关于课外阅读指导课的实践与思考

美国诗人惠特曼的《有一个孩子向前走去》中说：有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分。如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。作为教师,     

引导无痕 滋润无声——低年级教育工作心得

美国诗人惠特曼说过：＂有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。……同样是长大,那会多么不一样!＂作为低年级的老师,担负着孩子的启蒙工作,     

引导无痕 滋润无声——低年级教育工作心得

美国诗人惠特曼说过:"有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。……同样是长大,那会多么不一样!"作为低年级的老师,担负着孩子的启蒙工作,应该     

我的朗读课

很多个和小读者见面的场合,我无数次朗读美国诗人惠特曼的诗句——"一个孩子朝前走/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……"一个孩子每天长大,每天朝前走,那孩子遇见了谁,遭遇了什么,她就变成了谁,她就成了那个什么。很多很多年前,我在上海西郊一个古镇上读书,遇到了慈祥热情     

有一个孩子向前走去——对于教育和课程改革逻辑起点的追问

<正>美国诗人沃尔特·惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里写道:"有一个孩子天天向前走去/他看见最初的东西,他就变成了那东西/那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香/那么它会变成这个孩子的一部分/如果是杂乱的野草/那么它也会变成这个孩子的一部分……母亲的温和、整洁、慈爱,还有衣服上的芳香/会变成这个孩子的一部分/父亲的强壮、自负、吝啬,还有爱发脾气、粗暴/也会变成这个孩子的一部分……生命就是这     

亲近文学 阅读优秀——小学生课外阅读指导的困惑

美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的部分……我想,一本书如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。在《语文课程标准》中明确提出：小学生的课外阅读总量不少于100万字。因此,教师必须把指导学生课外阅读作为语文教学的一项重要任务。     

点燃孩子心中的灯

童年是人生的起步阶段,童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。美国诗人惠特曼在一首诗中写到:有一个孩子每天向前走去,他最初看见的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……早一天阅读,就多一分人生的精彩;迟一天阅读,就多一分平庸的困扰。指导学生阅读,先要构建     

阅读积累，指向孩子生命的远方

一个孩子向前走去, 他看见最初的东西, 他就变成那东西, 那东西就变成他的一部分…… 作为语文老师,我们都知道阅读积累于孩子学习生活乃至成长的重要性。“热爱读书,每天阅读,养成习惯,坚持终生”,这是中小学生阅凑的核心目标,是为孩子储蓄自己的人生的底子。正因为这样,阅读积累不是可为可不为的“个人行为”,而是非为不可的“国家要求”。     

紫丁香之美

海德格尔说,诗歌的深刻性常常超过哲学思考本身。李勤老师所喜欢的惠特曼的诗歌:"一个孩子每天向前走去∕他看见最初的东西∕他就变成那东西∕如果是早开的紫丁香∕那么它会变成这个孩子的一部分∕如果是杂乱的野草∕那么它也会变成∕这个孩子的一部分"。惠特曼以诗的方式揭示了教育之美的深刻哲理,超过了任     

紫丁香之美

海德格尔说,诗歌的深刻性常常超过哲学思考本身。李勤老师所喜欢的惠特曼的诗歌:"一个孩子每天向前走去∕他看见最初的东西∕他就变成那东西∕如果是早开的紫丁香∕那么它会变成这个孩子的一部分∕如果是杂乱的野草∕那么它也会变成∕这个孩子的一部分"。惠特曼以诗的方式揭示了教育之美的深刻哲理,超过了任     

小学高年级课外读物推荐课设计

美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。以上这段文字摘自梅子涵先生的《一辈子的书》。作为一名小学语文教师,从这段话中我读懂的是责任。童年是短暂的,优秀的作品是少量的,为了让孩子在有限的时间里避免和经典擦肩而过,我们有责任把真正优秀的作品推荐给我们的孩子;童年是美…     

同享阅读 共沐书香——小学高年级课外读物推荐课设计

前言:美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。以上这段文字摘自梅子涵先生的《一辈子的书》。作为一名小学语文教师,从这段话中,我读懂的是责任。童年是短暂的,优秀的作品是少量的,为了让孩子在有限的时间里少一些和经典擦肩而过的机会,我们有责任把真正优秀的作品推荐给我们…     

让孩童诗意地长大

正那一天,下着小雨。在校门口,一位年轻的妈妈打着伞,为孩子撑起一片晴天,豆大的雨点打在身上,她不为所动。这一幕打动了我。在日常生活中,我们只要擦亮眼睛,只要相信,就会看见一种叫做幸福的东西,那就是爱!父爱和母爱是人世间最伟大的爱!作为教师的我们呢?孩子成长历程中的引路人,该呈献给孩子一份怎样的爱呢?诗人惠特曼在《有一个孩子向前走去》中写道:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,     

清晨读报

在《一个孩子向前走去》这首诗里,惠特曼这样写道:"有一个孩子天天向前走去,他只要观看某一个东西,他就变成了那个东西,那东西就变成了他的一部分……"对此,我有着切身的体会和深深的感触. 在一个宁静的村庄里,童年的我接触了美丽的大自然,也接触到了智慧的文字.我要深深地感谢我的祖父,是他引领我去观看某一个"东西",让我变成了...     

奏三部曲,享绘本阅读之乐

我很喜欢美国作家惠特曼的一首小诗《一个孩子向前走去》,诗中写道:有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成他的一部分……我想这样往下写:孩子们,请向绘本走去/它是一颗蜜糖/它像一块磁铁/会带着你走向一个美妙的世界. 绘本是一种以图画为主,以文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍,它以直观的方式,调动儿童的多种感觉器官,促进儿童阅读理解能力的提高,启迪儿童的心智.绘本不能简单地由孩子从头至尾地读,因此,经过近一年的探究与实践,我以三部曲进行有效的绘本教学,让孩子们在绘本中感受到更多的乐趣,习得更多的知识.     

朗朗的书声,朗朗的世界

一个孩子,向最初的地方走去,那最初的,变成了孩子生命的一部分。……——惠特曼《草叶集》在孩子最初的生命里,我们力所能及的,能给予他什么呢?而在未来生命的那里,就成了他的一部分。在最初的记忆里,如果我们用优美的语言,博大的精神境界,滋养儿童,让我们的孩子在朗朗的读书声中长大,相信他的未来会拥有一个明朗的世界。在每个生命的黎明,我和大家一样带着班里的学生开始诵读,读童谣,读儿歌,读儿童诗,读古典诗词……看着他们     

有个天天向前走的孩子

有个天天向前走的孩子, 他只要观看某一个东西,他就变成了那个东西,     

与孩子共享自然

正孩子与大自然接触的重要性,不亚于充足的营养和睡眠。育儿本身,就是我们带领孩子在大自然中的一场旅行。育儿,更需要我们和孩子一起,走出钢筋水泥的都市和心灵,与自然重归于好。有个孩子在一天天长大,他第一眼看到的东西,他就成了它,那东西在后来的某一天、某几年或岁月流转中,又成了他的一部分。早先见到的丁香花成了这孩子的一部分,还有羊、红红白白的牵牛花,红红白白的三叶草,还有那鹟鸟的歌声,还有那三月的羔羊、粉红的猪仔、驴崽和牛犊都变成了他。     

2008最酷阅读

美国诗人惠特曼有一首诗:《孩子向前走》。诗里说:有一个孩子每天走啊走,第一眼看见的东西,就变成了他的一部分,甚至他就成了那东西……当孩子还没有能力选择的时候,这一切都要靠你了。我们选择了一本好书,就给他找到了一座通往世界的桥,我们牵着他的小手一起享受阅读的快乐,就给他抹上了精神底子的第一层色彩。不知不觉,他已经学会了生活中最重要的事。而你的幸福,变得像煮石头汤那样,简单。     

怎样提高孩子的写作水平

一、听写：在孩子学习写作之前，你把孩子给你讲的故事、梦想、奇遇草草地记下一些来,然后用别针钉在一个地方,并给他解释那上面写的是什么东西。孩子看到他自己的话变成了看得见的文宇