怀疑的时代需要怎样的信仰

今天,绝大多数人不再盲目地接受来自传统或宗教、政治教义的信仰,而是用理性来思考和判断信仰的内容和合理性。 在西方,人们一般是在宗教信仰的意义上说“信仰”,而在中国,人们大多数是在伦理和道德的意义上说“信仰”。这两个意义上的信仰虽然不同,但并不矛盾。     

在怀疑的时代依然需要信仰

<正>敬爱的老师和亲爱的同学们:上午好!谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲,分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。一进家门,光阴倒转,刚才那些美好的视频,同学的发言,老师的讲话,都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远。可是,站在你们面     

在怀疑的时代更需要信仰

谢谢你们叫我回家,让我有幸再次聆听老师的教诲,分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。就像刚才那首歌唱的,"记忆中最美的春天,难以再回首的昨天"。如果把生活比作一段将理想"变现"的历程,我们只是一叠面额有限的现钞,而你们是即将上市的股票。从一张白纸起步的书写,前程无远弗届,一切皆有可能。面对你们,我甚至缺少一分抒发"过来人"心得的勇气。但我的先生力劝我来,我的朋友也劝我来,他们都是1984级的中文系学长。今天,他们有的仍然是一介文人,清贫淡泊;有的已经主政一方,功成名就;有的发了财,做了"富二代"的爹;也有的离了婚,生活并不如意。但在网上交流时,听说有今天这样一个机会,他们都无一例外地让我一定要来,代表他们,代表那一代人,向自己的弟弟妹妹说点什么。     

在怀疑的时代更需要信仰

谢谢你们叫我回家.让我有幸再次聆听老师的教诲,分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦. 就像刚才那首歌唱的,"记忆中最美的春天,难以再回首的昨天".如果把生活比作一段将理想"变现"的历程,我们只是一叠面额有限的现钞,而你们是即将上市的股票.从一张白纸起步的书写,前程无远弗届,一切皆有可能.面对你们,我甚至缺少一分抒发"过来人"心得的勇气.     

在怀疑的时代依然需要信仰

敬爱的老师和亲爱的同学们:上午好!谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲,分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。一进家门,光阴倒转,刚才那些美好的视频,同学的发言,老师的讲话,都让我觉得所有年轻的故事不曾走远。可是,站在你们面前,亲爱的同学们,我才发现,     

教育需要信仰 信仰需要教育

<正>教育是塑造心灵的崇高事业,是推动社会进步的强大内驱力。信仰是人类行为的规范准则,是人们精神世界的最高追求。教育以崇高的信仰为灵魂,信仰需要适合的教育去铸就。教育需要有信仰的教师传承与创新,信仰需要教师传播与升华。改革开放以来,物质文明高速发展,精神文明发展滞后,社会风气日趋浮躁,信仰缺失已成为教育面临的一大困境,深刻影响到教育发展。教育究竟需要怎样的信仰?陶行知先生"捧着一颗心来,不带半根草去"便是对教育信仰的生动诠释。     

在怀疑的时代，我们更需要信仰

20多年时光．中国到底走了多远？仔放我们青春记忆的“三角地”早已荡然无存,见证你们少年心绪的“一塔湖图”正在创造新的历史。你们这一代人,有着远比我们当年更优越的条件,更广博的见识,更成熟的内心,站在更高的起点.     

教育需要信仰

"你有自己的教育哲学吗?"美国教育哲学家乔治.F.奈勒提出的这个问题引发了我们对教育的哲理和审美情趣的思考.事实上,教学自身的实践性特征,使得教师首先甚至唯一关注的是"方法和技术",并不问津其背后的思想基础,进而忽略了应有的教育信仰.这是正常的,但不是理想的.因为任何领域的高境界的实践者,都不会醉心于纯粹的"方法和技术",他们会寻求并把握具体实践领域的灵魂性的东西.     

教育需要信仰

“你有自己的教育哲学吗？”美国教育哲学家乔治．F．奈勒提出的这个问题引发了我们对教育的哲理和审美情趣的思考。事实上,教学自身的实践性特征,使得教师首先甚至唯一关注的是“方法和技术”．并不问津其背后的思想基础,进而忽略了应有的教育信仰。这是正常的,但不是理想的。因为任何领域的高境界的实践者,都不会醉心于纯粹的“方法和技术”,他们会寻求并把握具体实践领域的灵魂性的东西。     

时代需要雷锋精神雷锋精神也需要时代内涵

据《羊城晚报》2月3日报道,广东今年要以社会,主义人道主义为基石,开展一系列社会道德建设活动,把雷锋精神和学雷锋活动赋予更多的时代新内涵。今年是雷锋牺牲五十周年,     

当代中国,需要信仰的回归

从历史钩沉、现状考量,说明中国亟须信仰的回归,而这种信仰的承载在当代中国是儒教的回归。     

深化课改需要坚定的教育信仰

今年是新课程改革二十周年.这场波澜壮阔的伟大变革改变了千百万教师的教育观念和教学行为,使我国基础教育实现了从"有学上"到"上好学"的历史性转变.目前,课改已迈入"深水区",正面临着教学方式进一步转变、"五育"并举和核心素养落地落实等一系列深层次问题."旧的答案分崩离析,新的答案还没有着落."要真正达到课改的理想境界,还...     

时代需要金融家

时代需要金融家张占华（伊克昭盟教育学院）１．金融人才的竞争，必将成为２１世纪经济领域人才竞争的焦点。金融是现代经济的中心，市场经济的实质是货币经济，当前，我国进行的金融体制改革，建立强有力的中央银行宏观调控体系，实行政策性银行和商业性银行职能分离，随...     

时代需要感动

感动不是终点,行动才是最后的归宿。在一个物质主义高涨的时代,我们似乎常常忘记感动,忘记崇敬,忘记辨认谁是生活的楷模,忘记世界始终存在能让自己流泪的人和事。也许是诱惑太多,我们忙忙碌碌;也许是刺激太甚,我     

时代需要雷锋精神

随着改革开放和社会主义市场经济的建立 ,雷锋精神这面大旗是否依然需要高高举起 ?或者进一步发扬光大 ?本文从保持社会主义政治坚定性的需要、新时期思想道德建设的需要、市场经济建设的需要等方面阐述了时代需要雷锋精神     

时代需要感动

感动不是终点,行动才是最后的归宿。在一个物质主义高涨的时代,我们似乎常常忘记感动,忘记崇敬,忘记辨认谁是生活的楷模,忘记世界始终存在能让自己流泪的人和事。也许是诱惑太多,我们忙忙碌碌;也许是刺激太甚,我     

时代需要英雄辈出

我们国家正阔步走在建立社会主义市场经济体制的大道上,广大群众一面衷心赞颂国家日益繁荣昌盛、人民趋向小康,一面又对拜金主义、极端个人主义腐蚀部分人的灵魂,社会治安比较混乱,党风、社会风气滑坡,不无忧虑和责难。在这个时候出现了徐洪刚见义勇为的英雄事迹,就显得格外光华灿烂、令人敬佩。面对车匪路霸猖獗到竟然在光天化日之下当众谋财害命,群众受到严重威胁,他没有象一些人那样麻木不仁、袖手旁观,而是挺身而出,拼死相救,身负重伤仍穷追不止。     

时代需要教育家

在“2007年中国长三角校长高峰论坛”上,江苏省人大常委会副主任王湛、教育部社科司副司长袁振国作了主题报告。王湛副主任以他独到的视野阐释了温总理“教育家办学”的理念。他指出,中国当代是教育家辈出的时代;教育家办学要敢于“我行我‘素’”,既要坚持统一性,又要坚持自主性;政府和社会要为教育家的成长、发展创造良好的环境。袁振国副司长则从理论层面诠释“教育家办学”这一理念,概括了教育家的外在特征、内在条件和特点。从这两个报告中可得到启发、增强信心、开阔思路。以下是报告的节选。