教师博客在大学英语教改中的探索与实践

博客是一个快捷易用的知识管理系统。教师博客作为一种新兴的学习资源和互动工具,在大学英语教学中开始显示出旺盛的生命力。本文结合目前新一轮全国大学英语教学改革的要求,从教、学、评三个角度和英语教师的专业化成长、提高学生的学习效率和实现教学评估三个方面,论述和总结了教师博客在大学英语教改中的重要作用。     

论教师博客的价值和困境

教师博客的出现,将在传统的“课堂式教育模式”之外,催生出开放的“集市式教育模式”。文章在探讨教师博客特征的基础上,指出教师博客具有反思日常教学、开展教师教育与培训、提升教学实践、促进教师专业发展的价值,并试图通过对教师博客面临发展困境的探讨,以期为教师博客的良性发展提供借鉴。     

我国教育博客研究的回顾与反思

教育博客凭借其强大的生命力,已引起我国教育界的广泛关注。本文综合阐述了教育博客的含义、特点、作用、兴起及发展,指出教育博客的研究焦点是教师博客,并对教育博客存在的不足进行反思,提出今后相关研究要进一步拓宽理论视野,研究方法和研究对象要多元化。     

探索作文新浪博客:教学应用举薮

本文首先介绍了教师博客和作文教学整合的研究愿景,是《语文课程标准》的要求,是提高学生写作能力的需要。然后对教师博客、作文教学、教师博客和作文教学的整合的感念进行清晰的界定。再接着具体详细地介绍了教师博客和作文教学整合的实施策略,包括借助博客适时地开发课程资源,借助博客适时地进行专题研讨,借助博客适时地进行课题交流,借助博客适时地落实技能探索等四个方面内容。最后简介了四点研究成效。     

论博客支持下新手教师的教学反思

教学反思对新手教师的专业发展具有重要作用,博客支持下新手教师的教学反思还存在着缺乏反思的持续性、拘泥于主观感受、同行交流欠深入等问题。基于此,从新手教师、学校以及相关教育专家等方面提出了对策建议,以期能够提升新手教师利用博客开展教学反思的水平与质量。     

习惯了有博客的日子

2004年2月,经网友的介绍,在动力博客上申请了“阿汤教育网志”,从那时起,我就成了一名“博客”,开始经营自己的网志。2005年1月,我把网志搬到了海盐教师博客,改名为“阿汤的味道”。我尝试着用别样的方式来感悟教育,体验快乐。大量反映学生生活、学习的日志,在自己的笔下诞生。让我在博客的过程中不断审视自己的教育行为。就这样,我一步步走来,一点点积累。渐渐地我感觉到博客成了我与大家交流的平台,博客成了我成长的动力,博客更成了我生活的一种习惯。写作——记录人生轨迹在写博客的日子里,我是快乐的,因为文字烙上了我对工作的印记,记录…     

博客在教育教学中的应用

本文论述了博客在教育教学中应用的原因,分析了教师博客、学生博客和班级博客的优势和特点,并提出了博客应用于教育教学的注意点。     

英语教学中师生互动的新平台——博客

博客是近几年来在网络世界里飞速发展的新事物,相对于其它网络工具,博客具有众多的优点,在教育教学领域越来越受到许多业内人士的重视。教学博客是教学活动中交流与协作的工具,可以作为教师与学生在网上的交流平台,在交流和共享中达到思想的碰撞,促进教师、学生个人的隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想,记录教师与学生个人成长轨迹。博客具有平易近人,亲切互动的风格。通过师生共同参与博客,有利于营造一个开放、互动、民主的教育教学环境,使教育教学工作收到事半功倍之效。     

现代教育技术与中学美术教学方法讨论——博客(Blog)的契合性

<正>随着现代教育技术的发展,博客(Blog)作为一个新生事物进入了教育教学领域。"博客中国"中教师博客与学生博客开通,成为广大教师和学生的首选博客网站。目前,各大门户网站都设有博客专栏,博客成为各"草根"阶层记录     

博客在初中语文教学中的应用研究

新课程改革要求在语文教学中充分运用信息技术,博客这一新型网络交流工具是实现信息技术和语文教学整合的有效途径。博客在语文教学中的运用适应了时代的要求,有利于激发学生的阅读兴趣,丰富教学模式,对学生个人成长和教师改进教学方式具有重要的意义。博客作为一种辅助教学手段应用于语文教学还存在着许多问题,本文对在语文教学中如何更好地应用博客进行了探讨并提出了一些建议。     

教师博客的应用与发展

博客作为一种新的网络交流工具,具有广泛的应用空间,被认为是网络交流的一种简单方式。作为一种快捷易用的知识交流、建构系统,博客越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。阐述了教师博客的概念及特征,分析了教师博客在教育领域中的应用价值和发展方向。     

博客真能承受教师专业发展之重吗？

随着教育博客的日益推广,它愈来愈受到教育博客发烧友的追捧,在校园网安装博客系统、在校园推广博客,一夜之间,教育博客如同沐浴春风后的梨花般盛开,教育博客几乎成了教师专业发展、终身学习的代名词。从博客群体中划分出来的教育博客真能承受教师发展之重吗？     

中小学图书馆与教师博客

教师博客在教师个人知识管理和完成教学任务中的作用越来越重要,中小学图书馆应该充分重视和挖掘教师博客在知识交流中的功能及其包含的隐性知识,为教师博客的开设构连有效的平台．并在法律、道德和技术的层面上对教师博客进行有效管理     

浅谈教师博客在教育教学中的作用

教师博客对班级学生起到了很好的激励作用,使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强;教师博客可成为班级交流的平台,便于班主任更好地开展工作;方便教师之间交流教育教学经验。博客技术充分支持对话、合作、共享的时代理念,它改变了传统的课堂教学,促进了资源的共享。     

博客支持的成熟型教师教学反思个案研究

为探讨处于不同专业发展阶段的教师基于博客的教学反思现状,本研究利用内容分析、社会性网络分析和深度访谈等方法,通过对成熟型教师的个案研究发现,成熟型教师能够认识到教学反思的重要性以及博客对教学反思的支持作用,并且能够积极利用博客支持自己的反思实践;其基于博客的教学反思内容以课堂教学和学生发展为主,教学反思的层次以情境性反思为主而批判性反思尚显不足;其教学反思过程总体上具有一定的系统性,但就其反思过程中的分析问题环节来看,大部分反思还不能揭示教学活动背后的支撑理论;而其试图通过博客寻求来自专家或同行教师的帮助提高自己反思能力的美好愿望未能实现。针对这些问题,提出了利用博客促进教师反思的建议。     

教师博客在中学语文教育中的应用探析

博客是"网络上的一种流水记录形式",简称为"网络日志",将博客运用于教学,是一种便捷的辅助手段。文章分析了教师博客在中学语文教育中的应用,认为教师可以将博客作为一种教学手段,引入到中学语文教育中,作为课堂教学的有益补充。     

利用网络博客 拓展作文教学

博客在教学中的应用已经越来越受到关注。基于博客的作文教学是以一定内容为主题,以博客为平台,培养学生获取信息资源、表达思想、传递见解的教学模式。在博客作文教学的过程中,教师也在不断地重新构建自己的知识体系,而学生也在不断地整理自己获得的知识。我们相信,博客在教育中的应用将会延伸到许多领域,因而特别推荐这篇论文。     

教师博客与化学教师专业化发展

本文以教师博客在化学教学中的应用为视角,提出教师博客是化学教师专业发展的重要平台和载体,并对教师博客提出了几点思考,对化学教师开展博客有所借鉴。     

博客促进教师专业发展的研究综述

本文综述了国内外博客促进教师专业发展方面的相关研究,发现国外研究主要集中在博客对教师专业发展具有的功能和价值研究,如对教师反思意识的培养和提升,博客增进教师之间、教师与学生之间的合作交流,提高了教师的教学设计能力等：国内研究则是侧重应然性的理论构建。作者在此基础上指出应由纯粹的理论探讨转向实践研究与实证研究,并提出了一些具体建议。     

教师博客背后的力量解读

作为一种社会运作的产物,教师博客是深深植根于当前社会秩序的信息平台,"博客教师"在这个平台上可以相对自由平等地表达自己、共享信息,但是,除了"博客教师"个人的力量之外,依然存在着诸多的社会力量隐藏于博客用户之后,如商业市场力量、教育行政力量、网络技术力量等,它们彼此分立又彼此整合,共同左右着教师博客的发展。