新课程理念下的班级文化建设

班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。新课程倡导为学生创造良好的     

以班级文化建设为切入点,营造学生的精神家园

班级文化是班级的灵魂,营造积极向上的班级氛围,能有效激发学生学习与实践的兴趣,促进学生形成良好的品德,促进学生的健康成长。本文阐述了笔者在班级管理中,以班级文化建设为切入点,充分发挥班级文化的育人功能,深化班集体建设。     

构建班级文化,打造幸福班级

班级文化是班级成员在班主任的带领下朝着班级目标迈进的过程中所创造的物质文化和精神文化的总和。在班级文化建设中渗透道德熏陶．是培养学生良好道德修养的关键。教师应充分利用好班级文化建设这块阵地,建设“幸福、和谐、奋进”的班集体。     

浅谈班级凝聚力

班集体是学生在校成长,学习过程中非常重要的一个有机组成部分,良好的班集体可以激励学生积极进取的学习心态。实践证明,在充满活力的班集体中,能促使学生更加轻松、愉快地投入生活、学习中,大家在学习上互相借鉴,在生活中互相关爱。班级的组成并不等于班集体的真正形成。班集体的形成以班风建设为核心,班风建设的关键在于首先形成班级凝聚力。由此可见,能否形成班级凝聚力是关系学生工作成败得失的大事。本文结合教学实践经验,就班级凝聚力谈谈看法。     

让班级文化绽放异彩

班级文化,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。富有活力的班级文化建设,可以消除学生学习后的疲劳,促使他们养成文明行为习惯,培养其正确审美观,增强班级向心力,激发爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的"让班级也能说话"。     

优化班级管理工作初探

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。优化班级管理工作,需要每一位班主任做大量深入细致的工作：①设定班级管理目标,建设一个团结和谐、奋发上进的班集体。②从多方面入手,培养学生的良好习惯。③让学生成为班集体的主人,这是班级管理工作优化的关键。④营造良好的班级氛围,注重管理者人格特征的作用。⑤创造班级文化特征。⑥培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一。     

义务教育阶段班级精神文化建设的对策 ——通过演讲活动健全班级精神文化

精神文化是班级文化的魂魄,如果得不到有效的建设,会出现班集体涣散等现象,增加班级管理的难度.通过开展演讲活动建设精神文化,符合班级文化建设要坚持"以学生为主体"的原则.教师应立足班级学情,制定班级精神文化建设的总目标.学生围绕目标,通过情深意切的演讲,达到激励、引导或劝阻的目的.演讲活动的运用,能使班集体朝预期目标有序迈进,健全班级精神文化.     

班级文化建设摭谈

班级文化是班级师生共同创造出来的生活方式和环境,以及在此环境下培育形成的班级形象、奋斗目标、共同思想、作风和行为准则等的总和。班级文化能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造,影响学生的思想观念、行为,引导学生朝着正确的方向和目标发展,促使学生形成正确的价值观念、塑造良好的道德品质。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础,是班级的灵魂所在。加强班级文化建设是优化班集体的有效途径,是加强教学与管理的有效载体,是提高学生素质、促进学生成长的重要因素。     

“科学龙”特色班级创建的实践与思考

班级文化是一个班集体形成的、能够为全体成员认可并遵循的学习风气、集体舆论、行为准则等的总和,它直接影响学生的精神风貌和成长轨迹。班级文化建设能带动学生个体与班集体的协同发展,让班级亮出自己的品牌和个性。特色班级的文化建设,是班集体的"名片",它让班级深深烙上特有的精神印记,能凝聚源自教师与学生的智慧,见证师生共同理想的实现过程,对提高班级德育的有效性有着重要的意义。我班"科     

新教育理念下小学特色班级文化建设策略

对于学生来说,班集体是其在学校生活和学习的主要场地,而班级内的文化建设直接关系学生的学习态度、精神面貌和道德意识。因此,教师在教学中应该针对班级文化建设投入更多的精力,分析新课程标准对于个性化班级建设的要求,并明确每个学生在学习和生活方面存在的优势,引导学生在班级内相互学习,共同构建更加美好、积极、向上的班集体。本文从当前的新教育理念出发,主要讨论了小学特色班级文化的建设策略。     

教育因爱而美丽

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的。因此,建设良好的班集体是班级管理的核心工作。一个良好的班集体是离不开班主任的艰辛工作和班级成员的自我管理的。只有班级秩序和风气好了,学生们才能得到充分、全面的发展。     

民办高校班级管理建设以及特色班级文化建设探析

大学生班级建设能够影响学生的学习、生活各个方面,好的班级在学习方面能够在学生中起到促进作用,形成一种隐性的文化,随着社会的发展,学生个体化得到发展,班级文化的建设显得尤其重要,一个好的班集体体现出好的学习习惯,产生一种良性正能量的班级文化,这种正能量能够促使学生学习进步,团结一致,也是思想政治教育工作的重要抓手。     

创建班级文化 营造快乐学习氛围

班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。教师应让让每位学生都参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价,大胆而有创意地建设好班级文化。     

构建高校和谐新生班集体的几点思考

班集体是学生学习、生活和人际交往的主要环境,对高校新生来说,构建一个和谐、温馨、有内涵的班集体,意义非常重大。本文从分析大一新生特点入手,从班主任配置、班级目标与班级科学管理、情感、班级文化建设、学生个性的培养五个方面阐述了如何建设一个和谐的高校新生班集体。     

小学班级管理策略探究

良好的班集体对小学生的发展具有深远影响,班集体是老师和学生接触时间最多的场所,学生每天的在校时间基本上都是在班级中度过,学校要重视对班集体的建设和管理,让每个班集体都能树立积极向上、团结一致、诚实友爱的良好风气,这对小学生的世界观、人生观、价值观都具有积极的促进作用。文章主要讲述加强小学班级管理的重要性,以及在现实中小学班级管理出现的问题和对应的解决措施,旨在可以建设充满正能量的班集体,让小学生在温馨、和谐、上进的环境下学习和成长。     

加强高校班集体文化建设的探究

高校班集体文化是高校学生接受各种教育的基本形式,是促进学生进行自我学习和自我管理的良好载体,是提高班级教学质量和培养良好学风的必要条件。高校班集体文化建设对于培养大学生的综合素质具有重要的意义,也是高校建设工作的重要组成部分。本文分析了当前我国高校班集体文化建设的现状,探讨了高校班集体文化建设的具体措施,给高校教学工作者提供参考。     

充分发挥班级文化的教育功能

一、班级文化的内涵班级文化是校园文化的重要组成部分。从本质上说,班级文化是一种教育文化,它能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强班集体的凝聚力,培养生机勃勃的班风,促进学生的全面发展具有重要的作用。班级文化是由班级目标、班级环境、班     

基于学生本位的小学班级建设与管理

班级是学生成长的摇篮,一个积极向上、风气良好的班集体,对学生的健康成长有着至关重要的作用。新课改要求在教学工作与班级建设中都要遵循"学生为主体,教师为主导"的规律,这就要求班主任在进行班级管理工作时要以学生为本,以学生为中心,符合学生的身心发展规律。结合学生本位的思想理念,从学习氛围、班级文化、成长档案及网络平台四个方面对小学班主任进行班级建设和管理提出一些建议。     

优秀班集体建设策略研究

班级是学校教育教学的基本单位,是实现学生个体社会化、发展学生个性、培养学生才能、促进学生身心健康的重要载体。班级管理的运作状态直接影响到班级教育功能的发挥及学生健康全面的发展,优秀班集体的建设意义重大。优秀班集体建设之所以具有研究价值,是因为这一教育活动能形成强大的实力,能承担更为崇高的教育使命。与教学活动相比,班级建设管理的目标更鲜明、更直接地指向"育人"。     

有关小学班级文化建设的思考

做好小学班级管理工作,让小学生都能够在班集体中快乐地学习和成长,班主任老师就要注重打造班级的文化氛围,让学生在共同的价值观指导下,建设班集体,提高他们对班集体的归属感。班主任老师要用科学的理念指导班级管理工作,班级文化建设既要考虑到学生的共同需要,也要考虑到个别学生的个性化需求。