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张姝美 《初中生学习指导(初三版)》2010,(10):25-26
小时候,我长得很矮,才到妈妈的腰部。我习惯拉着妈妈坚实的手掌走在路上,将四周的事物都收入好奇的眼底,下雨的日子里,我刚会牵着妈妈的衣角,徜徉在那粉红色的伞下。 相似文献
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贺蓓 《青苹果(高中版)》2010,(8):98-99
有一种文字,如冬日午后暖暖的阳光映人眼帘,像氤氲缭绕的茶香沁人心脾,似不缓不急的清溪涓涓流淌在心田,用其淡定宁静的魅力,慢慢地,轻轻地,搅起心灵深处那一池发黄的记忆和遥远的涟漪——冯杰笔下《乡村的瓦》便具有这样的魅力。读之,就像一道从田野村落里吹来的清新的风,不经意间涤荡着滋润着你我的心肺; 相似文献
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故乡,小桥流水,潺潺的水声依稀在耳边回荡,诉说千古流传的歌谣。而我对故乡的回忆,也好似那座隐在山水中的桥,即便斑驳陈旧,却早已在心中不朽。 相似文献
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温景祥 《语文月刊(学术综合版)》2014,(8):62-63
不管是黑白胶片时代容易泛黄的珍贵照片,还是数码时代批量浏览的照片,人们无非借它留住生命中一个或多个美好的刹那,为生命留下美好的记忆而已。所以,不管是黑白胶片时代还是数码科技时代,照片的作用就是留住记忆,但记忆不是让人过分沉迷过去,而是要让人在追述过去的时候向往新的生活,让生活更加鲜亮。 相似文献
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张静 《长江师范学院学报》2024,(2):27-34
数字记忆是乡村记忆的创造性转化,以此为切入点探讨数字记忆赋能乡村振兴的基本逻辑和路径选择,旨在为数字乡村建设提供新思路。数字记忆具有区别于以往记忆形态的“虚拟性”“即时性”“通感性”和“灵活性”特质,能够为乡村振兴注入人才动能、精神动能和产业动能,是数字时代乡村振兴的内生动力。然而,在具体实践中,乡村常常会陷入表面数字化困境,制约着数字记忆功能的发挥。为此,需要做好数字记忆资源建设的顶层设计,借鉴国内外数字记忆工程的经验,提高乡村共同体成员的参与度,以确保数字记忆赋能乡村振兴的效果。 相似文献
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联想,基本上是由点到面的发散式联想,也就是说,由一个事物联想到与其相关的一个或多个事物。这只是联想的一部分,还有一种更高级的联想:串联联想。就是说,把几个事物通过一定的情节串联起来,以方便记忆。如果说发散式联想就像一棵树上结了许多苹果,那么串联联想则像冰糖葫芦:用一根竹签串起了一串山楂。 相似文献
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父亲晚年对故乡和祖先是更思念眷恋了,他在精神上从未离开过故乡和祖国,但他说他在空间和时间上都是荡子。我四伯伯有荡子之才而无荡子之德,这是父亲对他十分确切的评价。而德才兼备的极致的荡子是与大自然的德行相通的,我父亲就是。 相似文献
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每当回想自己的职业选择过程,就会想起生命中一些很重要的人,也想起了“教育过程的本质——一个灵魂对另一个灵魂的呼唤,一种人格对另一种人格的影响”。我的职业、我的生命深深地刻上了那些叫做“老师”的人的烙印。 相似文献
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李辉 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(4):50-52
阅读下面的文字,根据要求作文。
声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨:声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。 相似文献
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在学习生活中,大家所经历过的事情、体验过的情感、思考过的问题都会在大脑中留下一定的痕迹。这些痕迹日后在一定的条件下可能被重新“激活”,使当B寸的情境或体验得以重现,这就是记忆。 相似文献
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陈天山 《青苹果(高中版)》2010,(1):48-48
这是一篇优美的抒情散文。作者在文章中寄予了对乡村的美丽思念。作者是一位从乡村里走出来的孩子,时光流转,使他越来越厌倦充斥着物质利益的生活,对宁静悠闲的乡村生活生出一缕浓浓的思念,这思念像一株绿叶葳蕤的小树在心底生长起来.并不断抽出新的枝条。于是,当有一天,碰触到和乡村有关的事物如南瓜或牵牛花的时候.心底的思念便如决堤的洪水,啧薄而出了。 相似文献
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十八年的教师生活、八年的校长生涯,每天都给我醇厚的记忆,我可以如数家珍地将这些记忆一一列出。在翻检这些记忆的同时,更是在翻检自己生命成长的轨迹。 相似文献
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从小,我不像有钱人家的孩子那般丰衣足食。爸爸经常外出打工,妈妈每月从私人那里领回一点半成品的衣服回来赶制。缝纫机那“哒哒”的声音.便成了我幼时最深刻的记忆之一。 相似文献