浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

体育游戏是小学体育教学中重要内容之一,将游戏环节融入小学体育中来,可以提高小学生学习体育的兴趣,对体育的教学成果具有积极的促进作用。     

体育游戏在幼儿基本体操教学活动中的运用

正幼儿基本体操是一项徒手或手持轻器械在音乐伴奏下以自然性和韵律性动作为基础的体育运动项目。在幼儿基本体操教学过程中渗透体育游戏环节,能提高幼儿中枢神经的兴奋性,保持大脑处于良好的机能状态,起到集中注意力、提高兴奋性、调节情绪、降低难度、感觉迁移、消除疲劳的作用。因此,可以说体育游戏是促进体操教学行之有效的辅助方法之一。一、渗透在幼儿基本体操教学中的体育游戏设计原则首先,要遵循科学性。要结合幼儿的年龄特点以及动作教学的重难点来合理设计。其次,要遵循丰富性。体育游戏的设计要     

体育游戏在中学体育教学中的利用

体育游戏在中学体育教学中占有重要地位,是中学体育教学课堂内容的重要组成部分。教师作为体育教学中的主导者、体育游戏的编排者,要对体育游戏的意义、特点及作用有充分的了解,将体育游戏科学地引入教学中来,提高体育教学质量。     

游戏创编 “乐”翻体育课堂

小学体育作为当前“德、智、体、美、劳”全面发展的教学目标背景下重要的一环,教师要主动整合教学经验,尝试通过“游戏创编”这一教学途径寓教于乐探究体育教学新模式,让学生在游戏娱乐活动中,以更加积极主动的态度参与体育教学,实现体育课堂“乐中学,学中乐”的教学实效。同时,学生在游戏环节设计的体验中也能培养锻炼意识,提高运动技能。可见,教师要对体育课堂下游戏创编活动设计的探究必不可少。     

浅谈『游戏化』在小学体育教学中的运用

小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课.针对这一情况我们要把体育和游戏结合在一起,每位学生都喜欢做游戏.体育游戏的有效运用是进行素质教育的一个重要途径.体育游戏可以激起学生对体育的浓厚兴趣,有助于促进学生心理健康发展,体育游戏中个人和集体的配合能够培养学生的团队协作精神.因此在体育教学中要更好地利用体育游戏.     

高中趣味体育课堂的教学思考

高中体育教学要想更具有趣味性,需要教师遵循心理学规律,把体育的"游戏"性运用于教学中,把体育的"游戏"性组织到具体教学环节中,不仅体现体育课堂教学形式的创新,而且对创设和谐有趣的教学情境有利,更有利于学生身心在体育课堂上完全释放,从而促进学生身心健康发展。     

小议排球教学中的游戏教学法

现代体育教育理念以"终身体育"、"素质教育"为主,因此体育老师要改变以往填鸭式的教学模式.营造愉快轻松的教学氛围,使学生积极、主动、快乐地学习体育.本文将体育游戏纳入到排球的教学中来,谈谈排球教学中应用游戏教学法的理论依据,阐述了游戏教学法的具体应用,列举了两个排球小游戏,并提出排球教学中运用游戏教学法的注意事项.     

利用趣味游戏优化体育课堂教学

在小学体育课的教学中,教师要善于充分发挥游戏的功能,利用游戏来优化体育课堂教学。要巧用趣味游戏,激发体育兴趣;巧用趣味游戏,优化体育内容;巧用趣味游戏,设置体育竞赛。     

体育游戏在体育课中的运用

体育游戏随着人类社会的发展,在不断完善和规范,它以其独特的运动形式、锻炼价值,越来越受到人们的喜爱.它已成为体育教学和运动训练的重要内容,体育游戏在育人方面有着很明显的作用.所以体育教师在选择游戏时,要根据教学内容、场地、器械、学生的身体素质等特点来设计体育游戏的内容,使学生在快乐的游戏中掌握了基本技术、技能和技巧.     

体育游戏在体育课中的运用

体育游戏随着人类社会的发展,在不断完善和规范,它以其独特的运动形式、锻炼价值,越来越受到人们的喜爱.它已成为体育教学和运动训练的重要内容,体育游戏在育人方面有着很明显的作用.所以体育教师在选择游戏时,要根据教学内容、场地、器械、学生的身体素质等特点来设计体育游戏的内容,使学生在快乐的游戏中掌握了基本技术、技能和技巧.     

浅谈小学体育课中游戏教学的运用

体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的.同时游戏的选择要遵循一定的原则,保证游戏能够顺利的进行,也要注意游戏的选择,好的游戏可以达到事半功倍的效果,并且在教学中要有针对性的运用不同的方法完成教学目的.     

体育游戏在体育教学中的实践应用

当前社会对人才有了更高的要求,新时期的大学毕业生应该是综合素质全面发展的人才,不仅要有扎实的专业知识,一个健康的身心条件也是必不可少的,因此体育教学需要引起重视。大学体育教师在开展体育教学过程中,要重视引入体育游戏,将其融入到准备活动、体育技能讲解、课堂结束、实际训练等环节,充分发挥出游戏教学的价值,提高体育教育的实效性。     

小学体育教学与游戏融合的探讨

随着我国教育水平的不断提高,学生的身体健康状况越来越受到关注。但就目前而言,我国学生的身体素质普遍不高,学生缺乏相应的体育锻炼能力和锻炼兴趣。在小学体育中加强体育游戏教学,可以有效地提高学生的体育兴趣,帮助学生更好地进入到体育锻炼中来。教师要掌握游戏教学的方法,设计优秀的游戏教学项目,让学生能够享受丰富多彩的游戏教学。一、体育游戏教学的作用1.趣味性小学生性格活泼好动,在进行体育锻炼的时候,很容易分散     

体育游戏教材的教学设计

体育游戏是一种有组织、按一定规则进行的、促进身体健康的娱乐活动。它是从游戏中分离出来的，经过不断发展、提炼和创新，已成为体育教材的重要组成部分，并且是重要的教学手段。为组织好体育游戏的教学，充分发挥其作为教材和教法两个方面的作用，本文拟对体育游戏设计做一探讨。从教学设计的角度来考察，体育游戏作为教材主要是设计游戏内容；体育游戏作为教法主要是设计组织教学的各个基本环节。因此，在体育游戏教材的教学中，应采取以下基本策略设计教学。一、游线内容的速国体育游戏的内容丰富多样，并且在活动方法、动作形式、规则…     

高师体育游戏教法初探

在九年制义务教育中,游戏教材占中小学体育教学课40%的比重,也是体育基础教材的重要组成部分.由此可见,上好高师体育游戏教法课是一项很重要的任务.笔者用多种教学方法对体育游戏教学进行了探索. 一、抓住五个环节的教学方法 精简的教法可以给学生提供更多的练习时间,精简的教法符合中小学生注意力时间短的心理特点.因此,在高师游戏教学过程中,不管每个游戏规模的大小、时间的长短,均应从教学角度出发将它分为五步进行传授,让学生听起来清楚,做起来简便.     

游戏教学助力六年级体育课堂的实践研究

在六年级体育教学中融入游戏环节,可以有效地激发学生兴趣,提高体育教学的有效性,促进学生健康成长与全面发展。本文首先对六年级体育游戏的特点进行了分析,进而就如何在体育教学中运用体育游戏提高学生学习积极性与教学效率提出了一些可行性措施。希望能给六年级体育教学以有益的参考与借鉴。     

体育游戏在初中体育课不同阶段的应用

正体育游戏是体育课的一种辅助教学手段,也是一种特殊的体育活动。它以游戏活动为形式,以身体练习为内容,以发展学生的身心健康为目的,集目的性、教育性、娱乐性、竞争性以及趣味性等特点为一体,深受广大学生的喜爱。因此,在教学中,教师要根据一节课不同阶段的教学要求,设计不同的体育游戏,以促进相应教学内容的完成,提高体育教学的有效性。1.体育游戏在准备活动阶段的应用准备活动是体育教学的首要环节,开展准备活动的目的是集中学生的注意力,使学生充分活动开身体,以便快速进入教学状态。在这一阶段,教师通常会安     

足球游戏在体育教学中的运用研究

为了加强学生在体育课上的参与度,学校提出了将体育游戏作为体育课教学中的一个项目.体育游戏不仅提高了体育课的教学质量,也充分发挥了学生的积极性.当然在我们看到体育游戏的重要性时,我们也必须关注以下几个方面.首先在选择游戏内容时要将教学内容和学生的实践能力有机地结合起来;其次在组织体育游戏时,必须要对学习有利,而且要讲究秩序;最后在体育教学过程中要重视纪律性和组织性,更重要的是,不能忽略安全教育.     

浅析游戏在中职体育教学中的作用

体育游戏是把智力开发和体育运动结合到一起,把游戏的娱乐性和趣味性融入到知识里,进而提高对体育课堂教学起到辅助性的作用。体育游戏因其较强的趣味性很受学生欢迎,如在教学环节里合理地运用,对更好地完成体育教学目标、提高体育教学质量都能起到积极的作用。笔者从体育学和教育学两个方面入手,系统而全面地论述了中职体育教学中体育游戏在各在教学环节的运用,对提高体育课堂教学效率,起到了积极的影响。     

体育游戏的特点及在中学体育教学中的应用研究

本研究主要采用文献资料法和逻辑分析法为主要科学研究方法,通过对体育教学实践经验的总结和现有文献资料的分析,得出体育游戏具有娱乐性、竞争性、普及性和教育性的特点.在现实的体育教学过程中,可以将体育游戏适当应用在体育课三个组成部分中的任意一个部分.旨在探寻如何将体育游戏更好的应用到现实的体育教学中,来变换原有的教学方式,以更好的服务于体育教学.