敢于破旧立新 勇于开拓进取——大连市甘井子区周水子小学带头人、校长孙静华教育思想评析

任何一位校长,在长期的教育实践中,都会形成其对教育现象、规律等问题的认识和看法。这种认识和看法,就是一种教育思想的表现。有人说,一个好校长就是一所好学校。我们说,这所好学校一定是教育思想先进的学校。校长的教育思想,主导着学校的办学方向。因此,我们在认识和总结周水子小学办学经验的时候,就不能不对该校的带头人、校长孙静华的办学思想进行一下研究和分析。孙静华从一名普通教师到校长,她一个台阶一个台阶地向前迈进。在领导岗位上,仅仅七年时间,她就把一所落后的学校,奇迹般地办成全省模范学校。最近,她又用了不到半年的时间,成…     

以人为本的现代教育管理研究与实施

教育面向现代化、面向世界、面向未来的根本是我们的教育思想、教育观念是否真正地进入了现代化。由传统走向现代化必须突破旧有的思维模式 ,用现代化的教育思想来构建我们今天的教育教学以及学校管理。教育思想是办学的灵魂 ,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色 ,起着关键的作用 ,一个好校长就是一所好学校。校长在办学过程中的指导思想 ,反映了校长对学校教育现象 ,教育规律 ,教育问题的认识和看法。校长的办学思想就其本质来说就是校长的教育思想 ,校长的教育思想是办学的灵魂。校长领导学校 ,首先是教育思想的领导 ,从教育思想…     

怎样把学校经营成品牌学校

一个好校长就是一所好学校。一个出色的校长可以把一般资源变成“优质资源”,可以把一般学校经营成品牌学校。但是,怎样才能成为一名出色的校长,把学校经营成品牌学校呢?要有先进的办学理念办学理念是一所学校的灵魂,先进的办学理念是治校之本。一所学校的崛起,首先得益于校长崭新的办学思想和理念。因此校长应确立科学的现代办学理念,这种办学理念是校长对教育的理性认识和理想追求,包含了校长的学校管理观、教育观、学生观等等,决定着校长的办学目标、过程及方法。同时校长应积极发挥学校自身的优势,在对学校的传统文化、办学条件、教育资…     

这样教出好孩子

<正>俗话说,一个好校长才能打造出一所好学校,才能培养出品行端正、习惯良好的学生。校长应该具有先进的办学思想,能够运用先进的办学理念来引领教师从事教育活动,创造性地实施一系列学校管理制度,形成富有特色的校园文化,给师生以熏陶。办学思想是学校的灵魂,是学校办学举措的基本依据,更是学校文化的积淀。自我担任校长以来,我一直在思考如何把雅周镇中心小学这样一所留守儿童占多数的学校办成质量优等的学校。在实践过程中,我着力从以下几个层面来推进教育教学工作。     

校长:让教育充满思想

一所学校能否办出成效,关键看校长。可以说,校长是学校的灵魂,而办学思想则是校长的灵魂。有一个好校长就有一所好学校,有一个好思想才能有一个好校长。办学思想不是抄来的,而是在孜孜不倦的学习中"造坯",从教育实践的反思中"萃取",从贯彻党和国家的教育政策、方针中"修葺",从对校本现状的深刻研究中"造型",从改革创新中"进化"的。形成自己的办学思想在参与一项目评估期间,笔者曾对7县41所乡镇中心小学和初中学校的"校训"及"三风"做过调查和收录。分析发现,不计词序,有36.83%的学校校风是"团结、勤奋、求实、创新";     

浅谈学校中层执行力的提高

学校中层在学校管理中起到了承上启下的作用,是联系学校领导与教师之间的桥梁、纽带。有人说＂一个好校长就是一所好学校。＂我认为光有一个好校长还远远不够,一个好校长固然有先进的思想,好的办学理念,但如果这些好的精华没人去贯彻执行,就好比一滩死水,发挥不了到相应的作用。而充当先进理念、精华思想贯穿主线的正是学校的中层领导,所以提高中层领导的执行力,对一个学校的发展有一定的影响,起着重要的作用。     

这样教出好孩子

俗话说,一个好校长才能打造出一所好学校,才能培养出品行端正、习惯良好的学生.校长应该具有先进的办学思想,能够运用先进的办学理念来引领教师从事教育活动,创造性地实施一系列学校管理制度,形成富有特色的校园文化,给师生以熏陶.     

好校长的“四有”

校长是一所学校的灵魂,是学校品牌的设计者。如何去当好一名优秀的校长呢?笔者认为应该从以下几方面去着手:一是校长要有事业心;二是校长要有领导艺术;三是校长要以人为本;四是校长要有危机意识。只有做到了以上四点,才有可能成为一名优秀的小学校长。校长要有事业心有了事业心,校长就会主动研究管理科学,积极从事学校管理,关注学校发展,制定学校发展规划,争取不断取得成功。校长还要有正确的教育思想和先进的办学理念。正确的教育思想决定学校的发展方向,先进的办学理念决定学校的特殊发展。先进的办学思想就是先进的管理思想和先进的教学指导思想,就是要让学生全     

做“思想型”的校长

有人说:"中国的中小学校长大多数没有教育思想",这句话虽然有失偏颇,但也不无道理.随着教育改革的不断深化,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色.柳斌同志在1995年给教育部中学校长培训中心成立五周年时的题词中指出:"我们应当认识、理解并牢记这样一句话:一个好校长就是一所好学校."这句话深刻地阐明了校长与学校的辩证关系,也就是说,一个校长素质的优劣决定着一所学校的办学质量的高低.校长是学校的领导者、组织者与决策者,是学校管理的核心.校长思想高度决定着学校发展高度,校长办学思想是学校发展关键.     

二十一世纪校长应具备的六种能力

在国际竞争日趋势激烈的新世纪,如何造就一支适应教育改革发展需要的高素质校长队伍,如何促进校长向专家学者型转化,保持教育的可持续发展,这是摆在校长面前的紧迫课题,是时代发展对校长提出的新要求。为此,校长应做到如下几点。一是要有先进的办学理念和办学思想一个好校长就是一所好学校。校长是学校的中枢和灵魂。一个有思想的校长能带出一个充满生机和活力的学校。一个好校长对学校的作用是显而易见的。从校长的角度来说,管理学校需要的不仅仅是权力,更重要的是思想和精神。对此,苏霍姆林斯基早就有精辟的论述:“学校领导首先是教育思想…     

怎样才能成为成功的校长

一位好校长就是一所好学校,这是人们的共识。但什么样的校长才算是好校长?怎样才能成为成功的校长?著名教育管理专家、北京师范大学陈孝彬教授日前结合北京中关村一小谭玉芬校长和北京翠微小学田志刚校长的办学思想对此作了精辟阐释。成功的校长一定有自己的办学思想,而办学思想首先是一种信仰,一种理念,一种境界陈孝彬教授认为,办学思想有下面几层含义:它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示;办学思想体现了校长在学校发展中的思路、计谋、策略和韬略,就是说,它不完全是一个根据文件怎么说就怎…     

现代校长办学理念的思考

基础教育的发展走向是“校本”。随着改革形势的不断发展,各级政府都将从教育的许多领域淡出,或让位于市场,或让位于学校自主,转向间接的宏观调控。而随着办学自主权的下放,对校长的办学素质要求也必然越来越高。不仅需要校长有很强的教育决策能力和实践能力,更要有先进的教育思想和独特的办学理念,才能使学校勇立潮头,独树一帜。如何确立适应时代发展的先进教育理念,本文就此问题略谈一二。 一、确立先进的办学理念是现代校长发展学校的灵魂 一个校长,尤其是现代校长,要领导好学校和发展好     

一份教改思想的宣言

读了《今日长缨在手》一文 ,一个有内涵的校长形象、一个崭新的兴蒙精神凸现在眼前。一、一个好校长就是一所好学校。好校长的关键是有思想。兴蒙的兴起 ,是因为有胡美山这位校长 ;胡校长能让兴蒙兴起 ,是因为他有一套独特的办学思想。当他把自己与众不同的办学思想贯注于学校的每一个层面的时候 ,就产生了兴蒙精神。“校长首先是一个思想者 ,是一个具有教育思想的领导 ,然后才是行政领导”这是兴蒙兴起的奥妙之一 ,也是对我们的启迪之一。二、校长用其办学思想和对人的理解充分调动教师的积极性和创造性 ,是办学成功的关键一步。胡校长用“…     

校长专业素质与学校发展的关系

校长的专业素质影响着学校的发展,校长是一校之魂,"一位好校长就是一所好学校!"校长要用先进的教育思想引领学校发展,要用科学的管理方式保障学校发展,用全面的人才战略推动学校发展,用超前的科研意识提升学校发展。一所学校优秀文化的积淀,办学特色的彰显以及所有教育教学行为取得更好的效果,都依赖于校长的专业素养和专业能力;教师团队的素质的提升,都依赖于校长先进的、科学的、前瞻的办学理念的引领,也就是说校长专业素质的提升,关乎学校生     

校长与办学思想

陶行知先生说过 :“校长是一个学校的灵魂。要评论一个学校 ,先要评论它的校长。”这本身就赋予了校长一种神圣的责任和使命。校长是产生办学思想的人 ,是研究教育现象和教育规律的人。办学思想就是将先进的教育理念、办学主张与本校的实际情况相结合 ,形成全体师生与之共识、为之践行的纲领 ,它包括学校定位、发展目标、工作原则和行动策略等。办学思想是一种信仰、一种理念、一种境界 ,是校长的教育思想在学校工作中的体现 ,是校长智慧和创造才能的展示。办学思想体现了校长在学校发展中的思路和谋略 ,是校长在不断的实践中探索和感悟的一…     

中小学课题研究之“怪现象”

课题研究是学校教科研的重要内容,是衡量学校和教师教科研工作水平的重要指标之一,也是促进教师专业化、提高学校办学质量、提升办学档次的重要途径。但是,在课题研究过程中,笔者也发现不少的问题和弊端,课题研究"有形无神",形同虚设,如不加以改正,会滋生很多"后遗症",必然对教学有百害而无一利。校长"真参与假研究""一个好校长成就一所好学校",作为校长,有着先进的教育     

对中学校长成功治校的几点思考

校长是办学方向的掌舵者,教育思想的贯彻者,学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素,而这个“决定的因素”主要是在校长成功治校的过程中体现出来的。为此,本文就校长成功治校问题谈几点自己的思考。一、确立正确的办学思想是校长成功治校的前提条件校长是学校工作的首位领导者,他的办学思想直接影响到学校办学具体目标的确立、领导决策的行为,影响到办学策略的选择和办学成果的评价。校长的办学思想正确与否,直接关系到这所学校的办学方向和办学效益。因     

迎接WTO的挑战 做科研型校长

中国加入WTO，对我们的教育提出了新的挑战，也给我们提供了新的机遇。新的机遇更呼唤我们要有一些高素质的校长。从某种意义上讲，有一位好校长就意味着会有一所好学校。因为在办学过程中，校长处于管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。因此，要适应WTO对教育的要求，校长要率先转变观念，     

大爱无声 和谐有韵——记吉林省东丰县第二中学校长宋福善的人生追求

一个好校长就是一所好学校,那么,一个优秀的、现代型的校长到底应该是怎样的呢?应该具有哪些时代品质、精神风貌和内在素质呢?为此,本刊特设“当代校长”栏目,解读在新课改形势下各地涌现出的特色学校中的优秀校长们的治校理念、办学思想、办学经验和办学历程。本期我们将欣喜地看到,吉林省东丰县第二中学校长宋福善,就是这样一位优秀的校长。他的成功绝非偶然,是执著的职业精神、高尚的人格魅力和无处不在的教育智慧,使他一次次带领学校教职员工冲出困境,走向辉煌。是对事业、对学校、对师生博大而真挚的爱,让他演绎出新时代鹿乡教育发展史上的传奇。宋校长在办学过程中,扮演了多重角色:校长是学校和谐建设的社会活动家;校长是学校和谐发展的总设计师;校长是构建学校和谐文化的思想导师;校长是学校和谐管理的职业经理人;校长是学校和谐施教的教育家;校长是学校和谐育人的灵魂工程师;校长是学校师生和谐相处的知心朋友……     

成功校长是怎样炼成的

北京市海淀区教工委、教委日前举办中关村一小谭玉芬校长和翠微小学田志刚校长办学思想研讨会。著名教育管理专家、北京师范大学的陈孝彬教授就海淀区以及其他一些地方先后举办成功校长办学思想研讨会这件事,首先谈了自己的看法。他认为,成功校长的办学思想研讨会,不同于一般的经验交流会,通过树立优秀校长典型,宣传、推广他们的先进办学思想和办学经验,对引导当地所有校长用现代的教育思想、办学思想和管理思想引领学校发展,提升学校办学水平有积极的意义。陈孝彬教授结合谭玉芬、田志刚两位校长的办学思想和实践,着重阐释了怎样才能成为一名成功的校长。