了解高考命题特点,提高复习有效性

在高考复习过程中,教师要对近五年的高考命题进行分析,了解命题趋势,制定适合自己学生的备考策略,这是每位高三教师的必修课。本文分析了近五年全国卷Ⅲ的命题特点和考频,并对每一类题型提出了自己的命题策略。     

探究命题走势，放大母题效应——2013年高考语言表达题备考攻略

高考语言表达与运用是高考命题的一块试验田,历年命题选材都贴近学生生活．具有很大的开放性、实用性及人文性．在兼顾传统题型的基础上各省自主命题题型不断翻新。考生在复习备考时必须对各种题型有所了解,做到知己知彼。方可稳操胜券。     

《保险学原理》试题评析

2005年上半年全国自学考试统一命题课程《保险学原理》试题是《保险学原理》教材2004年9月改版后的第一次考试。与2004年的两次考试相比，从试卷的整体结构和命题内容看该课程基本保持了稳定。但从命题趋势来看，2005年是这门课程新旧材更新过渡的一年，试题在2006年会有适应新教材的变化，比如说题型、新知识点的考核等等。因此本文希望通过对于2005年的试题分析、教材的变化来帮助考生找准方向、理清思路，适应教材变化后的考试的变化，从而进行有效的复习备考。     

点评——语言表达试验田里的新生儿

语言表达与运用是高考命题的一块试验田,历年命题选材都贴近学生生活,具有很大的开放性和实用性,各省市自主命题的题型不断翻新。考生在复习备考时必须对各种新题型有所了解,做到知己知彼,方可稳操胜券。“点评”就是新近出现在各省市名校高考模拟试卷中的一种新题型。     

2006年普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲解读

鉴于我国高考是“高厉害关系测试”，即高考成绩直接影响考生能否进入高等学校或进入哪类高等学校，指导高考命题和考生复习备考的高考考试大纲对于广大师生非常重要，考试大纲的颁布也有利于将测试“去神秘化”，改变了以前把考试神秘化的做法，如不公布考纲且把题型故意变来变去，中学师生只得年年猜测考题，是否猜中直接影响到考生分数，损害了测试的公平性，而且考试时考生还得耗费时间理解新题型新要求，从而干扰了考试。所以，考试大纲对考生是非常重要的指导性件，特别是自2005年起的英语考试大纲明确细化了语言运用中听力、阅读和写作各项微技能，除了有利于规范命题专家命题外，也有利于考生备考，有利于消除考生对试卷的神秘感，缓解考试时的心理压力。本主要以全国考试大纲为分析对象，对2006年普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲进行解读，因为各自主命题省市也将参考全国大纲制定本省市的考试说明，有的就以全国考纲为准。     

精心研究,高效备考——大纲版中国近代现代史复习要领

事半功倍．是每一个学生在复习中都盼望的。如何才能达到“倍”的复习效果．“事”是至关重要的。“事”的对象应该是作为指挥棒、航向标的高考试题。要认真研究这些高考试题。探寻高考历史题型的命题特点、原则,准确把握高考命题的走势．在此基础上的复习才有“倍”的效果。     

新特点 新趋势 对圆锥曲线复习的新启示

2005年是全面实施数学新课程试卷的第一年,今国共有13个省市自行命题,加上全国的3套试卷共计16 套29份试卷。多元化的命题背景下,圆锥曲线的传统地位有没有变化？考查内容和形式又怎样？这些对备考有极其重要的意义。本文在研究2005年圆锥曲线试题的新特点的基础上,力求发现圆锥曲线命题的新趋势,以便准确把握圆锥曲线复习和备考的方向和策略。一、2005年圆锥曲线考题分析 1．各题型中圆锥曲线试题的数量与分值(以理科卷为例) 2．数据分析由表1可知,16份试卷中圆锥曲线的分值共计322 分,平均每卷20分。这说明,圆锥曲线作为高考的传统重点内容,在试卷中地位没有动摇。对于16道解答题,处在压轴题位置的有2道,处在     

近3年高考全国Ⅰ卷理综第38题分析与备考建议

对近3年高考全国Ⅰ卷理综第38题的考点、命题特点、命题立意及解题思路等进行对比分析,并对高三复习提出备考建议,以帮助学生提升高考应试能力。     

高考物理命题趋向及其对策——学习2012年高考《考试说明》的心得体会

作为全国性的统一考试,高考命题总是遵循一定的规律和原则。2012年的命题原则是有助于高校选拔新生,有助于推进中学素质教育,有助于高校自主选拔自主新生。在进入高考复习专题化更加深化的复习阶段,我们应指导要求学生从课本中解脱出来,站在新的制高点,审视高考题型,检测角度,提高答题准确性。     

中考语文备考的探索

一、研究考纲、研究考题 为了在中考中取到好的成绩，我们必须着重研究中考命题的依据。这一依据，当然就是每年的《考试说明》，这个纲领性的文件，给命题者限定了命题的范围、重点、题型、题量以及比分等。只要掌握了中考语文复习的纲要，我们的复习就能明确目标，抓住关键，提高效益。     

2010年高考数学全国I卷分析及高三数学备考建议

研究近几年的高考试题,掌握高考命题的趋势和方向,设计整体的复习计划,运用高效的复习策略是我们每位高三教师必备的工作和要求。笔者作为教研员也想通过自己对试卷的感知和对教学的理解谈一下自己对2010年全国I卷数学试卷和高三复习的想法。     

赏析2006年物理高考指导2007年复习备考

通读2006年全国和各省自主命题理综及物理单科试卷(共11套),我们认为命题人在命题设计中,坚持了"三个有利"原则,体现了"以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力"的理综命题指导思想,对于今后的高中物理教学与复习备考一定会起到良好的导向作用.     

解读2010生物高考大纲，浅析命题趋势及备考策略

本文对2010年《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理综）》生物学科部分的能力要求、考试范围、指导思想与2009年进行了对比分析,并对近三年高考生物试题（大纲版）特点及变化趋势作了对比研究,就2010年命题趋势进行了展望．为冲刺阶段的备考复习提供一些策略及建议。     

实行精细化管理提高幼儿园保教质量

2009年高考已经结束。每年高考结束,我们都可以在命题中发现高考命题的规律与复习的思路。今年的古诗鉴赏试题,有着怎样的大方向？对考生提出怎样的具体要求？为了达到这些要求,我们未来的复习备考之路又该做怎样的设计呢？让我们走上一条古诗鉴赏复习备考的探秘之路吧。     

2006年高考地理命题趋势及备考策略

明晰考试方向，洞察命题趋势将使高考复习达到事半功倍的效果。本文将对2006年地理命题趋势作简要分析，并提出下一阶段的复习备考建议。     

高考“生态学”命题特点及备考建议

从题型呈现、考点分布和命题特点3个层面分析2013~2016年高考"生态学"模块的试题,并依据命题特点提出备考建议。     

培养应用意识 提高应用能力

应用问题是考查数学素养与综合实力的极好素材，为甄别考生的能力水平提供了很好的平台，已成为高考中的重要题型．为了更好地增强对应用问题复习备考的针对性与有效性，本文拟对近几年来应用问题在高考中的地位、考查的重点以及试题特点；应用问题的命题思路、设问方式及对考生的能力要求；应用问题的命题走向与复习建议等问题作一肤浅的探讨．     

见微知著，洞察变化，有效备考——2014年广东高考作文命题预测

2014年的高考即将来临,作为语文备考的重头戏,作文的备考无疑是重中之重。尤其是广东近两年的作文命题变化,由原来的命题作文、话题作文的考查过渡到“材料引……”的作文题型．这样的变化深刻地影响着我们的备考策略及备考重点。押题不可取,但对命题的研究与把握还是必需的。     

2007年高考诗歌鉴赏复习指导

随着自主命题的发展，高考诗歌鉴赏题型的重要性越来越突出。今年全国及各省市共十七套考卷，诗歌鉴赏题分值为8分的已占到9套。由于更能灵活全面的考查学生的阅读、鉴赏等语言和学综合知识技能，2007年高考该题型依然是热点和重点。为了使考生能有目的地进行复习，首先，我们回顾一下前几年高考题的命题特点。     

历史教材小字命题特点及备考复习指要

从2004年全国试题来看，命题范围进一步扩展至小字部分，因此系统地研究小字命题问题．对2005年的复习备考有重要参考价值。以下是对2004年高考涉及小字考查的初步统计情况：