给阅读、写作教学插上信息的翅膀

网络教学是一种不同于常规的教学模式,教学环境的转变、师生角色的转变、教学过程的转变以及学习方式的转变,使网络教学为实现教学模式的突破提供了最佳契机。基于网络环境,语文教学中的阅读、写作方式也同样发生了重大变革。     

给阅读、写作教学插上信息的翅膀

网络教学是一种不同于常规的教学模式,教学环境的转变、师生角色的转变、教学过程的转变以及学习方式的转变,使网络教学为实现教学模式的突破提供了最佳契机。基于网络环境,语文教学中的阅读、写作方式也同样发生了重大变革。     

小学数学教学突出重点、突破难点策略简析

衡量数学教学是否有效的基本标准之一,就是看教师在教学中能否突出重点,根据学生实际,突破难点。本文提出了确定教学重点和难点应注意的几个要点,并尝试找出突出重点、突破难点的实践策略。     

小学数学教学突出重点、突破难点策略简析

衡量数学教学是否有效的基本标准之一，就是看教师在教学中能否突出重点，根据学生实际，突破难点。本文提出了确定教学重点和难点应注意的几个要点，并尝试找出突出重点、突破难点的实践策略。     

教学常规管理背景下艺术学科按课程计划开课的瓶颈与突破——以湘西自治州为例

农村学校艺术教育是教学常规管理中的一个薄弱环节,有很多学校不能按国家课程计划开足开齐艺术课程。按国家课程计划开课,是教学常规管理的基本要求,而农村学校艺术教育的现状,却成为一个制约教学常规开展的瓶颈,如何突破这个瓶颈,是摆在我们面前的一大难题。为此,针对湘西农村学校艺术教育不能按课程计划开课的困境,我们进行了深入细致的研究与探索,取得了显著效果,逐步使制约教学常规管理的瓶颈得到突破。     

浅论新课程改革下的高中物理教学

高中物理教学在新课改的形势下,一定要在教学方面突破常规,才有可能摆脱陈旧的教学方式的束缚,取得实效。本文作者从教学设计的立意、因材施教、教学评价的制度三方面作了详细阐述。     

教学常规管理背景下艺术学科按课程计划开课的瓶颈与突破——以湘西自治州为例

农村学校艺术教育是教学常规管理中的一个薄弱环节,有很多学校不能按国家课程计划开足开齐艺术课程.按国家课程计划开课,是教学常规管理的基本要求,而农村学校艺术教育的现状,却成为一个制约教学常规开展的瓶颈,如何突破这个瓶颈,是摆在我们面前的一大难题.为此,针对湘西农村学校艺术教育不能按课程计划开课的困境,我们进行了深入细致的研究与探索,取得了显著效果,逐步使制约教学常规管理的瓶颈得到突破.     

巧妙解决美术教学重难点实现有效教学

课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。课堂教学要实现认知目标,就要解决好"突出重点"和"突破难点"这两个常规问题。文章分析了如何巧妙解决美术教学重难点,实现有效教学。     

与开卷考试相适应的初中政治课教学初探

政治科中考实行开卷考试,要求我们在政治课教学中要突破原来的常规,适应开卷考试的改革。思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。笔者认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。     

语文课堂教学突破重点、难点的艺术

语文是一门错综复杂、内容繁多的学科，语文教学不能面面俱到，这是不可能的，同时也是不必要的。语文课堂教学应围绕重点和难点进行。本文通过对语文教学中重点、难点的确定、突破和应用进行的分析，阐述了语文课堂教学突破重点、难点的艺术。     

中学美术教学中现代多媒体技术的运用

<正>随着现代教育技术的飞速发展,不断新兴的多媒体技术利用计算机把图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来展现于教学之中,突破了传统教学媒体的平面性限制,以直观性、形象性、趣味性、交互性等特点优胜于其他常规教学。美术教     

概念图建构在“糖类”教学设计中的应用

在"糖类"一节教学中按常规的设计很难清晰呈现糖类物质间的关系。尝试使用概念图建构的方式突破教学设计难题,找到知识脉络、重点把握、课堂互动、关系层次的平衡点,取得了较好的教学实效。     

一分耕耘,一分收获 ——浅谈初中语文课堂教学中的常规落实

近年来,初中语文课堂改革进行得如火如荼。大多数老师都在不断探寻新的教学思路,新的教学方法,寻求初中语文教学的新突破,却往往忘记了常规教学的重要性。笔者并没有盲目跟风,而是用自己的教学实践将初中语文常规标准落到实处。一分耕耘,一分收获,只有让学生们先将基础夯实,教学才会取得不错的成果。     

基于导学策略的初中语文教学指导

导学策略作为一种新的教学手段,开辟了初中语文教学指导的新天地。在教学方式上,"导学"策略是一种突破常规的教学方式,侧重学法指导和学习能力的培养。     

关于物理概念、规律教学的思考

物理概念、规律的教学是物理教学的核心,是物理教学取得成功的决定性因素。本文从教学实际出发,提出了突破物理概念、规律的教学应采取的方法与策略。     

浅谈小学体育创新教学

随着新课程教学改革的逐步推进,新的体育课程标准更新了体育教学观念,创新教学已成为大势所趋。体育课如何创新是我们每一个体育教育工作者所要思考的问题。只要我们勇于尝试、多加实践、敢于突破常规,从不同方面入手去研究、去探索,一定会有新的突破。在新形势下,我们要树立现代体育教学观念,为使小学体育教学走向新的发展空间而不懈追求。     

语文教学中多媒体运用的利与弊

语文教学中多媒体的运用打破了传统教学的局限性,突破了传统教学中单调、枯燥的教学过程,使常规教学形式更为丰富多样,它与传统教学模式相比,有着明显的优点,使少、慢、费、差的语文课堂柳暗花明。恰当地运用多媒体将大大加强教学效果,提高教学质量,起到事半功倍的作用。     

高中物理教学中学生逆向思维的培养策略探究

逆向思维也可以称之为求异思维,指的是突破了常规思路的一种思维模式,提倡从全新的角度来分析与解决问题的一种思维方式,将其应用于高中物理教学中,能够让学生养成局限性的学习思维,从而有效突破物理教学效果。     

开展自制教具、学具活动

教学中，教师结合教学内容，在学生中开展自制教具、学具活动，不仅能解决教学经费不足的问题，而且能加深学生对知识的消化理解，突出教学重点，突破教学难点，并培养学生的创造能力。     

“感知、领会、掌握”渐进教学模式运用

教学程序：感知乐曲→学唱→难点处理→学会全曲 教学特点：由浅入深,突破难点,唱准旋律。