中职学校计算机专业选修课开设的实践与研究

在中职学校开设计算机专业选修课已成为中职学生技能培养和能力提升的迫切需求。计算机专业选修课的开设可以依据哪些外在的条件,可开设哪些课程,以什么方式进行组织和考核,便成为中职学校计算机专业选修课教学的重要课题。     

高等职业技术学院的选修课设置

目前各高等职业技术学院在开设选修课方面已经迈出了可喜的步伐,但是还存在不少问题。如:各个专业的选修课缺乏站在本专业教学计划高度上的、培养本专业更高级人才的整体规划意识;开设选修课的课程数和课时数均偏少;部分选修课的教学质量差,对学生缺乏吸引力;学校想开的某些选修课没有教,而开出的某些选修课又少有学生听。因此,在选修课的开设和教授方法上尚有许多问题值得探讨。     

“城乡人居环境”活动教学建议(人教版)

以高考为目标的地理必修课程,难以满足学生个性与特长的发展,而选修课的选择性开设不仅可以更好地适应不同地区、不同学生的发展需要,同时还可以有效拓展相关的必修内容。文章的选修课例运用灵活多样、功能互补的教学方式,拓展学生课外知识、发展学生兴趣和特长、促进教师专业发展、展示学校特色,旨在探索高中地理选修课教学中培养核心素养的有效策略。     

大学英语选修课设置的思考

因学生对个性化学习的需要和社会对各类英语人才需求的增多,大学英语选修课的开设在一定程度上能满足社会和学生的需求而显得势在必行。选修课的设置要遵循以下原则:既要体现因"才"施教原则和满足社会的需求,又要符合学生个性化学习的特点和学校自身的情况。选修课的科学设置要在开设之前进行大量的调研,确定应开设选修课的课型,在管理上应加大对选修课的监控,同时根据社会的需求适时增删相关的选修课课型。     

专科层次小学教育专业选修课研究

小学教育专业选修课对拓宽学生知识面,发展学生个性,完善知识结构等方面,具有重要意义和突出作用。小学教育专业选修课具有师范性、时代性、地方性、系统性的特点,可以分为文化知识、教育专业、艺术体育、职业技能四大类。在开设选修课时应处理好选修课与必修课、课外活动的关系。     

综合性高职院校开设选修课的优势与意义

综合性高职院校开设选修课的意义，就学生而言，可以深化专业内容，完善知识结构，发展个性，增强社会适应能力；就教师而言，可以提高教师业务水平，完善教师知识结构；就学校而言，可以促进课程开发和专业融合。     

立足“三个面向”,科学构建专业课程——浅谈藏汉双语教育专业的课程建设

针对目前藏汉双语教育存在的问题,提出了对专业课程建设的思考。该专业由专业必修课、公共必修课、选修课、实践课四大类别和语言文字、职业技能、思想道德、文化交流、特色选修五大学科板块组成。专业必修共64学分;公共必修课共40学分;选修课既可以在本系所开设的选修课中选修,也可以在本校所开设的选修课中选修,学生必选20学分,实践课10学分。共134学分。     

大学英语选修课课程设置与管理初探

开设大学英语选修课,有利于学生个性化学习。大学英语选修课设置可分为三大类,即语言知识与技能类、语言应用类及语言与文化类。要注重多开实用性强的课程,选用优秀教材并鼓励优秀任课教师开设选修课,采用现代化教学手段授课,并加强对学生选课的引导。学校还要加强对英语选修课的教学管理。     

关于大学生开设文学选修课的几点思考

随着时代的发展和教学改革的深入,文学选修课越来越受到各大学的重视,但在开设的过程中出现了不少问题。要开设好文学选修课,一要学校重视,二要教师转变教学观念,改革教学方法,使文学选修课真正发挥其作用,促进学生人文素养的提高。     

开设高职机电类选修课的启示与探索

开设选修课是高职院校深化教学改革的一项重要内容,通过开设选修课可以进一步优化课程体系,扩大学生的知识领域,完善学生的智能结构,增强学生的社会适应能力[1]。针对高职院校机电类各专业开设的选修课程进行分析与探讨,构建与完善选修课程,势在必行。     

专通结合 文史互证——开设《隋唐史研究专题》的几点体会

开设专业选修课是提高本科生专业知识水平及分析研究问题能力的重要保障,开设专业选修课必须根据本专业特点,做到“专精”与“博通”的有机结合。《隋唐史研究专题》就是一门为历史学专业学生开设的、以“专通结合,文史互证”为特色的专业选修课。     

中等职业学校选修课开设的实践与探索

近年来,随着学分制在中等职业学校的试点与推行,选修课的开设越来越受到关注。全面实施学分制应该让学生自主选择课程、自主选择专业、自主选择教师、自主选择学校类型和自主选择学习方式。因此,如何构建选修课教学与管理体系,是学分制推行过程中一项重要课题。     

高职院校公共选修课机制改革的可行性探讨

高职院校开设全校性公共选修课是实施通识教育、提高学生职业能力、推进学分制发展的重要途径.目前高职院校开设的公选课在教学和管理方面存在诸多问题,建立高质量的师资队伍、整合学校的教育资源、完善网上选课机制,增设辅修专业、改进考核方式是改革高职院校公共选修课机制的可行性措施.     

会计本科教育选修课中存在的问题及对策——基于某财经院校会计学专业本科生的调查研究

社会对会计人才的需求决定着高等财经院校会计专业的教育目标,专业教育目标的不同定位决定着专业教学计划的制定,并进而决定着必修课与选修课教学与管理的侧重。一般而言,学生、教师和学校管理都比较重视必修课,其运行机制比较规范,而对于选修课却普遍存在重视程度不足、运行机制不甚完善等问题,需要采取针对性措施予以改善。本文从会计学专业开设选修课的必要性出发,通过对某校会计学专业学生实施问卷调查,了解到会计学专业选修课教学与管理中存在着选课盲目、学分惟重、急功近利等问题,需要通过加强学生管理、强化师资队伍、健全选修课管理等措施实施综合治理。     

《环境学概论》选修课教学的实践与思考

环境教育逐渐成为高校大学生素质教育的重要内容和不可缺少的环节。在高校开设环境科学概论公共选修课,使大学生接受可持续发展观念和环境保护知识的教育,是国家培养跨世纪人才,实施可持续发展战略的需要。中共中央宣传部、国家教委、国家环保局共同编制的《全国1996—2010年环境宣传教育行动纲要》中明确规定:师范院校、中等专业学校要逐步把环保课列为必修课程;高等院校的非环境专业要开设环保公共选修课或必修课。然而,在教学过程中,学生的来源、知识背景不同,如何通过开设该类公选课,使学生在学习环境科学基本知识的基础上,树立正确的环…     

开设语文选修课的实践与思考

新的课程计划及新修订的语文教学大纲已明确规定：“地方和学校为满足学生多样发展的需要也应创造条件开设灵活多样的选修课，学生可以根据个人志向、兴趣和需要自主选择修习”。蔡先生，我校从80年代中期就在语文学科进行了开设选修课的尝试，     

高职高专专业选修课程教法改革——以专业选修课《语文阅读教学精品案例分析》为例

专业选修课对于夯实学生的专业基础,提高学生的专业能力,增强就业竞争力意义重大。大多数院校专业选修课教学采用的教学方法单一,没有创新,教学效果不佳,冲淡了学生学习的兴趣,使教学流于形式,学生为学分而学。基于此,以语文教育专业二年级学生开设的专业选修课《语文阅读教学精品案例分析》为例,探讨如何进行高职高专专业选修课的教法改革,以期进一步提高选修课的教学质量。     

开设高职公共选修课的思考

高职开设公共选修课对于激发学生学习兴趣，浓郁学习氛围，充分挖掘和利用学校教育资源，发挥教师特长，塑创学校特色，彰显大学精神，促进学生全面发展具有重要意义。公共选修课与专业课同样是育人的课。一门公共选修课要开的成功并有实效，就要加强对学生选课、修课的指导，最关键的是开课教师对内容的选择、方法的运用。     

加强艺术类公共选修课管理的思考

艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。在当前科教兴国的形势下,大力发展艺术教育已经成为人们的共识。全国主要高校已相继成立艺术学院或艺术系科,艺术素质教育的课程也已列入教学计划之内。一、开设艺术类公共选修课的意义公共选修课是指由跨学科、跨专业的学生根据学校统一提供的选修课,自主选择的课程。公共选修课是面向全校学生开设的,学生可根据自己的实际情况和学院安排,有计划进行选修。艺术类公共选修课是公共选修课中的一个类别,开设艺术类公共选修课对培养学生综合素质具有重要意义。1.能灵活适应…     

浅谈在高职高专开设公共选修课

在高职高专开设公共选修课,对于激发学生学习兴趣,浓郁学习氛围,充分利用学校教育资源,发挥教师特长,塑创学校特色,彰显大学精神,促进学生全面发展均具有重要意义。一门公共选修课要开成功并有实效,就要加强对学生选课、修课的指导,最关键的是开课教师对内容的选择、方法的运用、课堂的管理。