评估机制的选择和优化,直接影响着行政管理职能、公共管理职能群众管理作用的发挥,体现着执政党执政能力和公共管理水平的高低.本文研究分析了基层行政部门管理绩效评估存在的问题及目前的评估方式,从激励趋向和控制要求两方面提出了绩效评估的激励控制诉求,对绩效评估的选择在方向、指标体系的设计、程序运行的设定、评估结果使用上分别进行了分析和陈述,并尝试提出了结论.