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仓林忠 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):43-48
大禹治水时代不存在大公无私思想的社会政治经济基础，尧、舜、禹也不具备大公无私的境界和品质，它们之间的关系实际上量种部落斗争与相互残杀的关系，禹所谓“三过家门而不入”不过是身危境而全身避祸的韬晦之策，当然，他为团结民众进行报仇而心孤诣中的人民利益赴汤蹈火、“三过家门而不入”的精神也有积极意义的一面，应值得公颂扬。 相似文献
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大禹治水时代不存在大公无私思想的社会政治经济基础,尧、舜、禹也不具备大公无私的境界和品质,他们之间的关系实际上是一种部落斗争与相互残杀的关系,禹所谓"三过家门而不入"不过是身处危境而全身避祸的韬晦之策.当然,他为团结民众进行报仇而苦心孤诣中为人民利益赴汤蹈火、"三过家门而不入"的精神也有积极意义的一面,应值得颂扬. 相似文献
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《孟子》云：“当尧之时，天下犹未平。洪水横流，泛滥于天下……禹疏九河，瀹济、漯而注诸海；决汝、汉，排淮、泗而注之江。然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入”；《史记》曰：禹“居外十三年，过家门不敢入”。史学界对古籍上禹治水“三过其门而不入”这一记载的一般诠释是：“据说夏禹在治水时，总是亲自到最艰苦的地方，十三年的风吹、雨淋、日晒使他变得又黑又瘦。 相似文献
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[设计背景]水是人类宝贵的自然资源，与人类生活息息相关，但很多人认为水是“取之不尽，用之不竭”的，所以不知道爱惜而浪费。让三年级学生从封闭的课堂走进生活，走向社会，利用所学统计知识分析水与人类生存的关系及节约用水的重要性，从小养成勤俭节约的优良品质，培养学生的社会责任心。 相似文献
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教学内容: 人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>三年级上册第104～105页例1、例2. 相似文献