多措并举,提高语文课堂教学实效

教学有效性是教学的生命.怎样才能使我们的语文课堂教学更和谐更有效呢?笔者认为,应努力做到如下几方面:     

多措并举，提高语文课堂教学实效

教学有效性是教学的生命。怎样才能使我们的语文课堂教学更和谐更有效呢？笔者认为,应努力做到如下几方面：     

四措并举 提高德育实效

长期以来,学校德育实效不高一直受到教育界的诟病,如何提高实效也就成为学校管理者思考的重要问题。为此,作为全国德育实验学校,在抓好学生日常行为管理的同时,我们着重从以下方面进行了实践探索。     

溯本清源 多措并举 提高校本教研实效

校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。几年来,校本教研作为新课程改革倡导的教研形式,正在广大中小学深人开展,对课改的深化、学校的发展、教师的成长发挥着重要的作用。但是我们也应该清醒地看到,     

润物有声

正题记:时代变化你也要变,学生难教你也要教,方法难想你也要想,契机难寻你也要寻。一句话:你是老师,你就得找契机想方法教好新时代的人。擦黑板擦出优秀班级每接手一个新的班级,我要做的第一件事就是教学生擦黑板、整理讲台。首先,我一定会跟学生交流一下擦黑板、整理讲台的认识、体会,     

润物有声

<正>音乐课堂能够陶冶学生的情操,培养他们良好的音乐修养,感受艺术的魅力。可是随着教学的推进,学生观念的跟新,很多孩子多多少少在音乐课堂中表现出一些厌学的情绪。作为教师,通过自我观察、总结、反思,摸索出适合学生的各种不同的解决方式,来改善这一现象,从而实现音乐课堂育人的功效。随风潜入夜,润物细无声。学校音乐教育就是用这种潜移默化的方式,以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能。从先秦儒家诸子认为乐教可以善民心、移风易俗,到近代中国的有识之土把歌乐     

多措并举:提升英语阅读教学实效

培养学生的阅读能力对英语学习至关重要。在教学中,教师应深入对阅读教学的认识,根据学生的年龄特点和认知规律,多措并举,努力提升英语阅读教学实效。     

多措并举提高英语写作能力

如何进行英语写作，怎样才能更有效地提高英语作文水平？这是新课标下我们英语教学的一个十分重要的任务。结合本人近几年的实践，有如下几点体会：     

多措并举提高数控教学质量

数控技术是一门是一门难于掌握和讲授的实用型科目.学生在学习数控技术时如何提高学习的质量,掌握数控技术的应用能力呢?作为职业学校的教师又如何才能提高教学的质量,提高学生实际操作的应用能力呢?我认为教师的职责并非替学生解决问题,而是教其掌握一种解决问题的方法,而方法一旦掌握,他也就学会了解决问题的能力.换句话说,我们的职责就是如何在互动的教学过程中主动的激发学生对这门技术学习的兴趣,在灵活多变的课堂教学、实训教学与生产的结合中引导学生主动思考的能力.     

多措并举提高课堂教学效率

在小学阶段，教师应有意识地培养学生，使其养成良好的学习习惯，并掌握正确的学习方法。我校在高段班级推行了“先学后教，以学定教”的教学模式，我进行了多次尝试，取得了良好效果，提高了课堂教学效率，我运用以下方法，使自己在教学实践中既发挥了以往教学的优势，同时也有了新的突破。     

多措并举全方位提高工程质量

众所周知,影响工程质量的因素很多,它涉及到建筑材料本身的质量,也涉及到勘察、设计和施工质量,同时建筑市场秩序和有关技术、经济政策与工程质量的关系也很密切.因此,提高工程质量必须多措并举,综合治理.     

润物需有声

人们常说“润物细无声”,说的是教师教育学生要用自己的行动默默地影响学生、感染学生,使学生在不知不觉中发生变化。但我感觉,许多时候教师在教育学生时还需要“有声”。否则,学生“不知”,教师又如何去影响、去教育学生呢?因此,我认为“润物需有声”。学生在未知的情况下,只有“有声”,才能“知”,才能“觉”,才能“润”,才能发生变化,教育才是有效的!有一次我值班,因为天冷,课间操才能开水龙头总闸放水。到课间操时,我弯腰打开总闸小门,拧开里面的总闸,上面各个水龙头瞬间就有水了,然后再将小门锁上。小门还没来得及锁好,就感觉有许多水…     

多措并举聚合力 线上教学增实效

<正>上海信息技术学校发挥学校信息化建设优势,创新教学方式,精进课堂教学,在守护好师生健康安全的前提下全力以赴提升线上教学质量,高质量实现停课不停学。虚拟仿真实训,复“活”理实体验学校虚拟仿真实训平台和创新实训教学平台,在化工、智能制造等实操类课程教学中发挥重要作用。这类课程大多为理实一体化课程,实践性强,在线教学的环境缺少实际操作所需要的器材。线上仿真实训使教学不受时间、空间限制,     

多措并举,打造充满实效的语文课堂

课堂永远是提高教学质量的"主阵地",永远是提高教学效率的"主战场",因而在平时的语文教学中,我们只有不断汲取新的教育理念,努力改进自己的教学方法,提高自己的教学艺术,才能不断提高语文课堂教学的实效,让语文这一承载着中华文化的学科绽放出更加夺目的光彩。     

上海市多措并举提高高等教育质量

近年来,上海市坚决贯彻执行中央以及教育部有关高等教育改革和发展的决策部署,在完成上海市高校布局结构调整的基础上,紧密结合国家战略和上海市经济社会发展的重大需求,努力探索以强化创新、扩大开放、熔铸特色为核心的内涵发展道路,进一步提高高等教育     

多措并举提高初中历史教学成效

在初中历史教学中.受传统应试思维影响,历史学科教育没有得到完全的重视,一些学生将其看做"二等"学科,在学习兴趣、学习方法等方面存在欠缺之处.教师在教育教学工作中要注重采取针时性措施改变这种现状,从提高学生重视程度、提升教学趣味性、互动性以及实践性等方面入手,提高初中历史教学成效.     

多措并举提高远程培训效率

日前,我省中小学教师素质提高全员远程培训圆满结束.在整个培训过程中,我校积极完善培训管理体制,多项措施并举,努力让培训效率最大化.我们的具体做法是: 一、动员讲座并举,提升认识程度 教师对远程培训的重视程度,直接影响参训行为及效果.培训伊始,为提高教师的参与热情,强化参训的主动性、自觉性,学校及时召开了培训动员大会,邀请进修学校领导作主旨讲座,宣讲远程培训的意义:实施网络远程培训,为每位教育工作者的专业成长搭建了一个相互学习、交流的平台,每位参训者足不出户就能够零距离聆听多位专家的专题讲座,共享相关资源;亦可参与在线研讨,实现视频答疑,诠释自己对教育教学理论的感悟,畅谈对教材处理的独到见解及教学中的得与失,与大家共享成功的喜悦与失败的教训,从而更新教学理念、学会思维方法,促使自身教育教学理论水平不断提高,教育教学技巧更加熟练,专业知识更加凝实厚重.     

多措并举提高初中历史教学成效

在初中历史教学中,受传统应试思维影响,历史学科教育没有得到完全的重视,一些学生将其看做“二等”学科,在学习兴趣、学习方法等方面存在欠缺之处。教师在教育教学工作中要注重采取针对性措施改变这种现状,从提高学生重视程度、提升教学趣味性、主动性以及实践性等方面入手,提高初中历史教学成效。