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相似文献
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1.
做准备活动不但可以提高中枢神经系统的兴奋性,而且也带动植物性神经系统大大提高兴奋性和灵活性。  相似文献   

2.
罗仁泽 《知识窗》2011,(3X):30-31
<正>体育课分为三个部分:准备部分、基本部分、结束部分。准备部分的主要任务是做好准备活动,使身体各器官系统机能迅速进入工作状态,并为基本部分的学习做好充分准备。然而,在体育教学中,比重较小的准备活动往往容易被忽视。事实上,准备  相似文献   

3.
李金贞 《知识窗》2013,(22):79-79
体育教学一般分为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分(包括放松活动和小结部分)这四个部分。然而,教师往往精心安排每一次课的准备部分和基本部分,而忽视了最后一个环节的放松小结部分,导致很多学生不知为什么要放松、该如何做放松运动。现笔者就体育教学中的放松活动谈几点看法。一、放松活动的重要性体育运动后的放松活动是为了让机体得到恢复,这个过程是循序渐进的。所以在体育运动后,  相似文献   

4.
合理的准备活动不但可以使人体各器官、系统很快进入工作状态,而且可以提高学生学习的兴趣和热情,有利于学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能。  相似文献   

5.
准备活动是体育教学与训练中不可缺少的一部分,但在教学中教师往往忽略了准备活动,准备活动可以使学生不易受伤,在愉快中学知识,在愉快中锻炼身体。让学生认识准备活动的重要性,热爱身体,并要教会学生一、二种锻炼身体的方法、手段,使学生提高对准备活动的重视。  相似文献   

6.
王国秀 《内江科技》2008,29(2):161-161
在体操课准备活动中开展生动有趣的健美操,易于调动学生积极性,达到精神饱满、心情愉快,对衔接体操课内容起到积极的作用。  相似文献   

7.
有效的体育锻炼课前使身体发热,更快的调快的身体热身,把全身机能调动起来。准备部分是体育课的开始。无论是什么时间,体育课上什么内容,都要做好充分的身体活动。身为一名体育老师,一定要做到更好的准备活动的目的性和重要性的宣传教育,并且要科学合理地安排体育课准备活动,让学生在体育课中能够学到技能,技术及热身活动。在今后体育锻炼中能够预防运动损伤的发生。  相似文献   

8.
李荣  张全 《知识窗》2014,(8):51-51
良好的体育习惯要从点滴抓起,抓住关键期和敏感期。本文从小学生体育课堂常规培养的内容和方法出发,为小学体育教师上好体育课提供了参考。  相似文献   

9.
10.
体育教学完整的四环教学之一的准备活动,是极为重要的一环,为提高体育课程的教学效果,我们对此进行了研究和探讨。  相似文献   

11.
张玉宝 《内江科技》2006,27(5):87-87
本文在文献资料调研基础上,运用问卷调查、逻辑分析、比较等方法,对高校体育院系技术课准备活动的现状进行了较全面的探析,并提出了相应的对策。  相似文献   

12.
准备活动对提高体育课教学质量有着重要作用。因此,想要提高体育课的教学质量,就必须认清准备活动的重要性,充分做好体育课的准备活动。本文围绕为什么要在体育课前进行准备活动和准备活动的作用进行了分析,以及对做好准备活动提出了几点建议,为提高体育课教学质量提供一点思路。  相似文献   

13.
张健 《内江科技》2010,31(3):168-168,175
随着社会的发展和时代的进步,对人才的要求也越来越高,多方面、多角度对学生进行能力培养,已经成为高职院校教育的发展趋势。本文旨在论述如何在体育课堂中安排非体育专业学生带课前准备活动,从而达到培养学生思维、组织以及动手能力的目的,为学生走向工作岗位打下良好基础,早日成为社会有用之才。  相似文献   

14.
准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,正确认识体育游戏在准备活动中的作用,科学合理地选择准备活动中体育游戏的内容与形式,是体育教师应重视的问题.本文从体育游戏在体育课准备活动中的重要作用,并从学生角度出发对准备活动中体育游戏的选择和应用提出自己的见解与方法.  相似文献   

15.
试论体育课的准备活动   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄权  高鹏飞 《内江科技》2010,31(7):161-161,83
准备活动是体育教学中有意识、有目的的各种身体活动,是人体由安静状态向兴奋状态逐渐过渡的一个过程,是体育课的开始。实践证明好的准备活动能有效提高体育课的质量,保证顺利完成教育教学工作。本文从准备活动的任务和作用、准备活动的现状、准备活动的内容、准备活动存在的问题等方面进行阐述,然后从教师和学生的角度分析准备活动的设置思路。目的是希望中小学教师和学生都能充分重视准备活动,达到准备活动应有的效果。  相似文献   

16.
准备活动在体育课,训练课中有着及其重要的作用,是各类体育运动不可缺少的前奏。体育课中准备活动内容的丰富多彩,不仅能增强学生参加体育运动的兴趣和能力,还能促进学生身心健康全面发展,使学生在今后的社会生活中参加体育运动时知道如何做准备活动打下坚实基础,为学生终身体育能力服务。因而,体育教师要充分发挥主导作用,组织好课的准备活动。  相似文献   

17.
翁丽菊 《科教文汇》2009,(20):211-211
课外体育活动是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合学校的条件和学生的兴趣,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活、促进学生全面发展的目的。本文从高校开展体育活动的内容和形式出发,研究其对大学生素质教育的作用。  相似文献   

18.
翁丽菊 《内江科技》2009,30(12):45-45,142
课外体育活动是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合学校的条件和学生的兴趣,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活、促进学生全面发展的目的。本文从高校开展体育活动的内容和形式出发,研究其对大学生素质教育的作用。  相似文献   

19.
课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式,也是增强体质发展个性的重要途径之一,课外体育活动作为学校体育中一个不可分割的部分没有得到足够的重视。同时课外体育活动好与坏,直接影响学校体育工作的发展。课外体育活动的基本组织形式和特征多种多样,是体育课的继续延伸和补充。如何理解和认识体育教学与课外活动,以及课外活动在学校体育工作中的地位与作用,这是值得认真思考与探讨的问题。  相似文献   

20.
体育的兴旺,标志着国家的强大和富强,标志着民族的昌盛。学校体育活动是提高民族素质的基本工程,同时,也是教育目标和全民健身活动的重点工程。  相似文献   

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