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张建立 《中国基础教育研究》2010,6(4):116-116
几年的教学工作实践一直伴随着课程改革的春风,新课程理念要求教师要改变传统的教师角色,因为传统的教师观“传道、授业、解惑”早已不能满足当今的教育形势。因为教师的教育教学理念将会对学生的成长和未来产生极大的影响。社会在变,创新不变,也许今天被大家视为“真理”的教师观,明天就会成为“谬论”, 相似文献
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刘明 《合肥联合大学学报》2005,15(2):73-75
信息时代的来临使人类的生存更多地建立在技术平台上,这不仅意味着工具理性的进一步胜利,而且由于技术天生所具有的片面性,又带来了一定程度上人文关怀的缺失。因此我们必须发扬人文精神,对信息时代的工具理性做出深刻的反思,倡导人文主义教育,弘扬“以人为本”的教育理念,重建“对话式”师生关系,使信息技术和网络向人性化的道路发展。 相似文献
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教师的课堂教学评价语言应充满激励,充满人文关怀.教师要及时把握和利用课堂动态生成因素,对学生发表的不同意见,顺势引导.本文结合教学案例从三个方面进行评价:关注学习兴趣,童趣评价;关注学生个性,多元评价;关注学困生,真情评价. 相似文献
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教师的课堂教学评价语言应充满激励,充满人文关怀。教师要及时把握和利用课堂动态生成因素,对学生发表的不同意见,顺势引导。本文结合教学案例从三个方面进行评价:关注学习兴趣,童趣评价;关注学生个性,多元评价;关注学困生,真情评价。 相似文献
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周日选 《中国科教创新导刊》2009,(28):137-137
本文结合当前职教发展新形势,就如何提高职高学生英语学习兴趣,克服畏难情绪,大力提倡课堂游戏在职高英语教学中的运用及各项注意事宜。 相似文献
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刘华 《新课程导学(上)》2014,(15):59
正随着经济的不断发展,国家加大了对教育的改革力度,在初中英语教育中主张进行人文关怀教育。人文关怀可以充分将人们的自身尺度和人生理念体现出来,表达出人们对真善美的追求和向往。在初中英语课堂中,不断向学生渗透人文关怀,可以激发学生的潜能,培养和建立学生的自由主体意志。本文着重分析和探讨了在初中英语课堂中体现人文关怀等问题,并提出了一些意见和看法,以便供广大 相似文献
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人文关怀的核心思想是对人性和人的价值的肯定,是对人的精神生活的关怀和理性思考的尊重。将人文关怀应用到初中的信息技术教育中,展现学生在学习中的主体地位,可以很好的发挥学生的主观能动性,激发学习的热情,发展个性,对信息技术教学目标的实现有很好的促进作用。本文就针对人文关怀在初中信息技术教育中各个方面的渗透进行分析。 相似文献
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新课程标准的前沿部分有这样一段精彩的描述:“义务教育阶段的数学课程,基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”这段文字告诉我们,从人文的维度上,数学教育留给学生的,除了知识的授受和智慧的启迪,还应该包括身心和人格的润泽。然而,在教学实践中发现,许多教师在捕捉学生生成性资源中,往往从有利于知识教学的狭隘角度出发,只关注数学素材的获取,而忽略了数学资源生成者——学生的情感体验,导致数学教学的人文情怀的冷落与缺失。 相似文献
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本文以目前在理工科各院校普遍开设的概率统计课程为例探讨学生学习兴趣的培养问题。主要分析了兴趣不足的成因,阐述了作为高校教师如何树立学生学习的自信、培养学习兴趣,进而提出在教学中体现人文关怀。 相似文献
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孙学信 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
新时代呼唤新的教育理念。人类进入二十一世纪,教育方式面临全新挑战。一方面,日益激烈的竞争打破了以往的人际关系,另一方面,市场经济的利益驱动必然带来一系列的思想误区,因此全社会都在为教育迫切地呼唤人文关怀。当前,随着教改的深入,那种不利于学生个性发展、不利于创新精 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》中强调,新时期的教育教学中应该更多地关注受教育者对于生活意义、生命价值,以及主动发展的教育。课堂教学中要更多地关注学生自我意识的发展。理应善待学生的自主性,尊重学生的独特性, 相似文献
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孙华峰 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):52-52
数学本身是一种人文事业,因而数学教育就更应该是体现人文精神的社会实践活动.而且,作为数学学习活动的主体,所有学生都是一个个带着不同经历。具有鲜活生命意义的个体,所以,我们倡导的应该是包括人文精神教育在内的完整的数学教育,是以数学为基础,以人文为指向的教育.我们的数学教学必须关注人的价值,贯穿人文精神.因此.我们应更新观念,竭尽所能,让课堂洋溢人文关怀的阳光. 相似文献
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对于学生来说,良好的道德品质是培养健康心理的基础,良好的心理状态是接受思想品德教育的前提,两者相互依存、相互影响,其立足点是通过教育塑造学生,使其德、智、体、美全面发展。因此,加强“德育+心育”双肩挑师资队伍的建设,在小学品德课堂教学的过程中重视心理层面的品德指导,使品德课更具人文关怀,更加贴近学生生活与生命是十分必要的。 相似文献