动画设计专业基于“工作过程”课程体系构建的探索

一、动画设计教育的特点 目前,正在就读高等院校动画专业的学生,大多只注重艺术的表现和技术的开发,所学的动画创作仍是传统意义上的绘画专业模式。     

传统美术设计在动画造型设计中的运用

我国动画作品造型设计,都是从传统美术设计中入手。动画造型设计者设计时依据传统美术,取其精华,去其糟粕,让传统美术设计更好地服务于动画造型设计,同时给动画造型设计提供一定的发展空间,赋予动画造型设计更多的艺术感染力,提高动画造型设计的关注度,从而促进我国动画设计行业的蓬勃发展。本文将论述传统美术设计在动画造型设计中的运用。     

高职动画专业现状及建设思路与对策

我国已开始大力扶持动画产业．目前制约我国动画产业发展的原因是动画设计人才缺口巨大．这就为教育行业提供了广阔的前景。高职院校应根据动画专业的现状，提出专业建设的对策，解决师资缺乏、动画专业定位模糊等问题。     

中学物理教学中PPT课件动画设计策略的探讨

本文首先对PowerPoint软件提供的基本动画进行分类介绍其动画效果和功能,然后根据作者多年从事中学物理教学中设计与应用PPT课件的经验,结合中学物理教学的特点,分析中学物理教学中PPT课件动画设计的重要性,进而探索在中学物理教学中PPT课件的动画设计策略。     

“视感影像”分析法在动画制作中的应用研究

动画是一门视觉艺术,动画设计与制作原理是基于人体眼球感知物体的一种成像能力,这种能力是我们进行动画设计的重要依据。如今,动画教学的程式化使其陷入一种困境,严重阻碍动画教育教学发展。研究“视觉影像”是动画设计与制作的前期依据,由此形成的方法能够帮助学生很好地学习和探索动画制作技艺,从而摆脱这种困境。     

试论动画的教学功用与动画设计软件的选择

动画可充分发挥人的想象力和创造力,具有形象生动、引人入胜的特点。随着计算机硬件以及计算机动画设计软件的日臻完善,教师根据教学需要设计自己所需的教学动画时机已经成熟。设计教学动画必须根据各类动画设计制作软件的特点以及教学内容的需要合理选择动画设计制作软件。     

动画在中学物理多媒体课件中的设计与应用

动画设计与制作是中学物理多媒体课件中的重要组成部分。该文阐速了动画的分类、动画制作软件的选择,并结合物理教学实例,从多层面阐述了动画在物理多媒体课件中的应用,以创作出更为丰富奇妙的课件作品,促进多媒体物理教学日臻完善。     

动画在中学物理多媒体课件中的设计与应用

动画设计与制作是中学物理多媒体课件中的重要组成部分。该文阐述了动画的分类、动画制作软件的选择,并结合物理教学实例,从多层面阐述了动画在物理多媒体课件中的应用,以创作出更为丰富奇妙的课件作品,促进多媒体物理教学日臻完善。     

关于培养动画造型设计能力的教学研究

动画设计是部分高校近年来新开设的专业,造型设计能力方面的教学仍在沿用其它设计专业的培养方式,与动画专业的创作要求相脱节。本文主要探讨动画专业造型设计能力的培养方式。     

例谈Flash技术在物理交互式CAI动画中的应用

交互式CAI动画在教学中已得到广泛应用。以凸透镜成像实验交互式模拟动画的制作过程为例,分别从问题描述、动画设计要求、交互动画的设计和动画特点等几个方面探讨Flash技术在物理交互式CAI动画中的使用技巧,并且总结出利用Flash技术进行该类交互式CAI动画设计的一般流程。     

例谈Flash技术在物理交互式CAI动画中的应用

交互式CAI动画在教学中已得到广泛应用。以凸透镜成像实验交互式模拟动画的制作过程为例．分别从问题描述、动画设计要求、交互动画的设计和动画特点等几个方面探讨F1ash技术在物理交互式CAI动画中的使用技巧，并且总结出利用Flash技术进行该类交互式CAI动画设计的一般流程。     

数字媒体时代下交互式动画设计方法

动画格式与类型的不同,增加了交互式动画设计的难度,导致交互式动画设计效果不佳。本文提出数字媒体时代下交互式动画设计方法,根据模型的特点对三维空间的场景进行仿真建模,收集动画形态特征,以场景作为一个静态空间,利用坐标来描述节点。在此基础上,基于交互动画节点的变化性与移动性特征建立光滑函数,描述每个节点在虚拟空间的连接变化,实现数字媒体时代下交互式动画设计。实验结果表明,运用本文方法的人体动画与实际的人体动画位置基本保持一致,提高了交互式动画设计的效率以及交互的准确性,提升了交互动画的应用效果。     

探析Flash动画设计与传统动画设计之特点

Flash是目前非常流行的二维动画制作软件,被广泛应用于互联网、多媒体及游戏软件等制作设计领域。通过对Flash动画设计与传统动画设计原理的介绍,简要探讨分析了二者不同的设计风格和特点。     

《动画设计专业（应用本科）》考试计划

一、指导思想 高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种教育形式。动画设计专业（应用本科）是为适应21世纪我国电脑动画艺术行业对高层次具有较强实践能力和创新[第一段]     

浅谈游戏人物设计教学方法

本文从游戏动画的发展和应用价值出发,从起点、借鉴和创作三个方面,着重探讨了游戏动画设计中,有关游戏人物造型原画的设计方法,并总结出相应的行之有效的教学方法,并以此研究教学中提高游戏动画教学效果的可能性。     

科普动画的表现技法分析与设计实现——以《氧气去哪了》为例

文章对优秀的科普动画片进行系统深入分析,从内容取舍、表现形式和表达元素三个方面来分析其表现技法,分析其优势与不足,并以原创科普动画《氧气去哪了》为例,着重从其设计初衷、动画设计、动画实现等方面进行分析改进,对动画进行了设计与实现.     

动画的本质特征探析

针对对动画的片面认识,分析了动画的美学、艺术与技术特征,并探究了蒙太奇在动画设计制作中的应用。     

基于中国民族文化谈国产动画发展

动画产业在国民产值比重中越来越大,本文通过分析我国民族文化精神在动画设计创作中的体现,以此促进国产动画独特风格的形成,推动我国动画产业更进一步的发展。同时,利用动画片的传播弘扬民族精神,提高全民族的思想道德素质,促进人的全面发展。     

浅析中国动画教育的问题

中国动画产业的发展和动画教育的关系密不可分,动画教育也曾经为我国的动画事业做出过巨大的贡献。近些年来随着经济的发展,动画教育出现了过快增长的趋势,在这种过热的趋势下动画教育产生了很多问题。过热不是因为我们的市场和产业的发展产生的,而是一种目的不明确的盲目过热,再加上国家一些政策扶持方向的不到位使整个动画产业和动画教育的问题得不到根本的解决。中国动画产业要发展就要重视人才培养,重视人才培养就要重视动画教育,只有一步一个脚印才能使中国动画事业发展起来。     

原创型动画设计人才培养方法的研究

本文提出原创型动画设计人才培养方法的设计与实施，从不同的阶段、不同的手法深入研究原创型动画设计人才培养方式。不但让学生提高了设计造型的创意能力，熟练掌握动画片制作的完整过程，解决学生的实践问题，而且带领学生从动画的技术和形式上开辟创新点，有效提高学生的实际动手能力、创新能力和团队协作能力。立足培养原创型动画设计人才模式的探索和实施，与行业接轨，与职业分工对应，使教学、研究、实践一体化，创造一个培养社会迫切需求的原创型动画设计人才，对高等院校的动画设计人才教育改革作一个创新性的、有效的探索与尝试。