高等农业院校为农业经济服务的实践

高等农业教育过去虽然有与社会生产联系的传统和经验,但在农村经济体制改革、产业结构发生根本性变化的形势下,过去的经验已经远远不能适应经济发展的需要,农业教育面临着改革。江苏农学院是一所省属农业高校,她首先是培养能适应江苏农村经济发展需求,并能为其服务的合格人才。这就要求我们打破过去封闭的办学模式,到社会实践中去进行探索。1986年我院开始与地方(响水县)结成生产、教学、科研三结合联合体,以摸索高校为地方经济发展服务的途径和形式。探求新时期高等农业     

深化高等农业教育改革坚持教学科研生产实践三结合

江苏农学院认真贯彻中共中央关于教育、科技体制改革的决定,认识到面向社会主义经济建设,实行教学、科研、生产实践三结合是培养社会主义建设需要的合格人才的有效途径,在教育教学改革中,弘扬理论联系实际的办学传统,先后与响水县和兴化市建立了三结     

优秀地理教师、教研员简介(十七)

朱兆丰 男,汉族,中共党员,中学一级教师。1948年出生于江苏灌云县,曾在响水县大套乡任民办教师多年,1978年考入南京师范大学地理系,1982年毕业后在响水县中学任教,现为响水县二中地理教师并担任副校长职务。他忠诚党的     

聘请外籍专家的启示

聘请外籍专家、引进国外智力,这是高等学校改革、开放的一项重要内容。那么,怎样在这方面取得最佳效益呢?江苏农学院聘请西德专家所取得的成效给了我们有益的启示。今年8月份,江苏农学院邀请联邦德国胚胎移植专家恩德雷森博士及其助手来院进行示教和学术交流。在这期间,恩德雷森博士和江苏农学院的同行一起对学院牧场的牛作了普查、诊断、治疗;进行了胚胎移植手术和人工授精;给江农同行作了5次学术报告。他还无偿地为江农提供了价值5万多马克的良种牛冷冻胚胎、精液和一套     

农业院校科技推广工作初探

当前,全国各高等院校都在积极开展科技推广,科技咨询服务工作.农业院校更普遍地以建立教学、科研、生产三结合基地的形式开展科技推广工作.笔者试图从江苏农学院与响水县建立"三结合"联合体为例,分析高校开展科技推广,促进科技进步的必要性及其在办学中的地位和作用.     

我只想把精彩带回家

他是一位90后的阳光男孩儿,生长在青海省贵德县一个海拔3500多米高的藏族村落里。村子很穷,也很苦。年轻人外出打工,一出去就再也不想回来。而他却说:"要出去,更要回来!"这句话是他离开家乡到天津上大学时对乡亲们说的。乡亲们不以为然。村子不通车不通电,做饭要烧牛粪和羊粪,而外面的世界很精彩,谁出去都不想回来。他看着乡亲们疑惑的眼神,坚     

走出去了都是路

我有一个熟识的快递员,我在之前供职的公司与他合作了3年。最开始的时候,他负责收件和送件,我搬家那阵子,他帮我安排过两次两包车。有时候他送件时,会顺路把我塞在他的“三蹦子”里,当作货物送我回家。他时常跟我提起在农村老家种地的生活,以及进城之前父母的担忧、乡亲们描绘的可怕的城里人的世界。     

苏农有个薛元龙

1987年11月中旬的一个夜晚,一辆乳白色面包车沿着宽阔、平坦的柏油路,风驰电掣般地向扬州方向开去,经过八个多小时的颠簸、晃荡,迎着朝阳来到了位于扬州西郊的江苏农学院.车子开到行政办公楼前轻飘飘地悠了悠,无声无息的停了下来,车内7位睡眼惺忪的人依次探身走出.他们是响水县康庄乡党委书记尚清涛、康庄乡康庄村党支部书记汪克林、村民委员会主任陈原桂和     

阿凡提的故事——智斗巴依系列(5)

乡亲们的粮食这年丰收了,巴依老爷想霸占乡亲们的粮食,就让他的管家给他想办法。他的管家眼珠一转,对巴依老爷说:“要不然我给乡亲们出一道题,如果乡亲们答不出来,就让他们每人给您一袋粮食,怎么样?”巴依老爷一听这主意不错,就答应了。     

高校图书馆与科技兴农

在科技兴农新形势下,高等农业院校图书馆如何打破自身只限于为学校的教学和科研工作的传统服务方式,开拓文献资料服务领域,面向农村为发展农业生产、繁荣农村经济服务,是图书情报工作者应认真研究和深入探索的新问题。根据江苏农学院办学方向、专业设置和深入教育改革的需要。1986年4月经省政府批准承担响水县科技兴农工作。我院和该县建立生产、教学、科研联合体。目的是推动     

加强民主管理 共建文明食堂

加强民主管理共建文明食堂扬州大学农学院朱吉勤，吴长顺，谢志和扬州大学农学院（原江苏农学院）膳食科承担着３５００多人的正常用膳。由于院、处党政领导的重视，１９９２年５月成立了院伙食管理委员会。在饮管会的协调和领导下，膳食科与团委、学生会加强了合作，促进...     

把宽容作为送给学生的“明月”

曾经读过这么一则故事：禅师散步归来，看到自己的茅屋遭小偷光顾，可小偷找不到任何财物，正欲离开，看见了站在门口静静等待的禅师，惊讶不已。没想到禅师把自己的外衣脱下，对小偷说：“你走老远的山路来看我，总不能让你空手而归呀!夜深了，带上这件衣服走吧。”说着，就把衣服披在小偷的身上。小偷不知所措，低着头溜走了。禅师看着小偷的背影消失在山林之中，自言自语道：“可怜的人!但愿我能送他一轮明月，照亮他下山的路。”第二天，禅师看到他的外衣被整齐地叠好，放在门口，他高兴地说：“我终于送了他一轮明月!”     

喜庆繁花结硕果 再谱兴农新篇章—改革、开放、发展中的扬州大学农学院（江苏农学院）

喜庆繁花结硕果再谱兴农新篇章──改革、开放、发展中的扬州大学农学院（江苏农学院）扬州大学农学院（江苏农学院）是一所历史悠久的省属重点高校，地处风景优美的历史文化名城──扬州，占地面积８０余公顷，建筑面积１３万ｍ’。１９５２年全国院系调整时，南通学院农...     

伊可爱

他在街上走来走去,从这条街到那条街。六月的阳光晒得他脸上生疼。明天就要离校了,离开图书馆那个固定的位子,离开宿舍里那张吱吱呀呀的铁架床,离开同学四年还没说过几句话的她。他的去向早在三月份就定了下来,去深圳的一家外企,而她被北京的一家公司录取并将派往日本培训。这之前,他们只隔着几张桌椅,这之后,他们之间将隔着海洋、陆地、人群、距离。没有什么比这更让人惆怅的了。失眠的昨夜,他终于做出一个决定:送一件礼物给她,让她明白他四年来对她的关注。如果不能成就一段开始,那就成就一段结局吧!他想。一大早,他来到市中心的这条商业…     

“我离不开我的孩子们”——记黄骅市齐家务乡大麻小学教师李德才

如果有那么一天,当一个人的生命面临萎谢时,会怎么度过? 在黄骅市齐家务乡大麻小学,老教师李德才用他的默默坚守,做出了一个自己的选择. 他是一名已执教39年的普普通通的乡村教师,也是一名已身患癌症的病人.他说:“如果再给我一次机会,我还要选择当老师.每天能够来到喜爱的学校,给学生们讲课、辅导,再看着他们放学背着书包离开,是我一天中最幸福的事.”他始终不离三尺讲台的精神、他直面厄运的达观感动着全校师生,感动着村子里的乡亲们.     

一个敏感话题的温柔处理

课文《古井》中有一句“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女”，在课堂上我引导学生理解这句话的涵义。张红说：“从这句话我知道乡亲们离不开这口古井，古井不仅为乡亲们提供生命的泉水，而且陶冶着乡亲们的品格，就像妈妈不仅关心我的生活，还教育我怎样做人”我面带微笑，肯定了她的回答。     

侯金平：“选择教师，终生无悔”

侯金平是江苏省响水县双港中心学校的一名外语教师，在当地，他小有名气。从19岁教书到现在，有一个身份一直陪伴着他，这就是代课教师。     

高校职称评审中论文质量界定方法的探讨

高校职称评审中论文质量界定方法的探讨吴圣龙刘明寿（扬州大学农学院人事处，扬州，２２５００９；《江苏农学院学报》编辑部，扬州，２２５００９）随着高校职改工作的进一步深入，高校职称评审工作渐趋正常化、程序化、规范化、科学化。对晋升对象的素质要求，尤其是送...     

引导学生自己读懂词意句意

引导学生自己读懂词意句意□江苏姜堰市苏陈中心小学刘卫军〔课例〕“多好的古井啊,它不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人。”理解这句话的意思及“陶冶”一词的意思。（小语第八册《古井》教学片断）一般教师在进行此句教学时...     

结束=开始

起初安曼不想离开纽约港务局，毕竟“港务局总工程师”这个职位来之不易，在任12年，他也确实为纽约做了不少贡献，这些都是行家们有目共睹的。安曼总觉得以后日子还长呢，办公桌里有不少计划书等着他去实施，但局长遗憾地说这是规定，他必须离开。