培植儿童的勇敢作风

要培植儿童勇敢作风,家庭的作用不容忽视。家长应如何做呢? 第一,要克服家庭教育中的错误倾向。 儿童的胆小怯懦,往往是教育的失误所致,因此克服家庭教育中的错误倾向应引起家长们的重视。 1.不要用封建迷信的鬼怪之谈恐吓儿童。儿童的淘气是一种     

论新时代我国家庭教育的基本理念

家庭教育理念是对理想的家庭教育的理性思考和系统回答,是制定家庭教育相关政策、科学指导家庭教育实践的观念系统。提炼和阐释新时代我国家庭教育理念应以习近平家庭教育相关论述为指导,科学回答中国社会和文化背景下什么是理想的家庭教育、如何推进家庭教育等问题。在新的时代背景下,我国家庭教育基本理念主要内容可以概括为家庭为基、做人为魂、生活为根、儿童为本、家长主体、协同育人等六大方面。家庭为基,是指和谐幸福的家庭是家庭教育的基石,注重家庭教育首先要重视家庭自身建设,为儿童健康成长创造适宜的成长环境;做人为魂,是指家庭应将教子成人作为家庭教育的根本使命,树立正确的育人目标,充分发挥家庭在做人教育中的独特优势;生活为根,是指家庭教育的本质特征是生活教育,家长要学会处理教育与生活的关系,通过合理的家庭生活教育子女;儿童为本,是指家长要树立正确的儿童观,尊重儿童的主体地位,保护儿童权益,促进儿童发展;家长主体,是指家长是儿童成长的“第一任教师”,要加强家长在教育中的主体意识,不断提升角色胜任力;协同育人,是指家庭教育是国民教育的有机组成,要指导家长学会处理与学校和社会的关系,整合教育资源,形成合力育人的局面。     

学困生的家庭教育略谈

家庭是孩子的第一学校，父母是学生的第一任老师。家庭教育作为启蒙教育，它的作用日益引起人们的重视。对于学困儿童来说，家庭教育比其他儿童有着更加重要的作用，成功的家庭教育为学困儿童树立信心、全面发展打下良好的基础，反之，则会严重影响他们的身心健康和成长。就目前情况而言，多数学困生的家庭教育能与社会教育、学校教育同步形成合力。但也有为数不少的学困生家长或因思想认识不足，或因方法不当存在许多问题，应引起每个教育工作者的充分重视。     

认知发展理论对儿童家庭教育的启示

家庭是人生的第一课堂。学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持,而家庭教育几乎仍然处于自然原始状态,缺乏科学指导,然而家庭教育的方式直接影响着儿童行为的发展、儿童观念体系的形成等,所以我们应该重视家庭教育,积极运用各种理论给予家庭教育以指导。     

家庭教育在促进儿童健康成长中的重要性

家庭教育在儿童成长起着至关重要作用,父母是孩子的第一任教师,父母的个人素质和道德修养在潜移默化中会影响到孩子,所以在儿童成长的过程中要抓好家庭教育,只有这样才能促进学生身心健康发展。本篇详细阐述了儿童家庭教育存在问题,并且对家庭教育促进儿童健康成长提出了几点建议,希望对家庭教育起到一定的参考价值。     

农村地区学龄前儿童家庭养育现状及思考——基于陕西省国家集中连片特殊困难地区家长调查

家庭是儿童接触的第一个环境,家庭养育方式对学龄前儿童发展有重要影响,改善家庭养育现状有助于改善农村学龄前儿童的生存环境,促进其健康发展。本研究采用问卷法和访谈法,从家长教育观念、家长素养、亲子互动和家庭教育指导等四方面通过对陕西农村地区1161名0-6岁儿童家长的调研发现,农村地区学龄前儿童的家长重视家庭养育,存在重智倾向,家庭养育受家长生活环境和家长实践智慧的影响,家庭教育指导难以满足家长不断增长的养育需求等。据此,通过依托社区建构0-6岁儿童的家庭教育指导服务体系,发掘社区本土资源提高家庭教育指导的实效性,建立政府主导的联动机制保障家庭教育指导的可持续性发展等策略,建构适宜于农村的家庭教育指导服务模式。     

良好的家庭教育是儿童成长的“助长剂”

本文主要从家庭环境和家庭教育两个方面来强调家庭教育的重要性．以此论证良好的家庭教育是儿童成长的“助长剂”,并分析如何加强儿童时期的家庭教育。     

尊重家长师亲携手共育人

一、家庭教育与学校教育的关系 1.儿童早期的家庭教育是青少年接受学校教育的基础 家庭是儿童牛命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师.家长对孩子的教育和影响早于儿童所接受的学校教育.     

家庭教育要想好，父亲作用少不了

家庭是儿童首要的生活场所，儿童在家庭中的时间相对于学校等其他教育场所而言更长，家庭教育是促进儿童身心健康发展、适应社会的重要教育形式。在家庭教育中，父母是儿童的“第一任”教师，父母在培养儿童成长方面的作用无可比拟。然而，在现实情况中．通常是母亲在家庭教育中承担着更多的教育责任。     

家庭教育指导漫谈

家庭是儿童健康成长的第一个生活场所,家庭教育时刻影响着儿童德、智、体美诸方面的发展。学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提     

家庭教育指导背景下家庭教育生态现状与建议

信息时代改变了人们的生存和生活方式,电子媒介引起了成人与儿童的极大兴趣,家庭教育生态遭遇前所未有的挑战。在家庭教育这一生态系统中,家长的责任观念、家长行为、儿童行为及社区人文生态都发生了较大的变化,开展家庭教育指导服务迫在眉睫。学前儿童要健康、幸福地成长,家长必须重视家庭教育及家庭教育生态,了解并重视儿童的成长规律,爱得理性,坚定而温柔,主动学习,突出家长榜样示范作用,父母应投入相应的时间和精力,努力构建和谐、平衡的家庭教育生态环境。     

走出误区,树立独生子女家庭教育新观念

家庭是社会肌体的一个细胞，是人生第一所天然的学校。家庭教育是子女终身教育的第一个环节和通向社会的第一座桥梁。正确的家庭教育观念决定着未来人才的发展方向，关系到民族素质奠基工程的基础和质量．随着我国一胎代政策的实施，独生子女在我国儿童中所占比重越来越大，因而，如何更新观念，提高独生子女家庭教育的质量，成了每个家长和我们教育工作者面临的一个新课题．近几年，笔者通过社会调查和分析思考，深深感到。目前在独生子女的家庭教育问题上因受陈旧观念的影响和支配，普遍存在着这样几个亟待解决的问题：一是望子成龙、期望…     

遵守幼者本位的道德:鲁迅家庭教育思想的中心

鲁迅特别重视儿童,就儿童教育和家庭教育,提出了自己的中心观点——遵守幼者本位的道德。他认为,父母要"理解儿童",注意儿童年龄特点,尊重儿童身心发展规律,引导儿童在自己的世界里健康成长;要"指导儿童",负起家庭教育的责任,关注儿童身体、儿童读物、儿童性格,由外而内地培养和发展儿童的身体和精神;要"解放儿童",教给儿童自立的能力,使他们成为一个独立的人。鲁迅对家庭教育的思考,为中国现代教育事业作出了不朽的贡献,赢得伟大教育家的称誉是当之无愧的。     

陈鹤琴家庭教育思想的理论体系及借鉴意义

陈鹤琴家庭教育思想体系是其整个儿童教育思想体系的重要组成部分,包括国家富强与儿童幸福相连的目的观,以健全人格为根本的内容观,父母要研究儿童特点、重视环境教育和坚持理性爱儿童的方法观,它为我国现代家庭教育理论建设和实践研究提供了基础和借鉴.     

流入幼儿家庭教育存在的问题成因分析与对策

家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。家庭教育作为教育的三大支柱之一．对于儿童的健康成长与和谐社会的建设具有不可估量的作用．我园针对当前流入幼儿家庭教育中存在的问题成因进行分析并提出相应的策略。     

谈现代儿童的家庭教育

家庭教育是一支重要的教育力量。家庭是孩子的第一所学校,父母是子女的第一位老师。随着教育改革的逐步深入,家庭教育越来越引起人们的重视。本文就家庭教育的重要性、当前家庭教育中存在的类型及如何搞好家庭教育三个问题谈谈一点看法。     

浅议儿童家庭道德教育

家庭是人生的第一所学校,是儿童成长的摇篮,父母则是儿童不可选择的第一任教师。家庭教育将影响孩子的一生,作为家庭教育重中之重的道德教育,更是对儿童的成长产生潜移默化的影响。     

家庭教育对特殊儿童学习与发展影响研究

家庭教育是特殊教育的起点,对特殊儿童学习与发展有重要影响。文章以黑龙江省绥化市特殊教育学校和聋儿康复中心为实践载体,选取60名特殊儿童(包括自闭症17人,听力障碍20人,智力障碍23人)为研究对象,从特殊儿童家长的学历层次、家庭教育重视程度、家庭经济状况三个维度对特殊儿童进行调查与分析,找到特殊儿童家庭教育中亟待解决的问题,提出相应教育对策。     

试论义务教育条件下家庭教育的方法和现实意义

义务教育条件下家庭教育应在继承传统家庭教育方法的基础上,构建符合现代人才培养机制的家庭教育模式。我们要认识到家庭教育对孩子的影响和当前家庭教育的缺失,认识到教育的方法必须适应儿童身心特点,顺其性情,反对束缚、压制儿童个性,从教育观念到教育方法都应实现转变,重视孩子创新能力的培养,培养良好的人格和良好的人际交往能力。     

农村学龄前留守儿童的教育对策研究

本文提出农村学龄前留守儿童的教育对策,主要从家庭教育、学前教育机构和社会三个方面入手,即重视家庭教育;加强学前教育;通过多种方式呼吁社会对学龄前留守儿童的关注。